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通过加强探究可以培养学生分析解决问题的能力,培养其创新精神和实践意识。探究离不开讨论,更离不开自主学习、主动参与、合作交流。现就如何在课堂教学中培养学生的探究意识,谈谈我的教学体会。 相似文献
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物理探究式教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
探究式教学是把科学探究引进教学,其目的是希望学生能像科学家搞研究那样独立地通过探究活动来获得知识,而不是由教师安排好一切,把学生径直引向答案。探究式教学的实质是一种模拟性的科学研究活动,它包括两个相互联系的方面:一是有一个以“学”为中心的探究学习环境,这个环境中有丰富的教学材料和民主和谐的课堂气氛。二是要给学生提供必要的帮助和指导,使学生在探究中能明确方向以及在关键时候给学生必要的提示等。探究式教学的重心是促进学生发展,探究是学生的探究,教只是为学服务,因此对探究式教学的研究主要集中在探究学习上,把探究学习作为教的出发点。 相似文献
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当前电子技术的发展突飞猛进,相应技工学校电子技术专业知识更新速度不断加快,这就对电子技术专业教学提出了新要求,也使每一位代课老师越来越深刻地认识到,决定电子技术教学成败的关键就是能不能让学生真正参与到教学中来,使学生成为学习的主体。 相似文献
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探究从问题开始。发现问题,提出问题,解决问题,是探究式教学的主线。教师要考虑创设问题情境,引导学生发现问题,提出问题。触景生疑,激发动机,培养兴趣、情感是前提和基础。策略上要尽力为学生创造一个激发潜能,形成创新力的环境和氛围,使学生们在课堂上敢想、敢问、敢发表自己的见解。教师要加强指导,运用各种手段启发学生正确的思维方式,建立合理的思维模式,避免学生盲目的活动,使问题提出紧紧围绕探究的方向展开。因此引导和培养学生“提出问题”的能力显得尤为重要。 相似文献
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我国探究式教学历经三十年的发展,不同阶段其理论及实践研究侧重点不同,梳理各阶段主流探究式教学理念,分析探究式教学的本质、特点、模式、实施条件、适用范围、存在问题及解决对策等,有利于对已有研究成果的汲取和科学的发展、运用该理论,提高课堂教学有效性。 相似文献
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兴趣是激发学生学习的最大动机,探究式教学不是单纯的对学生进行知识传授,而是使学生在学习过程通过观察、体验、设计实验、运用多媒体等实践活动获得知识,提高技能、掌握学习方法的教学方式,变学生由被动学习为主动学习,激发了学生持久的学习兴趣,使教师的主导作用和学生的主体作用始终贯穿于教学的全过程。 相似文献
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小学数学课堂教学,肩负着培养学生的学习能力,发展智力,全面提高素质的重任,课堂教学是否能真正有效地达到这一目标,首先教师应具有正确的指导思想,其次学生主动地参与教学过程。怎样才能让学生有效地参与教学活动,主动探究呢?下面谈谈几点体会: 相似文献
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胡亚辉 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(Z1):119-120
数学教学以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务.论述了创新教育的主体、数学教学中创新教育的方法及教学评估. 相似文献
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田颖辉 《长春师范学院学报》2008,27(2):114-116
针对学生在学习高等数学时出现的问题,教师应转变教学观念,进行探究式教学,将学生的学习由被组织转变为自组织,从而提高学生的探索和创新能力,提高学生素质。 相似文献
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创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育是培养人、塑造人的伟大事业,积极地开发每个学生的最大潜能,首要是要培养他们的创新意识和创新能力。本文重点论述了创新意思培养的重要性,提出了以培养创新意识为中心,以身边化学为基础,以课堂教学为手段的一套培养学生创新意识的教学理念。 相似文献
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随着素质教育理念的逐步推广和广泛实施,在美术教学中注重学生创新意识的培养,已经是美术教学的最基本要求。在美术教学中注重培养学生的创新意识,无论是对于提升学生的美术学科素质,还是对于优化美术教学效果都有着非常重要的作用。 相似文献
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TIAN Ying-hui 《长春师范学院学报》2008,(4)
针对学生在学习高等数学时出现的问题,教师应转变教学观念,进行探究式教学,将学生的学习由被组织转变为自组织,从而提高学生的探索和创新能力,提高学生素质。 相似文献
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冯建元 《山西师范大学学报:自然科学版》2009,23(Z2):91-92
化学是一门以实验探究为基础的学科,实验探究是中学生学习化学的基本方法.作为化学教师应该把培养学生的实验探究意识贯穿于整个化学教学过程中. 相似文献
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在政治课教学中,要培养学生的创新意识应从以下四个方面着手:⑴更新传统的教育 观念。⑵给学生营造一个宽松的学习氛围。⑶运用启发式教学,启迪学生思维。⑷结合教材 内容,让学生参与社会实践。 相似文献
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冯素华 《太原师范学院学报(自然科学版)》2002,(1)
创新意识的培养是素质教育的重要内容 ,课堂教学是实施素质教育的渠道 ,也是实施创新教育的主渠道。本文着重阐述如何通过数学教学培养学生的创新意识 相似文献
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在政治课教学中,要培养学生的创新意识应从以下四个方面着手:⑴更新传统的教育观念。⑵给学生营造一个宽松的学习氛围。⑶运用启发式教学,启迪学生思维。⑷结合教材内容,让学生参与社会实践。 相似文献
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本文从教学实践出发提出了数学教学中培养学生创新意识的几种方法。通过营造宽松的教学氛围,让学生主动参与教学,培养学生非逻辑思维来激发学生的创新意识,为提高学生学习数学的积极性提出建议。 相似文献