普通高校太极拳教学探索

太极拳是一种柔和、缓慢的拳术运动 ,学生对此颇感兴趣 ,但是 ,普通高校的学生身体素质比较差 ,学习困难大 .如何使学生在短时间内学会太极拳 ,作者通过总结多年的教学经验 ,认为学生对太极拳的学习兴趣、明确的教学思路、灵活多样的教学手段是学好太极拳的关键     

关于简化太极拳的教学方法与实践研究

依据人体运动技能形成的原理，针对不同教学对象与教学内容的特点，探讨了简化太极拳教学中的教学方法和应注意的问题，为提高学习效率和教学质量服务。     

关于简化太极拳的教学方法与实践研究

依据人体运动技能形成的原理,针对不同教学对象与教学内容的特点,探讨了简化太极拳教学中的教学方法和应注意的问题,为提高学习效率和教学质量服务.     

老年人简化太极拳的教学方法研究

太极拳是我国古老的养生拳术之一,以"一对一"的教学方法传授太极拳的原理与技术,发展个体身体素质,促进其生理、心理、机能水平的提高。优化太极拳的教学方法,弘扬武术运动,就要从教学方法上开始。深入分析当前老年人太极拳的教学方法,培养老年人良好的体育锻炼习惯来提高身体素质,对促进老年人生理、心理健康将起到深远的影响。     

简化太极拳的健身功能与教学方法

阐明太极拳健身功能的同时 ,论述了采取适合大学生实际情况的简化太极拳教学方法     

太极拳教学方法浅议

结合体育教学原理和动作技能形成的规律，阐述了如何更好、更快地使学生掌握太极拳动作。     

二十四式太极拳教学方法探讨

对于二十四式太极拳手法和步法的动作形式、特点和规律进行了解剖、分析与归纳,提出了一套比较有效的教学方法．使形似复杂动作变得直观、简单、易学、易记，降低了教学难度．     

二十四式太极拳教学方法探讨

对于二十四式太极拳手法和步法的动作形式、特点和规律进行了解剖、分析与归纳,提出了一套比较有效的教学方法,使形似复杂动作变得直观、简单、易学、易记,降低了教学难度.     

简化太极拳教法初探

本文针对简化太极拳教学过程中出现的问题，提出一些解决疑难的方法和措施。对顺利完成教学任务，并使学生树立终生锻炼的思想观念均有助益。     

刍议高校中24式简化太极拳的教学方法

笔者总结自己在高校中太极拳教学活动中多年来的心得体会,结合太极拳的特点,发现24式简化太极拳的教学存在一定的问题:学生的性格特点与太极拳的特点不太吻合,导致学生不愿练,练习效果差。本文着重提出一些太极拳的教学方法,希望这些方法能对太极拳在我国高校中的发展有所帮助。     

简化二十四式太极拳教学之我见

太极拳是传统民族体育项目之一,越来越受到人们的喜爱,但在练习过程中常出现耸肩、僵腰、脖、撅臀等现象,针对如此情况,在教学过程中应特别注意讲解清晰、示范准确,合理安排教学程序,由简到繁、由易到难,同时注重意识引导动作,正如拳谚“手领神随,身端步稳”之说,熟悉并掌握太极拳的技术要领,持之以恒,力争达到高深之境界.     

浅析简化太极拳的教学教法

太极拳运动在中国源远流长,如今作为一种体育文化,已经得以迅速发展。本文主要在理论 联系实际和自身在学习中所遇到问题的基础上,谈一谈如何把太极拳教得更好、更快,使学生易于掌握, 不易忘记。     

试析简化太极拳的教学法

针对习练者的心理特征，结合简化太极拳的特点，从培养兴趣入手，采用讲解与示范教学法、完整法与分解法、预防与纠正错误教学法等教学手段，收到了较好的教学效果．     

浅析简化太极拳的教学教法

太极拳运动在中国源远流长,如今作为一种体育文化,已经得以迅速发展.本文主要在理论联系实际和自身在学习中所遇到问题的基础上,谈一谈如何把太极拳教得更好、更快,使学生易于掌握,不易忘记.     

对二十四式简化太极拳教学模式的探索

从教育学、教学系统设计的范畴，借鉴其中的分析与设计、教学目标管理模式与方法，对简化太极拳动作技术教学过程的练习、目标和评价模式进行研究。旨在为教学提供理论依据和实践指导，改进传统教学模式。     

简化二十四式太极拳教学新探

太极拳作为我国传统体育项目,已经越来越被广大人民群众所喜爱重视。从神秘到众所周知,从师傅专带徒弟,到现在的大学课堂、社区体育。太极拳运动开展得红红火火,如火如荼,形势令人振奋。但太极拳与其它体育项目差别很大,动作路线、方向变化较多,而且教与学相当讲究,每招每式必须到位。学生理解难且不易掌握,需要教授者掌握多种教学方法。下面就我十余年在大学中教授《简化二十四式太极拳》的一些教学心得与大家共勉,不当之处,恳请指正。     

试析简化太极拳的教学法

针对习练者的心理特征 ,结合简化太极拳的特点 ,从培养兴趣入手 ,采用讲解与示范教学法、完整法与分解法、预防与纠正错误教学法等教学手段 ,收到了较好的教学效果     

简化太极拳念动训练教学效果研究

运用念动训练的理论与方法指导简化太极拳教学,不仅符合巩固性实效性的教学原则, 同时, 还能提高学生的心理素质, 有助于建立正确动作的动力定型, 加深动作记忆. 通过实验对照, 发现在简化太极拳的教学中,运用念动训练法的教学效果明显优于传统教学法.     

发展终身体育背景下浅谈二十四式简化太极拳教学方法

太极拳是我国民族文化遗产中的一个组成部分,是我国一项传统的体育健身项目,二十四式简化太极拳是高校体育教学中非常重要的内容,是终身体育思想形成的有效途径。本文对太极拳的教学方法进行了深入研究和分析,旨在培养初学者对太极拳的学习兴趣,提高课堂教学效果,并为终身体育奠定基础。