数学科学必须为社会主义建设服务

在数学科学領域中貫彻党的理論与实际相結合,科学研究为无产阶級政治服务、为社会主义建設服务的发展科学的方針,以及在数学教学中貫彻党的教育方針,貫彻总路綫的精神,是三月在上海閉幕的全国数学会第二次代表大会的两个中心議題。这次会議关于这两个問題,都获得了重大的成就。根据党的发展科学的方針,提出了我国数学科学发展的綱;根据多快好省地貫彻教育方針的原則,指出数学教学必須革命。下面我們就数学理論联系实际,数学科学为社会主义建設服务的問題,談談我們的初步意見。     

坚持为社会主义建设服务的方向走教学科研推广相结合的道路

石河子农学院是建在垦区中心的一所综合性的高等农业院校,周围有庞大的机械化生产的农场群,为教学、科研、推广提供了良好的实习、实验场所和有利的条件。学校在教学、科研活动中,以农场的生产发展和存在的问题为内容,开展科学研究,进行科学实验和教学实习,结合农场的生产实际进行生产实习,从而锻炼了师生,丰富了教学内容,提高了教学质量。由于农场为教学、科研提供了实习、实验基地,广泛的推广了农牧业生产的各项先进技术,强化了技术措施,使农牧业生产及管理工作逐步实现了科学化,从而促进了农场农牧业生产的发展和经济的振兴。     

社会主义政治文明建设必须坚持四项基本原则

各种政治文明都体现和维护统治阶级的利益,超阶级的政治文明是不存在的。我国的政治文明是社会主义政治文明,它的本质属性是共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。社会主义政治文明的本质属性决定了我们在政治文明建设中必须坚持四项基本原则。文章认为搞清楚上述问题,对于保证政治文明建设的正确方向,维护社会稳定,建设社会主义和谐社会具有十分重要的意义。     

坚持服务"三农"办学方向投身社会主义新农村建设——高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会综述

2006年12月2日，教育部、科技部、农业部、河北省人民政府在河北农业大学联合召开“高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会”。教育部部长周济在会议上强调高等农林教育要坚持为“三农”服务的办学方向，积极投身社会主义新农村建设。河北省委副书记、代省长郭庚茂，科技部副部长刘燕华，农业部副部长危朝安出席会议并讲话。教育部副部长吴启迪主持会议开幕式。全国50多所涉农高校的书记、校长，全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局负责人共计170人参加会议。     

坚持服务“三农“办学方向投身社会主义新农村建设——高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会综述

2006年12月2日,教育部、科技部、农业部、河北省人民政府在河北农业大学联合召开“高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会“.教育部部长周济在会议上强调高等农林教育要坚持为“三农“服务的办学方向,积极投身社会主义新农村建设.……     

坚持服务“三农”办学方向 投身社会主义新农村建设——高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会综述

2006年12月2日,教育部、科技部、农业部、河北省人民政府在河北农业大学联合召开“高等学校为社会主义新农村建设服务座谈会”。教育部部长周济在会议上强调高等农林教育要坚持为“三农”服务的办学方向,积极投身社会主义新农村建设。河北省委副书记、省长郭庚茂,科技部副部长刘燕华,农业部副部长危朝安出席会议并讲话。教育部副部长吴启迪主持会议开幕式。全国50多所涉农高校的书记、校长,全国各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局负责人共计170人参加会议。     

社会主义新农村建设中的三个必须坚持

推进社会主义新农村建设是我国经济和社会发展的必然要求，也是党中央和国务院解决“三农”问题的重要举措。新农村建设，篮须坚持以发展农村经济为中心；必须坚持明确农民的主体地位；必须坚持充分发挥社会各方面的积极性。这些对促进农村的持续发展是必要的，能更好地解决“三农”问题，发展我国的现代农业。     

坚持以为人民服务为核心 加强社会主义道德建设

加强社会主义精神文明建设，必须以为人民服务为核心。它体现了社会主义市场经济条件下人们相互关系的本质要求，是中国共产党人在伦理思想上的一大贡献，是我们党社会主义道德建设理论进一步成熟的表现。各级领导干部要发挥表率作用，遵循为人民服务的道德原则；社会要以为人民服务为核心，加强对青少年的道德教育。     

建设有中国特色的社会主义必须坚持两手硬

本文从建设有中国特色社会主义的客观要求、物质文明与精神文明建设的科学体现和加速社会主义建设步伐三个方面论述“两手硬”的重要意义。文章指出：如果作不到两手硬，而是一手硬，一手软，忽视精神文明，社会主义建设就不可能获得全面发展，甚至会走向蜕化变质的邪路。     

坚持为农业服务的方向改革平面几何教材

我校是一所农村中学。几年来,在毛主席“教育婴革命”的伟大指示指引下,特别是通过批林批孔运动和学习毛主席关于理论问题的重要指示,进一步明确了办学方向,教育革命不断深入发展。在各级党委的领导和支持下,我们根据农村农田基本建设的需要,对平面几何教材、教法进行了一些改革,迈出了第一步。在教改实践中,师生受到了一次生动的思想和政治路线方面的教育,也掌握了一些为农村三大革命斗争服务的本领,为农业学大寨贡献     

必须坚持社会主义办学方向——学习《关于社会主义若干问题学习纲要》札记

当前,全党和全国各族人民正在广泛、深入地学习科学社会土义理论,并在这一理论指导下,为建设有中国特色的社会上义而努力奋斗。     

坚持社会主义办学方向为农村中学培养合格教师

邓小平同志南巡重要讲话后,全国掀起了第二次开放改革高潮,各地市场经济不断发展,农村经济也出现了新的飞跃,自给自足自然经济正在向社会化商品经济转化,这种转化能否继续发展下去呢?最根本的问题是农村劳动生产者文化科学素质能不能迅速提高,还在于农业科技人才培养上能不能适应这一转化形势的需要。从战略观点看,一个国家或一个民族的强弱兴衰,归根结底在于教育的普及程度和层次的高低,在于教育事业能否源源不断的为生产的发展,经济的振兴,提供足够的科技人     

必须加强文科高等教育的建设

<正> 在高等教育中,如何加强文科的建设,这是一个值得认真探讨的重要问题。本文试图从历史和现实的角度,论述文科人才在社会主义现代化建设中的地位和作用,从纵的方面总结经验教训,从横的方面进行对照比较,以期引起有关方面的重视,改变目前高等教育从招生比例、专业设置、课程结构等直到影响中等学校培养目标的一些弊病,以便更好地培养又红又专的无产阶级革命事业的接班人。历史的回顾文科,是人文科学或社会科学的泛称。其涉及面大至政治学、社会学、法学、史学、民族学、文学、语言学、国际学、经济学、教育学,小至部门的管理学、人口学、     

构建社会主义和谐社会必须坚持党的基本路线

社会主义和谐社会关系到全面建设小康社会的全局,关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。实现社会和谐,始终是人类孜孜以求的社会理想,构建社会主义和谐社会是社会主义的本质要求。党的基本路线是党和国家的生命线,以经济建设为中心是兴国之要,四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路。社会主义和谐社会,是中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会,只有毫不动摇地坚持党的基本路线,才能坚持正确方向。     

发展中国特色社会主义必须坚持以人为本

以人为本不仅是马克思主义的本质要求,也是中国特色社会主义建设的手段和目的,更是全面建设小康社会和中国共产党立党为公、执政为民的本质要求,所以发展中国特色社会主义必须坚持以人为本。