就业导向下高校新闻传播学实践教学的思考

根据当前就业形势对以实践性、应用性为主要特色的新闻传播学专业人才的要求，在分析高校专业实践教学存在的问题的基础上，提出高校新闻传播学专业实践教学应加强新闻传播学专业实践教学的规划，创新实践教学的模式，完善专业实践教学基地的建设。     

高职新闻教育存在的问题与对策研究

实践能力是高职院校新闻专业学生立足于社会、与普通高校新闻专业本科生竞争的重要法宝。然而，在高职新闻教育过程中，我们不难发现，高职院校新闻专业培养出来的学生的竞争力相对较弱，这与现阶段新闻教育的实施与发展有很大的关系。本文就高职院校新闻教育现状进行分析，提出对策，以促进高职新闻教育的发展。     

一种结合文章信息的新闻评论情感分析方法

新闻评论表达了人们对新闻事件的看法与态度, 因此对新闻评论进行分析具有潜在的应用价值. 传统的情感分析方法仅对评论文本进行分析, 忽略了新闻文章主题及语义信息对评论的影响. 针对这个问题, 提出了一种基于支持向量机和 $K$ 均值聚类的情感分析方法, 将新闻文章信息对评论情感的影响因素引入到新闻评论的情感分类中. 实验结果证明了该方法在新闻评论情感分析任务中的有效性.     

媒介融合时代新闻评论人才的角色转型——兼论新闻评论的教学革新

＂融合＂作为一种革命性的新闻进化方式,使得新闻从业者个人从＂新闻信息管理者＂转向＂知识管理者＂。在这一过程中,筛选、整合、诠释、评论海量零碎的新闻资讯变得至关重要。作为融媒时代的新闻评论人才必需这些特质：即时评论力、新闻判断力、整合策划力和多媒体语言表达力。然而,传统的新闻评论教学在融媒时代表现出诸多的局限性,亟需革新教学理念、课程教学模式和实践教学模式,以建构媒介融合教育的全新体系。     

浅析新闻伦理课程的教学模式

新闻实践中的伦理问题日益严峻，一方面它迫切需要相关法律法规的完善，另一方面它也要求高校通过相关课程的设立和完善对新闻专业的学生进行新闻伦理教育。我国的新闻伦理教育历史短，存在着某些问题，最突出的有两方面：一是高校对新闻伦理教育的重要性认识不足，二是新闻伦理教育的教学内容及采用的教学方法比较单一。通过对教学模式方面创新尝试尤其是教学思想和教学方法两部分的总结，提出了相应对策。     

在商务英语新闻教学研究视角下对新闻写作教学的思考

在商务英语新闻教学研究的视角下对新闻写作教学提出八大步骤,这些步骤的依次实施将有效提高学生的新闻写作能力。八个步骤简单概括为：（1）确定出商务新闻的几大分类;（2）搜集某类新闻报道;（3）分析标题和导语;（4）归纳行文框架;（5）专业背景知识补充;（6）专业词汇归纳;（7）反复练习;（8）专题课堂讨论。     

新闻时评写作中需要注意的几个问题

新闻时评是新闻评论中一种比较特殊的文体。近些年来,随着信息流通的便利,新闻时评以其快捷、深刻、尖锐的特点,在社会上获得了比较强烈的反响并得到广大群众的普遍好评。本文以专业的视角,对新闻时评写作中存在的缺点和问题提出了一些建议和改进意见。     

试论新闻评论的功能及策划

新闻评论具有反映与引导社会舆论的功能，而实施新闻评论的策划是实现新闻评论功能的有效途径之一。     

浅析微博评论的“热”与“冷”

最近几年微博发展迅猛，使用人数激增，几乎呈现一种井喷的态势。与此同时，微博媒介的发展也带动了以微博为载体的微博评论的发展。微博评论由于依托微博这种新兴媒体，因而具有很多传统新闻评论无法媲美的优势。本文从微博评论迅速发展的现状和存在的各种问题出发，在分析这些现象背后的原因的基础上，进一步提出解决问题的对策。     

新闻理论类课程“情景教学法”的实践与思考

广播电视新闻学专业新闻理论类课程教学中进行情景教学法的尝试与实践,是解决新闻理论教学联系实际的一条有效途径。它能将新闻理论和新闻实践进行深入结合与互动,集新闻的理论思考和业务研讨于一体,对学生专业学习大有益处。本文探析并总结了情景教学法在具体教学中的实施原则、途径与意义。     

