探讨高校学生参与课外活动的方式——以湖北经济学院为例

本文通过对我校课外体育活动进行比较全面的、深入、系统的分析和研究，把握现阶段高校课外体育的本质，认识开展高校课外体育的现实意义，了解其特点，以正面积极引导的管理方式，使高校课外体育真正走上“正轨”，实现高校体育的“多元化”，是当今高校体育改革的一个新课题。     

高校扩招后体育教育面临的困境与对策

高校扩招后，体育教育面临学生人数剧增和体育资源相时缺乏等诸多问题，为了保证体育教学质量不滑坡，实现体育教育的发展，我们必须转变观念、重新配置体育资源，提高体育资源的利用率，深化体育教学改革，确保高校教学的稳定与发展。     

全面提高大学生体育素质探讨

高校扩招后,学生数量急剧增加,学生的体育素质参差不齐。通过调查研究认清现在大学生的体育素质状况问题,提出加强高校大学生体育素质教育的途径,为终生体育教学改革提供教育依据,为扩招后高校培养合格大学生提供一定的借鉴。     

高校扩招后对学校体育管理的思考

采用调查，实验对比，献资料等研究方法，对高校实施扩招后学校体育面临的情况。及扩招前后分层教学模式的尝试，进行了初步探讨；并在课外活动及场地设施管理等方面提出部分建议和改进措施，以缓解体育课堂教学，课外活动等方面的压力和矛盾。     

对高校90后独生子女参加课外体育活动的现状调查及对策研究——以安徽省部分高校为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，在对高校90后独生子女参加课外体育活动现状调查分析的基础上结合90后独生子女的心理特点，提出推动课外体育活动可持续发展的几点建议。     

以课外体育为中心的高校体育新体系模式

运用心理学、文化学以及教育发展等理论，结合高校教学改革，对高校体育的若干问题进行了分析、比较，提出突破以课程为中心的传统体系，建立以课外体育为中心的高校体育新体系模式。     

基于终身体育下我国普通高校体育教学的改革

随着我国教育体制的改革，终身体育思想成为了高校体育教学改革的一个热门话题。结合目前高校体育的实际，高校体育教学改革应以“终身体育”的思想为主线，并贯穿于高校体育教学的整个过程之中，使之渗透到高校体育的教学教材内容、教学组织形式、教学模式、教学评价、课外体育和师资队伍的建设等领域之中，从而促进高校体育教学改革实现终身体育目标与高校体育教育目标的高度统一，为终身体育教育奠定良好的基础。     

高校构建课外体育俱乐部的可行性研究

校园体育俱乐部在我国的发展是从90年代开始的,课外体育俱乐部的教学模式调动了学生的主观能动性,丰富了校园体育活动的内容,体育俱乐部可以培养学生养成终身体育的习惯,也可以使体育教学活动得到继续延伸,从而提高教学质量,使课堂体育和课外体育有机地结合起来,形成一种新的体育教学模式,体育俱乐部的模式也日益成为高校体育教育研究的热点。本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对高校构建课外体育俱乐部的可行性进行初步的研究分析,分别从俱乐部的组织管理、经费运作、场地设施、指导教师和会员五个方面进行了研究分析,为构建俱乐部提出了一些比较可行的理论依据,最后得出在高校构建课外体育俱乐部是切实可行的。     

论阳光体育背景下高校课外体育的发展方向

本文运用文献资料、逻辑推理、比较分析等研究方法,从高校课外体育现状分析入手,结合阳光体育运动开展的要求,对课外体育在阳光体育中的作用进行理论分析,提出了阳光体育背景下高校课外体育组织有序化、活动群体化、内涵生活化的发展方向。     

高校女生课外体育健身锻炼现状研究——以三峡大学为例

根据高校女生课外体育健身诉求与特点,以高校体育场馆设施的分类、分布、女生课外体育健身锻炼兴趣与项目选择、参与体育社团与体育赛事活动的形式、健身消费水平、影响女生课外体育健身锻炼的因素等为研究内容,通过对女生课外体育健身状况的调查及数据分析,探索适合高校女生课外体育健身锻炼需求的理论与方法,从而促进高校女生课外体育健身锻炼更好更快地发展,为高校女生课外体育健身组织与管理部门提供理论依据与决策参考。     

扩招背景下公共体育课实行俱乐部教学模式的意义

由于连续扩招,许多高校正面临着学生数量增加和运动场地、器材、师资不足等矛盾,制约着公共体育教学质量的提高.分析了在扩招背景下对公共体育课实行俱乐部教学模式的理论和实践意义.理论意义包括:俱乐部教学模式符合体育与健康新课程的基本理念,是现代学校体育教学的发展趋势,有利于把体育教学过程延伸到教育的全过程;实践意义包括:俱乐部教学模式有利于维持和提高学生的运动兴趣,有利于凸显学生的主体地位,有利于促使教师不断提高自身素质,有利于提高场地器材的利用率,减少教师的工作量和强度,有利于提高学生的运动水平,对学校体育教学起到了很好的补充作用.     

