学风对小学生良好学习习惯养成的作用

良好的学习习惯一方面可以帮助学生节省学习时间,提高学习效率,另一方面可以减少学习过程中的差错,有利于养成勤于思考、敢于难关的习惯。本文就学风对良好学习习惯养成的作用从养护、促进、牵引作用方面作了探究。     

浅谈《计算机应用基础》教学中非智力因素的作用

在技校《计算机应用基础》课的教学中非智力因素包括学习动机、学习兴趣、学习习惯等。良好的非智力因素是提高创造力的必要条件。激发学生正确学习计算机的动机，培养学生学习计算机的兴趣，养成学生良好的学习计算机习惯，可以促进学生智力的发展。并且和智力因素一起，在计算机教学中起到应有的作用，在学生的知识建构上起着不可替代的作用。     

英文原版电影与大学英语课堂教学整合探讨

大学英语教学中合理利用英文原版电影可以取得良好的教学效果。教师应遵循外语教学理论和外语教学规律，科学选择电影材料，精心设计课堂活动，发挥英文原版电影在英语教学中的优势，引发学生的学习兴趣，实现课堂教学的灵活性和多样化。     

内在因素对学生学习成绩影响的实证研究

利用灰色关联分析法分析内在因素对学生学习成绩的影响.分析结果认为,课堂表现是影响学生学习成绩的首要因素,作业提交和讨论答疑是巩固知识的关键因素,视频资源和非视频资源学习是深度学习的主要因素,学生的出勤情况是良好学习氛围的保障因素.各因素相互影响,关联性依次减弱,共同影响学生的学习成绩.     

数学学习能力形成的相关因素分析

从分析数学学习能力形成的因素入手，揭示学生学习数学与外界环境、家庭学校教育和个性品质等因素的互动规律，研究学生学习数学的心理变化，寻找培养学生形成良好思维品质的最佳途径。     

口诀在植物学教学中的运用

在课时较少的情况下将自编细胞器、藻类和被子植物分类口诀运用于课堂教学，一方面可以使教师按时、按质、按量地完成教学任务，另外也能提高学生学习植物学的兴趣，为他们轻松快速地掌握较复杂的植物学专业知识开拓了捷径，教学效果良好。     

学校财务负责人的素质略谈

财务负责人，是财务管理者中的管理者，不仅仅需要有很高的理论水平和丰富的实践经验，更需要有良好的财务负责人素质。十二字的素质谈，可以为学校财务管理者中的财务管理者财务负责人指明工作方向，也为学校领导班子遴选、考核学校理财总管家提供了理性参考。     

协作学习中的学生评价研究

随着协作学习理论及网络教育等相关技术的日趋成熟，网络协作学习将会得到广泛的应用。网络协作学习一方面为学习者提供了广阔的学习空间；另一方面，为学习者协作能力的提高，交流能力的锻炼提供了良好的机会。目前，对于网络协作学习环境的设计和实施得到了专家们的普遍关注。但由于开展的时间较短，相关研究还不够完善和充分，特别是对于网络协作学习环境中学生评价方面的研究较少。本文探讨如何在网络协作学习环境中，结合网络学习的特点和协作学习理论，进行学生评价的设计和实现。     

中学物理《自感》说课示例

说课，不仅可以用来展现授课教师的教学基本功和教学理论水平的高低，而且更易于在同行中进行交流，让大家能够更好地学习执教者的教学思想、教学设计和对教材处理方法的精髓。现将笔者在“曲靖地区高中物理教师基本功竞赛”中《关于帕感湖“说课”》的内容，整理如下，供参考。l教材分析高中物理（必修）第二册教材中安排帕感卜课的目的：一方面是让学生通过课堂演示实验增强对自感现象的感性认识，为今后进一步学习愣次定律和应用自感现象打下基础；另一方面是引入自感系数，要让学生了解决定自感系数大小的因素，为后续课程学习《LC振荡…     

高职学生学习质量评价模式的初步探索与实践

在文献研究的基础上，探讨了学生学习质量评价的基本模式；根据高职院校学生学习质量评价的现状，分析了高职院校学生学习质量评价存在的问题，建立了高职学生学习质量评价指标体系；利用模糊数学理论基本知识，建立了学生学习评价的数学模型；对学生的学习效果进行了多级评判，利用层次分析法确定了各指标的权重，采用M（·，＋）模型进行模糊合成运算。利用调查的数据得到了学生学习评价的结果。     

