中国古代主要媒介的归类分期和发展特点

中国古代媒介承载了深厚的中国文化。一直以来，对传统文化的研究可谓多如繁星，但由于传统思想看不起器物层面的知识，我们对文化要素之一的媒介一直关注不多。即使有所研究也局限于媒介年代的考据分析，更不用说媒介自身发展规律、媒介与社会关系的研究。本文试图从中国古代媒介的发展史人手，找出不同媒介的共同点进行归类，划分某一类媒介对应的时期，从中西媒介发展特点的不同之处展现中国媒介的发展规律。     

《媒介素养》课程建设探讨

开设《媒介素养》课程是高校开展媒介素养教育的重要组成部分。探讨了《媒介素养》课程的定位、课程主要内容、教育目标等问题，对建设《媒介素养》课程，全面开展媒介素养教育，提高大学生的媒介素养具有重要意义。     

浅谈危机中企业与媒介沟通的策略

随着社会的发展，媒介关系已经成为企业公众关系中重要的一部分。特别是在企业在发生危机时，媒介作为危机传播的主要途径，在企业的危机应对中起着不可忽视的作用。企业只有策略性地与媒介进行沟通，才能更好地面对媒介，利用媒介，获得更多的支持，从而顺利走出困境。     

地方党报如何构建媒介区域图式塑造地区形象

地方党报的核心优势在于构建媒介区域图式，主要职责在于塑造地区形象。媒介区域图式是由地方党报为首的各种媒介传播的特定地区相关信息构成的，媒介区域图式反映在受众头脑中，形成了地区形象。地方党报应当充分发挥自身在构建媒介区域图式方面的优势，在塑造地区形象、传播区域文化上大显身手。地方党报构建媒介区域图式的途径是，依托当地优秀文化，挖掘重大题材，运用多种报道形式。     

媒介融合趋势下的媒介素养与成人教育培训

本文从媒介融合趋势下社会的发展要求出发，指出了公民媒介素养培养和提高的重要性，分析了成人媒介素养的构成要素，对成人教育培训中媒介素养教育的开展提出了几点建议。     

解析哲学解释学视域中的媒介文本的接受问题

随着媒介社会化的来临，探寻媒介文本的接受问题成为时代的需要，由于媒介文本存在很大的误读漏洞，其接受问题也期待商榷，若从哲学解释学视域出发，或许能够对媒介文本的接受提供一条新的思路，也对受众具有积极的现实意义。     

“课程思政”融入高校媒介经管课程教学改革探析——以内蒙古大学满洲里学院为例

“课程思政”是一项落实全科育人的攻坚工程。媒介经营管理作为新闻专业的基础课程，进行课程思政改革建设有助于新闻专业的学生理解当今媒介市场格局、媒介资源配置，更好地体悟媒介从业人员所应具备的基本职业道德修养。在明晰媒介经营管理课程思政建设意义的基础上，发现目前媒介经营管理这门课程的课程思政建设仍存在教学主体、教学模式、教学评价等方面的融合不足，因此需要通过提升教学主体课程思政教研能力、丰富媒介经营管理课程思政教学内容、创新教学模式、完善媒介经管课程思政考核方式等课程思政教学改革方法来提高媒介经营管理课程的思政建设水平。     

文学媒介化与新世纪文学生产方式的变迁

传播视域下文学与媒介的关系，主要体现为“媒介文学化”与“文学媒介化”两个维度。考察新世纪文学的第一个十年发现，“文学媒介化”借助于新媒介（网络与手机）得到了大力彰显。网络文学与短信文学既是“文学媒介化”的结果，也是“文学媒介化”的“新宠”。“文学媒介化”不仅使网络文学的生产方式发生了变革，也使短信文学的生产方式发生了变更，从而在整体上促使新世纪文学的生产方式发生变迁。     

新闻教育与地方媒介发展环境的适应性探析——以河北省为例

河北省的媒介发展呈现出发展水平与发展环境不均衡，不协调的现象，文章认为亟需推进媒介环境改善，而强化新闻的教育特色是改善媒介发展环境的重要手段，即推进新闻教育的本土化并与地方媒介发展环境相适应。     