高校扩招对农村地区高等教育机会获得的影响研究——基于断点回归的实证检验

农村地区和弱势群体的教育获得是当前社会关注的热点。虽然高校扩招政策带来了高等教育机会的迅猛增加,但政策能否使高等教育的获得更加均等化,新增的高等教育机会是否惠及农村地区以及农户内部较低阶层群体,这是有待深入探究的问题。基于中国综合社会调查的数据,采用断点回归设计的方法,考察了高校扩招政策实施后农户整体以及不同阶层高等教育的获益情况。研究结果发现:高校扩招政策并不能显著地增加农村地区参与高等教育的概率,在农户内部仍是中上阶层群体获益更多;中下层群体获得高等教育的概率虽然有所上升,但获益有限,在统计上并不显著。因此,促使高等教育机会逐渐向农村地区延伸,降低农户内部高等教育机会的不平等程度,提升弱势群体的教育获得,需要更有效的配套措施。     

关于大学生课外体育活动的调查研究

采用访谈法、问卷法、资料法,对广州市、南昌市部分高校学生参加课外体育活动的情况进行调查研究,并对大学生参加课外体育活动的动机、活动项目、参与情况和方式等相关问题也进行分析研究,指出了存在的问题与不足,并提出了相应的对策.     

关于高校后勤社会化改革的思考

在世纪之交,中国现代化的进程对高等教育质量和规模的需要越来越迫切。而高校后勤服务设施与功能问题是影响扩大高校招生最主要的制约“瓶颈”,而解决这个问题的主要出路在于高校后勤社会化改革。改革则必须从发挥内在动力,提供外在保证和制定推进方略三方面入手,最终建立起符合国情,适应高校发展需要的新型后勤服务体系。     

高等学校医药类教材发展商榷

自1999年普通高等学校扩大招生规模以来,我国医药类高等学校及在校生人数有较快增长,这直接导致了医药类教材教辅的需求增加。由于经济利益的刺激等众多利好因素影响,高校医药类教材教辅的出版发行出现了诸多的问题。本文阐述了医药类教材教辅发展的背景及出现的诸多问题,提出了高校医药类教材教辅应该走和谐、科学之路,才能有更好发展。     

论普通地方高校新生不报到的现状及对策

高校招生考试制度的改革,招生规模的扩大,给普通地方高校带来了巨大的挑战,也使新生不报到现象更加突出。对此现状,本文着重从社会、学校及家庭等方面探讨其背后的深层原因,并据此从国家加强政策指导、学校加强自身特色与政策等方面提出解决对策。     

对我省高校课外体育活动的研究

在高校课外开展丰富多彩的体育活动 ,全面提高大学生的体质与健康水平 ,建立起科学化、制度化的高校群众体育 ,是一项事关提高大学生综合素质、事关高校体育教育体制的大事 .通过对我省高校课外开展体育活动的情况进行研究分析 ,力争探索出群体工作的普遍规律 ,为新时期的高校群体工作做出理论性的研究     

地方工科院校贫困生资助体系的现状、问题及对策--以广东工业大学为例

随着大规模扩招和缴费上学制度的推行,地方工科院校贫困生的数量呈不断上升的趋势。目前,全国地方工科院校已逐步建立起以“奖、贷、勤、补、助、减”为主体的多元化的资助体系,但仍不能解决问题。以广东工业大学为例进行具体分析,地方工科院校贫困生资助体系确实还存在不少问题,必须积极探索创新性的工作对策。     

构建体育教学与健康教育有机结合的高校体育

贯彻"健康第一"思想对高校体育教育提出了新的要求.根据当前高校体育实施健康教育存在的主要误区,提出推进高校体育教学内容的改革需要遵循"五项原则",实现"四个转化";并在此基础上,构建体育教学内容新体系,实现高校体育与健康教育的有机结合.     

大学英语教学的新途径探索

高校的连续扩招及新修订的《大学英语教学大纲》给新升本科院校大学英语教学带来了多方面的压力。因此，有必要针对教学实际，改革大学英语教学，创建校园语言环境，大面积提高大学生英语水平及应用能力，全面提高大学英语教学效率和质量。