共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
毕增有 《大庆师范学院学报》1998,(4)
本文就普通高校速度滑冰教材的陆上教学(诱导动作、模仿练习、专门性练习)和冰上课基本功练习的教法提出了一些有别于传统的练习方法,和同行们商榷,以利提高速度滑冰教学的效果。 相似文献
2.
温建勇 《长春师范学院学报》2013,(6):109-111
速度滑冰是我国非常受欢迎的体育运动项目之一。随着社会的发展,越来越多的人加入到速度滑冰的行列中来。但是许多速度滑冰初学者在练习过程中,容易犯一些错误。在速度滑冰的教学过程中,教师应该根据不同学员的具体情况,采取不同的教学模式,做到因材施教,同时应合理安排课程顺序与学时,保证速滑初学者快速掌握速滑的相关技巧,提高速滑技巧与水平。 相似文献
3.
4.
张高 《长春师范学院学报》2006,25(6):160-162
本文探讨了高校速度滑冰教学中心理训练的具体途径与方法.心理训练对于速度滑冰课的学生的技术水平提高,发挥学生的最大潜力,使学生精力集中地进行学习,提高学习效果,克服学生的心理障碍,加速动作的动力定型,缩短认识事物的过程,具有重要的作用. 相似文献
5.
6.
短道速度滑冰运动,国际滑联1981年开始列为世界锦标赛正式比赛项目以来,运动成绩有了大幅度提高,世界记录不断被刷新。因此,世界各国都投入更多的人力、财力、物力从事对短道速度滑冰项目的研究。 相似文献
7.
速度滑冰是传统而广受欢迎的项目。该文简单介绍了速度滑冰的直道滑行、弯道滑行和起跑技术,同时剖析了技术训练应遵循有阶梯分层次、突出重点兼顾其他和掌握技术提高素质的原则,指出一些科学有效的速度滑冰技术训练方法,包括间歇训练和综合训练、分解训练和完整训练、变换训练和循环训练。 相似文献
8.
张高 《长春师范学院学报》2006,(12)
本文探讨了高校速度滑冰教学中心理训练的具体途径与方法。心理训练对于速度滑冰课的学生的技术水平提高,发挥学生的最大潜力,使学生精力集中地进行学习,提高学习效果,克服学生的心理障碍,加速动作的动力定型,缩短认识事物的过程,具有重要的作用。 相似文献
9.
本文针对核心力量在速滑运动训练中的作用、与传统力量训练的关系及注意事项进行了探讨.研究发现,随着蹬冰技术的发展,对核心力量训练水平的要求越来越高.将核心力量训练与传统力量训练有效地结合,满足专项体能与技术的要求,有利于速滑运动员竞技水平的提高. 相似文献
10.
11.
马驰 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2009,(4):48-50
针对自我效能感和学生速滑成绩之间的关系进行研究分析,证明自我效能感影响学生速度滑冰的学习效果和成绩,自我效能感高的学生成绩好,反之则差.因此,在速度滑冰课教学中运用自我效能感这一心理学知识进行教学,可以提高教学效果. 相似文献
12.
13.
通过对冬奥会、第十届全运会和部分职业速度滑冰赛事的调查、研究,结合文献资料和国内、外各项研究结果的分析,质在弄清如何提高速度滑冰比赛观赏性的对策研究。 相似文献
14.
何晓凤 《芜湖职业技术学院学报》2001,3(1):24-25
本通过强化投影作图;精讲多炼,调支学生的思维积极性;提高查询资料、捕捉信息的能力;重视理论与实践相结合等四个方面探讨了机械制图的教法。 相似文献
15.
16.
夏松寿 《宁夏大学学报(自然科学版)》1990,11(3):92-96,99
有些教师讲:“教法研究,就像被人翻腾过千百遍的土地一样,不会有什么名堂了”、“教法研究只是小打小闹”等等。此话正确与否暂且不说,但从中起码可以使人感觉到:教法研究一般人是不愿意搞的,也是不好搞的。最近一个时期,从事这类课题研究的人减少了,这类研究文章也有受轻视的倾向,在一定程度上影响了教学质量的提高。这种现象已引 相似文献
17.
机械制图课工程界的语言,是一门重要的基础课,也是学生感到学习难度较大的一门课。本文介绍了启发讲授法、课堂练习法、讨论法、理论联系实际法、阅读指导法及多媒体教学法在《机械制图的》课教学中的应用。 相似文献
18.
耐力是速度滑冰专项训练的基础从能力供应角度看,可分有氧耐力和无氧耐力。在训练中应以有氧耐力为主无氧耐力为辅。是提高速度滑冰成绩的重要训练手段。 相似文献
19.
姜秀国 《齐齐哈尔师范学院学报(自然科学版)》1993,13(4):60-61
本文通过教学实验证实了斜坡式滑道教学的有效性和可行性.其结果表明,斜坡式滑道教学优于常规教学的效果,能有效地调动学生学习的积极性,提高了教学质量. 相似文献
20.
少年儿童是祖国的希望和未来,随着社会的进步,少年儿童阅读推广活动得到了社会和家长普遍重视。公共图书馆、少儿图书馆作为少年儿童阅读推广的重要阵地,由于各方面的原因,却未能充分发挥其阵地的作用。该文针对公共图书馆、少儿图书馆在少儿阅读推广方面存在的一些局限和困难,从三个方面进行了简单探讨,提出了意见、建议。 相似文献