论媒介融合背景下电视台台网互动的重要性

现今媒介发展的趋势无论是在西方发达国家还是在我国，或多或少、或深或浅的都出现了媒介“为了适应产业增长而发生的产业边界的模糊或消失”的现象，出现了媒介间的交叉、混合，甚至出现了多种媒介汇聚在一个传播平台上进行信息传播互动的情况。这种媒介间的互动是媒介融合背景下的必然趋势。     

论当代媒介文化的特征

媒介作为文化的生成物，又是文化聚合、播散、传承的主要载体，对文化的发展及走向产生着深刻的影响。媒介文化是因大众媒介的影响而产生的一种新兴的文化形态，是现代社会总体文化中，通过大众传播媒介的影响而建构起的亚文化系统。媒介文化具有混合复杂性、多重功能性、商业消费性、巨大冲击性特征。     

对"文学终结论"的再思考--为德里达和米勒辩护

对德里达和米勒关于电信时代的到来会使文学走向终结的观点，国内学者批评的居多。分析语言和媒介的关系可知，媒介不只是传达信息和感情的被动体，媒介能改变其传达的内容。媒介的变化会引起人类感受方式的全新变异。文学的前途，值得忧虑。     

论媒介与意象

任何成其为文艺心理学所说的“媒介”的东西都是主观和客观的统一物，也就是巴甫洛夫所说的人类的两个信号系统及其共同作用的结果。媒介和意象的关系，不是在人们的观照活动中形成，就是在人们的表达活动中形成，在人们的观照或表达活动中出现的具体媒介都有可能成为某种意象。媒介的特定呈示与意象的具体表现同步的过程，也就是客观因素与主观因素辩证统一的过程；运用媒介的熟练程度如何直接影响到意象的呈现效果，艺术意象的呈现与艺术媒介的运用是彼此相关的。     

媒介融合背景下的融合新闻

伴随着数字技术的广泛运用、网络技术的迅猛发展以及新媒体的介入，新旧媒介间的交流合作越来越多，媒介融合被许多学者称为媒介的必然归宿。媒介融合的发展促进了“融合新闻”的产生，本文将对这一新事物做一个全面的疏理。     

数字艺术：主体自由的契机与陷阱

媒介在主体构型中发挥着重要的作用，数字媒介建构了自由交往的主体。数字艺术以数字媒介为载体，其审美主体的存在状态与基于印刷媒介和电子媒介的艺术形式迥然不同。但数字艺术审美主体的自由是以数字符号的非物质性为前提的，数字符号的非物质性既构成数字艺术审美主体自由的契机也是其陷阱。     

从媒介使用能力考察农村受众媒介素养——以江西中部吉安为例

运用实证研究方法考察农村受众对媒介信息的思辨、运用能力及媒介参与能力，进而对农民的媒介素养现状进行分析，认为农村受众接触媒介的模式欠理想；农村受众对媒介信息的思辩能力有待增强；农村受众获取信患的首选是人际传播渠道；新的认知需求未能在农村受众中有效产生；媒介传递的各种信息在农村受众的日常生活中能发挥作用的较多，在经济生产活动中较少。     

大众化教育时代校园外语广播功能与作用探析

高校中的校园外语广播，作为大众传播媒介、学校教育媒介和外语教学媒介，具有独特的优势和发展空间，即使在信息化高度发展的今天仍然具有重要的社会功能与具体的教育教学作用。     

大众传播媒介对牧民的影响分析——以当雄县当曲卡镇、公塘乡为例

课题组通过对牧区传媒接触情况问卷调查的数据统计分析，认为与农区相比，大众媒介的使用在牧区有明显的差距，牧民已逐渐产生使用媒介的自主意识，但由于文化程度的限制阻碍了牧民媒介使用效益的最大化。     

媒介融合：传媒业发展的必然趋势

本文从媒介融合的涵义、必要性、融合时代的到来、战略选择四方面来说明，如今多样化的媒介市场，新媒体和传统媒体在竞争中共同促进、相互发展、实现共赢，媒介融合应运而生。     

媒介融合的趋势研究

人们在面对各种各样的媒介传出的信息时，已经不仅仅是单方面的接纳，而是有选择的甄别。在数字与网络技术的相互刺激下．受众的行为变化是在考验现在已经存在的各种媒介形式。更是激发出来一个全新的媒介格局形式，那就是“媒介融合”（IvIedia Convergence）。