浅析高校辅导员专业化发展

辅导员的能力和水平直接影响着学生的成长。目前,辅导员现状有队伍不稳定、专业化不强、综合素质不高、考评激励机制不合理等方面。本文主要从提高辅导员的专业地位、加强辅导员的专业素质、完善辅导员的选聘、培训、激励机制等途径来促进辅导员专业化发展。     

关于高校辅导员队伍专业化建设的思考

实现高校辅导员队伍的专业化建设是解决辅导员工作不深入、成效不显、队伍不稳定的有效途径。可以从辅导员队伍的职业素养的培养、准入机制、科学的甄选方法及激励机制的构建实现辅导员队伍专业化建设。     

高校辅导员专业化建设的若干思考

当前辅导员队伍建设的难点就是从队伍整体职业素质、行业组织建设滞后、体制和机制不完善等方面所表现出来的专业化水平不高。因此,认真分析专业化建设中存在的问题及成因,探索专业化建设的思路是当前加强高校辅导员专业化建设的重要课题。     

高等院校辅导员队伍专业化建设对策研究

我国高等院校辅导员队伍建设取得了一定的进展,但目前高等院校辅导员队伍建设仍面临角色定位误区、队伍结构不协调及队伍缺乏稳定性等严峻挑战。面对以上挑战,需要将高等院校辅导员队伍从普通职业转向专门职业。对此,既需要将辅导员队伍进行专业化定位,也需要从知识、年龄、学历以及专职与兼职等方面对其进行结构调整,同时,还需要在选拔机制、培养机制、激励机制和淘汰机制等方面对其进行规范化管理,从而促进高等院校辅导员队伍专业化建设。     

高校辅导员队伍专业化建设的探讨

新形势下高等教育的发展对辅导员的综合素质提出了更高的要求。当前,辅导员队伍还存在着人员配备不合理、工作职责不明确、队伍结构不稳定等问题,因此,加强辅导员队伍专业化建设迫在眉睫。针对高等教育的变革、大学生新特性的出现及辅导员队伍自身发展等各方面的趋势和要求,高校应积极采取相应的有效机制,推动辅导员队伍专业化、职业化的建设。     

论新形势下高校辅导员素质的提升

通过文献法和访谈法对高校辅导员队伍现状进行调查分析,认为当下高校辅导员队伍建设中存在着教师从业能力欠缺,整体素质偏低等问题。并对问题的成因进行了深入分析,提出了制定严格的选聘制度,构建和谐的政策环境,建立考核与激励机制,打造专业化工作团队是提升和优化高校辅导员素质的有效路径。     

辅导员专业化发展的伦理困境及其应对——基于辅导员主体性视角

辅导员主体性价值的实现是推进专业化的关键。当前专业化异化折煞了辅导员专业活动的自觉性，技术工具理性的把持遮蔽了辅导员专业发展的主体意识，专业化运动中辅导员的失语阻滞着其专业能力的提升。加强制度建设规避专业化异化，强化辅导员的主体意识、发掘辅导员专业化的应有价值，拓展话语空域、提升专业能力是有效解决辅导员专业化的必然选择。     

高校辅导员科研能力提升路径探析

我国高校辅导员目前还存在科研意识不强、科研能力薄弱、缺乏团队意识等问题,究其原因主要是角色定位不清晰、缺乏学科背景支撑、科研环境欠佳等。高校应通过构建辅导员专业化和职业化的体制、搭建各类学术科研平台等方式,推进我国高校辅导员的专业化建设,为大学生综合素质的培养提供优秀导师。     

高职院校辅导员专业化提升路径探究

该文从辅导员提升自身综合素质,强化促进辅导员专业化的外部力量等方面入手,对辅导员专业化水平的提升路径进行了阐述.     

高校辅导员承担思政课教学促进辅导员专业化发展的研究

思想政治教育素质是高校辅导员专业化重要内容之一,它包括政治立场、思想政治理论水平和思想政治教育工作能力三个方面。辅导员承担思政课教学是促进辅导员思想政治教育素质的重要途径之一,对辅导员个体专业化和辅导员队伍专业化的发展都起着重要的作用,它可以通过自我内在素质的提升和外在支撑保障两个途径来实现。     

新建地方本科高校辅导员队伍建设困境与对策——以兴义民族师范学院为例

目前,地方高校辅导员队伍建设存在着定位不清、非专业化倾向突出和队伍发展不稳定等问题.解决这些问题,一是要完善人事机制,建立和完善严格的聘任和退出制度；二是要创新激励机制,提高辅导员的社会地位；三是要提高整体素质,加强辅导员队伍的专业化建设；四是要科学定位,明确岗位职责.     

