职专化学教学中环境教育的现状与对策

通过对职专化学教学中环境意识的现状进行充分的调查和分析,化学课采用灵活多样的方法渗透环境教育,有利于培养学生的环保兴趣,可提高学生环境保护意识。环境教育效果明显。     

试论高中化学新课程的绿色化学教育

在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色化学和环保意识的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的有效措施.本文从化学课堂教学、实验教学、习题教学、化学活动课等四个方面,对如何在化学课中实施绿色化学教育进行了探讨.     

试论高中化学新课程的绿色化学教育

在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色化学和环保意识的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的有效措施。本文从化学课堂教学、实验教学、习题教学、化学活动课等四个方面,对如何在化学课中实施绿色化学教育进行了探讨。     

"环境化学"教学内容的改革与实践

根据多年的教学经验和实践,从实际出发,改革传统教学体系,构建环境化学课的课程体系,进行创新教学模式的实践,引导和激发学生学习积极性,取得了一定的成效.     

改进实验课教学,培养学生能力

加强实验课教学是提高教学质量的重要一环。在加强基础课理论教学的同时,抓好实验课教学,使理论和实践很好地结合起来进一步培养学生的观察能力,思维能力和实验操作能力,是教学中一个值得探索的课题也是提高化学课教学质量,开展化学课教学研究的中心问题。     

浅谈中职化学教学生活化

在陶行知生活教育理论中,"在生活里找教育,为生活而教育"的观念相当明确,他的"社会即学校"学说,更是告诉我们"教育的材料,教育的方法,教育的工具,教育的环境,都可以大大增加".因此,在中职学校的化学课中加强课堂教学的"生活化"是提高课堂教学质量的有效方法.     

基础化学课程设置与教学改革的理论思考

本文具体分析了目前基础化学课教学存在的主要缺陷,并从课程结构、课程内容和教学方法三个方面提出了改革基础化学课教学的若干建议。     

谈自然科学教学中学生创新能力的培养

创新教育是指在基础教育阶段以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。探索了如何在自然科学的化学课教学实践中,将加强基础教学与发展创新思维和创新能力的培养、创新精神与创新人格培养有机结合,开拓学生创新视野,开发创新教学,发展素质教育。     

提高化学课教学质量的探索

阐明了化学课的教学原则,指出可以通过改进传统教学方法、优化实验教学及运用多媒体等手段提高化学课的教学质量。     

刍议高职专业化学课教学应具有的特性

从现有高职专业化学课的趣味性、实用性及选择性入手,阐述其教学过程的特点,以提高高职专化学课的讲授效果.     

论环境科学理论作为环境教育的理论原点

人类在探索解决环境问题方法的过程中，逐渐认识到教育是一种有效途径，并形成了一门新的学科——环境教育学．本文从对环境与环境问题的新近认识、环境系统的结构特征与功能及人类环境行为效应，分析环境教育产生的理论基础．环境科学理论与教育科学理论一样，作为环境教育诞生和发展的理论原点，促进着环境教育的不断发展．     

关于环境科学基本理论问题的若干思考

当前学术界对环境科学的研究对象、基本原理、学科体系划分等基本理论问题尚存在许多分歧.在对环境科学研究对象的内涵和外延进行辨析的基础上,认为环境科学的研究对象为狭义环境问题(人为引起的任何不利于人类生存和发展的自然环境结构和状态变化)所涉及到的各自然要素(大气、水体、土壤、生物等)彼此相互联系、相互制约所构成的环境系统;环境科学的基本原理包括环境系统性原理、环境容量原理、人类与环境共生原理与熵原理;将环境科学体系划分为环境哲学、环境基础理论、环境技术理论与环境工程四个基本层次,指出综合环境学、环境哲学以及环境科学与相关学科的交叉研究是未来的重点研究领域.     

环境损益及其空间扩展研究

目的通过区域之间环境损益关系的认识,构筑环境补偿研究的基础。方法在理论上深化环境损益的内涵及对应空间解析。结果将环境损益解析为环境产益、环境受益、环境致损与环境受损以及与其对应的环境产益区、环境受益区、环境致损区与环境受损区等概念。结论通过深化区域之间环境损益空间关系研究,促进区域生态补偿和可持续发展。     

环境监测综合实验教学研究

通过环境监测能及时、准确、全面地反映环境质量现状及发展趋势,为环境规划、环境评价、环境保护和环境科学研究提供可靠的技术支持,而要获得反映客观环境的检测结果,监测人员必须具备熟练的监测操作技能和较强的综合实践能力。论述了开设环境监测综合实验的重要性,并对如何开展环境监测综合实验教学进行了探讨。     

论促进环保投资发展的财政对策

阐述了我国环保投资中存在的问题和财政政策介入环保投资领域的理论依据。认为解决环境污染问题主要依托环保投资以及环保技术升级,而环保技术的升级在某种程度上也是依托于环保投资的。因此,保证环保投资充足高效使用是解决环境问题的有效手段,应在财政框架内建立一套促进环保投资发展的对策体系。     

环境审美教育——大学生环境素养提升的新视角

环境素养的提高是改善环境质量,实现可持续发展的前提条件。环境审美教育以它独特的视角帮助大学生重新审视自己,提高环境情感、环境认知、环境技能、环境伦理以及环境行为的能力,从而使大学生的环境素养获得提升,为实现可持续发展奠定良好的基础。     

环境控制对企业环境业绩的影响

为明确环境控制对企业环境业绩的影响,寻求环境控制与企业环境业绩的平衡发展,满足企业可持续发展需要、十八大生态文明建设要求及环境污染改善需求,选择政府和企业这两个环境控制主体,研究它们对企业环境业绩的影响方向和影响程度。以10家企业10年的数据为基础,运用统计软件SPSS 17.0,采用回归分析进行实证研究,得出了这样的结论:各影响因素中对企业环境业绩影响程度最强的是政府环境控制中的政府环境经济政策,其次是企业环境控制中的企业环境认证,并且影响方向都是正向的。     

浅论民间环境意识与环境保护

本文分析环境意识、环境道德的内涵以及现代民间环境意识与环境保护的矛盾。提出提高民间环境意识的对策。     

再论环境科学体系

在全面回顾、评析环境科学体系研究现状的基础上,运用系统论思想将环境科学体系划分为环境哲学、环境学、环境技术学和环境工程四个纵向层次,每个纵向层次又分为若干个横向层次,彼此共同构成完整的环境科学体系.论述了每个层次在整个体系中的作用及相互之间的关系.最后提出了环境科学未来发展的一些重要领域或分支学科.     

重庆统筹城乡环境保护的对策研究

重庆统筹城乡环境保护的对策为：调整环境政策,实行城乡环境保护并重政策方针;完善环境保护体制机制,促进城乡一体化建设;转移环境保护支付,加大农村环境保护投／k;加强农村环境保护立法,为农村的环境建设提供法制保障;突破城乡分隔,开展城乡统筹环境综合整治;转变发展方式,建立生态产业体系;引入绿色GDP理念,着力完善考核评价体系;加大农村环境教育,提高农民环境保护意识．