应用写作情境教学转变的探索与实践

传统应用写作教学忽视学生主体地位，教学过程重理论轻实践，教学效果不理想。在开放的教学环境中，探索并实施有效的情境教学策略，可以充分激发学生的学习兴趣，取得良好的教学实效。     

教师对学生数学学习兴趣影响的粗糙集分析

学习兴趣对于学生学习数学很重要,也是教师应该关注的一个重要方面.首先通过问卷调查得出相关数据,然后利用粗糙集理论,分析了学生数学学习兴趣与教师因素的关系,并对各因素的重要性进行了探讨,为教师在数学教学中如何提高学生学习兴趣提供了理论依据.     

浅谈情感因素在大学外语教学中的应用

本文着重分析学生的学习态度、动机和兴趣等情感因素对英语学习的影响，阐述了培养学生良好的情感因素在英语学习中的积极作用。提倡教师根据各类学生的个性特征，做到有的放矢，在课堂教学中合理调动和充分利用情感，努力激发学生的非智力因素，提高课堂教学效率。     

案例教学在VB程序设计课程中的应用

传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端,结合VB程序设计课程的特点引入案例教学模式,一方面可以充分调动学生的学习兴趣,帮助学生理解课程知识,另一方面还可以开阔学生的思维空间,提高学生的自主创新能力。而案例教学具体如何实施是能否取得良好教学的关键。     

心理健康教育在数学教学中的应用

学科教学是学校教育的中心环节，同时也是心理健康教育的主渠道之一。它既可以培养学生的健康心理，也可以给学生带来心理压力。健康的心理是学生健康成长的重要因素，是学生形成良好行为习惯、学习品质，开发非智力因素和获取众多信息的基础。中学阶段，学生正处于成长的心理断奶期，由于环境与知识量突然的巨大变化与要求使学生无所适从，     

班杜拉社会学习理论对现代德育的启示

班杜拉社会学习理论是心理学理论体系中的重要理论,其理论涉及观察学习、自我调节、自我效能、三元决定论等重要概念;一方面强调环境对学生成长的重要性,另一方面强调学生的自我调节等内在因素在成长过程中的作用.这些观点的提出为教育实践提供了指导,尤其是对德育工作具有一定的指导意义.     

体育教学培养学生自我效能感的探讨

本文简介了自我效能理论，分析了自我效能对学生体育学习的作用及其形成的影响因素，探讨了体育教学中培养学生体育学习的自我效能感的途径和方法。     

浅析会计理论判断

在会计界,学者对会计理论一直存在着争论。究其原因,一方面是由于人们受到客观环境等因素的影响,从而对会计理论存在着不同的理解。笔者认为这种因素是不能由人自身能左右并且改变的。另一方面是由于人们对会计理论判断的理解程度以及判断方法的使用不同,从而对会计理论产生种种认识。这项因素可以通过一定的学习是可以提高的。本文试图通过对会计理论判断的概念、特征、方法等要素的分析探讨,使读者对其有所深入了解。     

浅谈自信因素在初中物理教学与学习中的作用

学生在学习中同时受到智力因素以及非智力因素两大因素的共同作用,在初中教育时期,学生的智力相差不大,而此时非智力因素的作用也越来越显现出它的重要性。本文通过对以往学者的研究成果总结以及一些课堂实倒的分析,提出了在初中物理教学中,通过非智力因素的开发来提高教学效果的观点。教师主要可以从课内课外同时入手,在提高课堂教学质量的同时培养学生良好的意志品质以及学习习惯,从而提高学生学习兴趣、培养学生严谨的求知精神,并提高学生的意志品质和钻研精神,为学生未来的物理学习打下良好的基础。     

县城中学数学合作学习小组模式的探索与构建

对当前影响县城中学数学成绩的因素进行分析,利用鱼骨图找出四个主要因素:师生情感、学习兴趣、课堂节奏、分数观念。结合四大影响因素,探索并构建适合县城中学数学学习的合作学习小组模式,解决和改善了影响学生数学学习的四大因素,经实践证明,效果良好。