论大理学院新闻专业实习平台的建构

2005年93,大理学院综合文学院专业设置和办学条件,开设了新闻专业。经过四年系统的新闻理论和新闻技能的传授与学习,新闻专业学生于2009年进行了首届新闻专业的毕业实习,接受了社会对新闻专业教学成果的检验。大理学院新闻专业必须以培养应用型人才为目标,准确定位、寻求发展,建构地方院校新闻专业实习平台,使地方本科院校的新闻教育具有足够的发展空间和良好的生存特色。     

广播电视学专业实践教学新模式探析——以河北经贸大学新闻中心平台建设为研究试点

广播电视学专业是实践性较强的专业,学生的实践性教学一直是教学活动中的重点和难点之一;河北经贸大学新闻中心以其平台的建设应用为抓手,为该专业的实践教学开拓了新的模式。通过专业学生和新闻中心联动、专业课程与新闻中心对接和专业实习与新闻中心合作等方法,实现了广播电视实践教学的广泛化、专业化和实用性,收到了较为理想的教学效果。     

基于建构主义的市场营销实踐教学研究

实践教学的教学理念是希望学生通过有引导的实践，推动学生的自主学习。建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，非常符合实践教学的教学理念。本文以市场营销专业的实践教学为例，分析了市场营销专业实践教学存在的问题，并提出了基于建构主义的市场营销专业实践教学体系建构思路。     

关于网络传播对网络新闻评论影响的探讨

随着现代化网络传播体系的建立，网络新闻评论已成为各个新闻网络的焦点，尤其成为新闻传播工作者研究的热点课题。针对网络新闻评论的优势及发展空间、网络新闻评论容易忽视的问题进行深入的研究，对于互联网在新闻领域的发展具有重要的意义。     

新闻评论教学中小组协作学习模式的探究

小组协作学习模式是一种对传统教学模式的补充,弥补了班级授课制中的一些不足之处,本文主要从新闻评论课程着手,分析这种教学模式在新闻评论写作课程中的具体运用方式。此种教学虽然存在着极大的优势,但是也不是照搬就能够发挥出作用来的,这要求主讲老师有较强的课堂控制能力,同时,必须掌握其核心要点和运用规律,文章还从应注意的方面进行了探讨,提出了几点建议。     

高校新闻专业古代文学课程教学的几点思考

高校新闻专业古代文学课程教学应注重结合专业特征,将古代文学中的人文精神、写作方法与新闻从业者人文素养的培养、新闻写作能力的提升相结合,并注重从传播学角度讲授古代文学的当代传播,体现古代文学的当代价值,以提升古代文学在新闻专业学生中的教学效果.     

浅谈项目教学在高职酒店英语听力教学中的运用

本文针对高职酒店管理专业的英语听力教学，结合酒店管理专业学生的实际学习情况，分析了英语听力教学中存在的问题，结合项目教学法提出了解决问题的对策。     

基于OBE理念的高职知识产权管理专业教学改革研究

高职知识产权管理是应用性较强的专业，基于OBE教学理念，分析专业课程教学过程中存在的问题，从教学目标、教学方法、考核评价等方面，开展高职知识产权管理专业的教学改革研究，提出改革措施，提高知识产权管理专业教学质量，提升学生素养，探索以学生核心能力培养为导向的教学方法。     

应用型本科院校化工专业学生计算机应用能力的培养

结合当前形势，论述了应用型本科院校化工专业学生计算机应用能力培养的紧迫性，以黄山学院为例分析了高等院校化工专业计算机应用教学存在的问题，从培养方案、课堂教学、实践教学三个方面提出解决方案，探索应用型本科院校培养化工专业学生计算机应用能力的新途径。     

中职旅游管理专业实践教学的探索

目前部分中职学校的旅游管理专业不同程度地存在实践教学缺失的问题，因此在中职旅游管理专业建设中应当树立实践教学为主的观念，加大实践性教学的力度，培养实践能力强的学生，以适应市场经济条件下对一线旅游服务人才的需要。本文分析了中职旅管专业实践教学存在的问题，提出有效开展实践教学，办出中职旅管专业特色的措施和方法，使中职旅管专业学生毕业后更吻合当前市场经济条件下旅游业发展的需求。