浅谈信息技术的创新教育

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年学生是国家未来的栋梁,如何更好地培养他们的创新意识、创新精神和创新能力,是我们教育者需要不断探索的内容。信息技术教学是一门以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程,而作为信息技术教学的教师,应当需要在创新教育方面进行不断的探索。     

创新教学浅议

<正> 创新教学是通过教育创新,以激发和培养人的创新精神和创新能力为重点,以提高人的创新素质,塑造现代创新人格,培养创新人才为目的的教育。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力”。在多年的地理教学实践中,为培养学生创新能力,我做了如下探索。 1.营造和谐的教学氛围,使学生敢于创     

学生创造性思维的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是实施素质教育的重点。因此，在教学中要充分发挥学生的主观能动性，结合实验教学开展研究性学习，努力更新教学观念，以利于学生创新思维的培养是目前我国物理教学中的一个重要课题。     

初中化学教学中培养学生创新意识

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育是培养人、塑造人的伟大事业,积极地开发每个学生的最大潜能,首要是要培养他们的创新意识和创新能力。本文重点论述了创新意思培养的重要性,提出了以培养创新意识为中心,以身边化学为基础,以课堂教学为手段的一套培养学生创新意识的教学理念。     

论计算机基础教学对大学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高校是知识创新的重要基地,是培养创新人才的摇篮。计算机基础教学在开发学生创造潜能、培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有重要的作用和优势。不断创新教育理念、创新课程体系、创新教学模式,让计算机基础教学在培养创新人才中发挥愈来愈大的作用。     

论创新教育与职校计算机专业教学

文章提出计来,就是"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力."然而很多人认为创新教育就是让学生进行什么样的发明创造,这是对创新教育的认识误区,创新教育在不同的教育阶段有不同的目标.如果单就基础教育而言,教育的根本目的就是培养学生为日后创新能力得以产生和发展的原初性的个性品质     

谈数学中联想教学

“创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民《论科学技术》),1999年第三次全国教育工作会议,强调教育要成为培养创新精神和创造人才的摇篮.如何实施创新教育?如何培养成创新精神和创造力?我认为应从联想教学入手,把联想与创新和谐地结合,以联想带动创新,以创新促进联想,通过联想给学生提供创新的环境和机会,把课堂变成创新的场所,使每个学生不仅是一个学习者,而     

浅谈科学课教学中学生创新素质培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为基础教育的小学教育,从小就对学生进行创新教育,培养他们的创新能力,是一项刻不容缓、迫在眉睫的神圣使命。     

关于体育教学方法创新问题的思考

创新教育改革已经成为教育发展的基本目标。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的源动力。如果不创新,一个民族就很难发展起来。大力培养学生的创新意识和创新能力,关系到国家的前途和命运。本文对创新的问题进行了分析。     

初中思想政治教学如何实现创新教育

思想政治教学要实现创新教育,需要教师接受先进的教育理念,并将其运用到教学实践中,并积极进行创新教学实践尝试,以优化课堂教学模式和学习效果.课堂教学创新,还要有长远发展的意识,认识到课堂教学改革是一个长远的过程,是一个不断发展的过程,进而保持创新的持续发展.     

微型化学实验在创新教育中的应用

21世纪是一个创新的世纪,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在采用微型化学实验进行化学教学中对培养学生创新思维和创新能力有很大的作用,同时微型化学实验对降低实验经费,减少环境污染有着非常重要的意义。微型化学实验是在创新教育过程中激发学生学习化学兴趣、培养学生绿色化学的理念、提升学生的综合能力和实施素质教育的有效途径。     

搭建一个平台 舞出片片精彩——《两位数减两位数笔算退位减法》教学案例

课堂是一个平台，只要教师有强烈的课堂意识和民主意识，抓住机遇，及时调整，定能舞出片片精彩。课上教师要欣赏、鼓励学生，如果不是这样，这位学生的创新意识有可能在同学们不经意的嘲笑声中被扼杀。虽然这位学生的算法对于今后多位数减法来说，是一种很烦琐的方法，但对于一个二年级的学生来说，无疑是一种创新。我们的教学要的就是学生的这种创新，作为教师应加以引导、     

语文创新教学应重视人文意识

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,当今,语文教学创新也越来越受到语文教育工作者的重视,语文创新活动应如何围绕学生展开:1、以人不本,重视个性;2、民主研讨,教学相长;3、环境宽松,促进思维.     

关于创新教育的思考

创新教育是素质教育的核心。学校中的创新教育对一个人以后的创新活动起着极其重要的奠基作用。为了更好地实施创新教育 ,应坚持因材施教的原则 ,注意对现有的教师队伍的改造和新生力量的补充。要坚持以实事求是的科学态度去实施创新教育 ,反对任何形式主义的、形而上学的态度和方法。     

创新思维在语文学习中的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文探讨了创新思维的含义,在语文教学中培养创新思维的重要性,并指出培养创新思维的若干途径。     

在数学教学中培养学生的创新精神

培养学生的创新精神是数学素质教育的一个重要任务,应围绕创新个性、创新能力、创新品质等方面进行。教师应树立新的创造性教学观、培养学生提出问题的能力,应把数学教学中培养学生的创新精神纳入整个学校的创新教育体系中。     

化学教学中创造性思维能力培养之浅见

创造性思维的培养是一个复杂的心理和智能活动，如何培养创新人才，培养他们的创造性思维，是目前教学中面临的一个课题。本文从四个方面阐述了如何在化学教学中培养学生的创造性思维，即改变传统的教学模式，营造一个和谐的教学氛围，发挥学生的创新意识；在动手操作中培养学生的创造性思维；     

论创新教育与职校计算机专业教学

文章提出计来，就是“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。”然而很多人认为创新教育就是让学生进行什么样的发明创造，这是对创新教育的认识误区，创新教育在不同的教育阶段有不同的目标。如果单就基础教育而言，教育的根本目的就是培养学生为日后创新能力得以产生和发展的原初性的个性品质.     

数学教学中创新能力的培养

创新教育已成为现代教育的主要目标之一,也是当前教育改革一个刻不容缓的课题.而数学教学是最适合培养学生创新意识和创新能力的学科之一.因此,培养学生创新意识,创新精神和创新能力,是数学教学的一项重要任务.     

高职教学中基于学生学习探究能力的教学设计初探

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。近年来．各高职院校正大刀阔斧地进行创新教育。这个创新,不仅是进行体系改革,课程改革,更是进行教学改革,也就是要进行教学创新。体现在高职教学上,教师就要以培养学生的自主学习及探究能力为目标．进行相应的教学设计。