结构功能主义视野里的大学生同辈群体功能双重性研究

同辈群体在大学生社会化的过程中发挥着独特的功能，在维护大学系统的均衡方面作用较大。本文从结构功能主义的视角出发，探讨了同辈群体的正反功能，并建议创造条件发挥其正功能，限制其反功能，促进和谐校园建设。     

农村“留守儿童”社会化模式分析

家庭、学校、同辈群体及大众传播媒介是个体社会化的主要因素。留守儿童父母监护缺位,造成家庭社会化功能严重弱化;父母监护缺位也直接影响到学校、同辈群体及大众传播媒介社会化功能的正常发挥。     

同辈群体对大学生社会化的影响

同辈群体是个体成长的重要环境因素,对大学生的社会化有着重要影响。本文在阐述同辈群体的涵义和基本特征的基础上,从积极和消极两方面,重点分析了同辈群体对大学生社会化的影响。     

大学生思想政治教育实效性缺失及提升途径

追求实效性是大学生思想政治教育的根本目标,本文通过分析目前我国大学生思想政治教育思想性实效性缺失的原因,继而提出了通过团体辅导、发挥同辈群体的作用,情感教育等途径,达到提高大学生思想政治教育实效性的目的。     

论小学教师在儿童性别社会化过程中的作用

儿童在性别社会化过程中,几乎都不同程度地受到家庭、学校、大众传媒及同辈群体等方而的影响.小学教师要能真正促进儿童性别社会化,就必须关注到这些不同方面,有针对性地采取一些措施,以发挥应有的作用.在促进儿童性别社会化的过程中,教师自身性别再社会化才能更好地得以完成.     

大学人际环境中的评价对大学生行为的塑造及启示——基于“标签理论”的视角

大学生行为受高校人际关系环境的影响比较大，其中教师与同辈群体的评价在塑造大学生行为上具有非常重要的功能，既表现出积极性的，也表现出消极性的。分析越轨行为的标签理论在分析高校人际关系环境中的评价对大学生行为的塑造过程同样具有重要的借鉴意义。评价“标签”的积极性作用与消极性作用对高校学生管理工作具有重要的启示作用。     

试论人才群体结构的功能及其优化

人才群体结构的功能直接影响着人才创造性劳动的进行。充分认识人才群体结构的重要功能,并遵循优化人才群体结构的基本原则,是积极探寻实现人才群体结构优化从而发挥人才群体的整体创造功能的现实途径。     

关于建设和谐大学校园学生文化的思考

学生文化是指学生为主体的文化，是和谐校园文化中的一个重要组成部分。具体来说，学生文化就是指某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范、言语表达和价值观念所构成的生活方式。学生文化是生成性的，除了学生自身的年龄特征和个性因素外，社会背景、家庭风貌、学生教育与同辈群体都对其不断成长和发展提供了源泉。     

“9+3”免费职教学生非正式群体分析及对策探讨

"9+3"职业教育学生非正式群体的形成是多种因素综合作用的结果,它的存在具有两面性,一面是积极的,一面是不可避免的负面作用。本文在分析"9+3"免费职教学生非正式群体问题的基础上,结合其形成因素,从正确引导发挥非正式群体的正当功能、营造良好的校园文化氛围、促使其树立正式的群体规范等方面提出对策。     

同辈咨询员应遵守的原则

对六十所高校的调查研究发现,同辈心理咨询已在大多数高校中得以开展,并取得一定成效,但对于如何提高同辈咨询员的操作技能水平没有系统地进行专业性探讨。结合作者所在学校开展的同辈咨询活动经验,文章提出同辈咨询员在咨询中要遵守的“八个原则”,从咨询技术上为有效培训同辈咨询员提供参考。     

关于建设和谐大学校园学生文化的思考

学生文化是指学生为主体的文化,是和谐校园文化中的一个重要组成部分.具体来说,学生文化就是指某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范、言语表达和价值观念所构成的生活方式.学生文化是生成性的,除了学生自身的年龄特征和个性因素外,社会背景、家庭风貌、学生教育与同辈群体郁对其不断成长和发展提供了源泉.     