试论高校辅导员队伍的可持续发展

辅导员队伍建设事关高校思想政治教育和人才培养工作的顺利开展和稳步提升。本文基于对高校辅导员队伍可持续发展制约因素的分析,提出了大力推进职业化、专业化建设;建立健全培养、考核、管理、激励机制;成立辅导员行业协会等三项措施以实现辅导员队伍建设的制度化、规范化和长期化。     

浅析高校辅导员职业化、专业化

当前高校辅导员队伍的现状不容乐观：工作职责不明确、工作难度大、数量不足、承担的责任大、理论研究和学术研究时间少、发展的机会少、收入低,严重影响了对大学生的思想政治教育,必需加强对辅导员队伍的建设,明确辅导员的定位,建立完善的辅导员选拔和培养体系及考核制度和激励机制,使辅导员走专业化、职业化道路。     

高校辅导员队伍专业化建设的思考

高校辅导员是学生思想政治教育与管理工作的骨干力量。随着高校教育体制改革的深入,建设一支专业化的辅导员队伍已成为高校教育发展的急需。针对目前高校辅导员队伍的现状,高校辅导员队伍专业化建设应从角色和专业定位、专业化培养和建立长效机制等方面抓起。     

简论从双因素理论看高职辅导员队伍建设

本文利用双因素理论分析高职院校辅导员队伍建设的现状，为辅导员队伍激励机制的建立提供建议，有利于高等院校保持辅导员队伍的长期稳定和发展，建设一支职业化、专业化与专家化的辅导员队伍。     

浅谈新形势下高校辅导员队伍建设

学生工作是高等学校里一项普通但却十分重要的工作,辅导员是学生工作的生力军。目前高校学生辅导员队伍建设中,由于数量不足、专心不够、素质不佳、机制不全,存在“不稳定”、“不适应”等现象。加强高校学生辅导员队伍建设要统一思想、提高认识、加强培训、提高素质、完善制度、科学流动,推动辅导员队伍建设的专业化、职业化进程。     

浅谈新形势下高校辅导员队伍建设

学生工作是高等院校里普通却十分重要的工作，辅导员是学生工作的生力军。目前高校学生辅导员队伍建设中，由于数量不足、专心不够、素质不佳、机制不全，存在“不稳定”，“不适应”等现象。因此，加强高校学生辅导员队伍建设要统一思想、提高认识、加强培训、提高素质、完善制度、科学流动，推动辅导员队伍建设的专业化、职业化进程。     

高校辅导员队伍专业化建设研究

随着高校思想政治教育工作的不断推进,高校辅导员队伍的专业化建设问题变得尤为突出。当前辅导员队伍中存在的诸多问题归根结底在于社会对辅导员的职业认同度不高、缺乏专业化的培养体系,高校对辅导员的职业生涯发展没有相应的定位以及辅导员职业发展的激励保障机制欠缺,等等。辅导员队伍专业建设必须从上述几个方面着手。     

加强高校辅导员队伍建设引导学生树立正确的专业思想

专业思想是高校教育的一个重要方面,高校辅导员专业化程度关系到辅导员队伍的发展,实现辅导员专业化发展在目前是十分必要且具有可行性的。如何发挥辅导员作用,更好地引导学生树立正确的专业思想,是辅导员专业化建设重要性的体现。     

新时期高校辅导员队伍建设现状及对策初探

高校辅导员是大学生思想政治教育与管理不可忽视的重要力量,辅导员队伍的建设已刻不容缓,针对目前辅导员队伍建设的专业化程度不高、思想不稳定、社会认可度不高、待遇偏低等问题,本文提出了严把辅导员＂入口＂关、加强辅导员队伍的专业化建设、建立健全辅导员工作目标考核体系、重视辅导员的发展与＂出口＂问题的建议,来建设一支高素质的专业化辅导员队伍。