青少年逆反心理的表现、成因与对策

青少年逆反心理给教育工作、社会都带来了很大的影响，探究其产生的原因，主要包括主客观两种因素。教育工作者必须从加强感情投入，密切教育者和被教育者的关系，加强同辈群体的指导，净化校园环境。创建优良的社会大环境、重视青少年的自我教育，注意调动他们自身的积极性等几方面消除青少年的逆反心理。     

新生代农民工文化认同问题研究——基于西安地区新生代农民工的实证研究

伴随着中国改革开放和工业化、城镇化的快速发展,第二代农民工日益成为农民工中的主力军,他们处在我国经济和社会快速转型的时代,在城市和农村之间,在现代与传统之间,他们所经历的、遭际的文化冲突远甚于其父辈及同辈其他群体,在不同文化激荡下新生代农民工又会有怎样的认同,本文就文化认同角度对西安新生代农民工的认同现状进行了分析。     

“互构”视阈下的大学生心理健康社会支持系统构建

当前大学生心理健康所获得的社会支持主要有学校正式社会支持、家庭非正式社会支持、同辈群体非正式社会支持.但是目前三者之间的互构程度有限,文章提出应在多元互动、衔接合作、主体参与的原则下构建有利于大学生心理健康的社会支持系统.     

高校运动障碍特殊群体体育课程教学现状分析与对策研究

通过分析高校体育运动障碍特殊群体大学体育教学现状存在的问题,在完善体育运动障碍特殊群体界定原则的基础上,借鉴国外先进经验,提出树立"终身体育"的大学体育教学理念;发挥社会功能,建立多元化特殊群体体育教师资质认证体系;发挥民族体育优势,完善特殊群体大学体育课程体系;转变大学体育教学模式,丰富特殊群体体育课程评价的内涵,构建体育运动障碍特殊群体大学体育教育体系,以体现高等教育的公平.     

论同辈反馈在英语写作中的作用

讨论了同辈反馈在提高学生英语写作水平中的作用及在实践同辈反馈过程中可能出现的问题,并就如何解决这些问题提出了一些建议与对策。     

结构因素对创新人才群体成长的影响

高校创新人才群体结构影响着人才群体功能的发挥,也必然对创新人才群体成长产生影响.高绩效创新人才群体包括年龄结构、能级结构、知识结构、专业结构、气质结构等几方面特征,创新人才群体结构应该不断优化,以保证创新人才群体可持续成长.     

足球运动对青少年执行功能的影响研究

以足球运动对青少年执行功能的影响为研究对象,通过实验法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法进行分析研究得出：足球运动有利于促进青少年刷新功能、抑制功能和转换功能的提升,即足球运动对改善青少年的执行功能发挥着积极的作用。对足球运动在青少年执行功能干预方面所发挥的作用进行分析,为青少年群体执行功能干预手段的设计提供有价值的理论参考。     

相维与制衡：明代权力中枢间的阁臣群体

阁臣群体是直接服务于明代皇权的中央核心辅政官僚群体,这个群体在维系明代皇权延续方面发挥了十分重要的政治功能,他们的辅政活动与明代整个国家机器运转构成了良性互动,他们在明朝中央权力运行中起着不可替代的制衡作用。历史中的明代阁臣群体并未获得史家比较客观的评价,明代阁臣群体的政治地位值得进一步肯定。     

合并高校非正式群体的影响及其管理

非正式群体对并校融合的影响具有双重性，它既可能淡化合并高校正式组织的结构关系，影响并校融合目标的实现以及溢生不正之风，也可能增进群体成员心理和情感满足，增强组织信息沟通及其反馈，弥补合并高校正式组织功能的不足。合并高校的管理者要善于发挥其积极作用，抑制其消极影响。