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院校教育向信息化转变,对军校教员的信息素质提出了更高要求,军校教员必须具有强烈的信息意识、丰富的信息知识和较强的信息能力。当前,军校教员的信息素质与信息化条件下院校教育的要求还有较大差距。所以,院校要把提高教员的信息素质摆在交出位置,教员要发挥主动性.自觉地学习信息知识。 相似文献
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在海军新型院校体系中,大部分院校由原来承担培养干部学历教育为主,转变为承担各类岗位任职教育为主。为适应“转型办学”的需要,任职院校派教员到基层部队锻炼。这一举措是非常必要的,也是增强院校教员培养与部队需求的方法。对此,本文针对教员培养基层代职锻炼的必要性,存在的主要问题和应注意的几个方面进行了有益的思考,并提出了一定的解决措施,以此来加强教员的培养。 相似文献
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本文从任职教育的教学方式出发,分析出教员应具备的素质,提出构建满足任职教育要求的科学合理的教员队伍。 相似文献
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适应新军事变革发展的要求,研究信息化技术对院校教员队伍的影响,探索教员队伍建设规律,分析军队院校教员队伍建设面临的主要矛盾,深入探讨院校信息化条件教员队伍建设的发展对策。 相似文献
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军队院校青年教员管理是我军院校师资队伍管理中的一项长期工程。针对青年教员心理特征,将和谐管理引入军队院校青年教员管理中,对促进军队院校教员队伍建设具有重大意义。 相似文献
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军校教员的专业发展是军校教员通过主动的行动研究、教学反思等形式,不断追求专业成长,从而达到自身素质提高和可持续发展的过程。教学学术是军校教员在其学科领域进行教学时,通过教学研究、合作交流、反思实践等活动表现出的知识、能力与素质。教学学术的发展是军校教员专业发展的内在要求,它可以促使教员拓展专业知识,提高专业技能,推进军校教员职业的专业化,并最终促进军校教员的专业发展。 相似文献
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搞好武警院校保密课教学,抓住学员在校期间的保密知识教育这个“源头”,是加强武警部队保密工作的治本之举。根据形势和任务的要求,着眼人才培养和任职需要,加强保密教育势在必行,为保证保密课教学的顺利开展,以下几个因素是关键。领导重视和支持是实施保密课教学的前提;保密教员素质过硬是搞好保密课教学的关键;教学内容创新是开展保密课教学的基础。 相似文献
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本文针对全军院校普遍坚持的教员下部队代职锻炼制度,阐述了院校教员下部队代职锻炼的重要作用,总结了代职锻炼工作目前存在的主要问题、分析了产生问题的主要原因,提出了重视教育、制定计划、加强协作,使代职锻炼工作真正落到实处,成为提高院校育人质量重要途径的具体措施。 相似文献
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首先分析教员的个性特征,然后探讨军事院校教员队伍建设和管理的特殊困难;最后针对教员的个性特征和教员队伍建设和管理的特殊困难给出相应的政策建议。 相似文献
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郑亨斌 《海军工程大学学报(综合版)》2011,8(3):1-5
教师是院校办学的基本依托。发展优质军事教育、培养一流军事人才、创办高水平军队院校就要打造一支高素质的教员队伍。未来十年,是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、军队建设发展规划纲要和军队人才发展规划纲要的关键时期,全面落实院校教育调整改革精神、创办高水平创新型军队综合大学,必须始终把教员队伍建设突出出来,作为打基础、重内涵、管长远的固本强基工程抓紧、抓实、抓出成效。 相似文献
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教员主体参与教员评价是一种非常有效的评价方式。本文从激发动机、提高能力、营造环境三个方面分析了如何提高教员主体参与教员评价的积极性和主动性。 相似文献
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实施创新教育,培养创新型军事人才,是当前军校教育改革的一项根本性任务.教员作为军校办学育人的主力军,在实施创新教育中担负着特殊的使命.本文从教育观念、素质要求、教学过程及教学环境创设等四个方面探讨了军校教员实施创新教育的策略问题. 相似文献
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海军装备指挥人才的培养,是当前军事斗争中海军装备保障准备的重要而紧迫的任务。文中论述了当前海军院校装备指挥专业任职教育的现状及其特点,从专业建设与院校转型及发展的角度,分析了当前装备指挥任职教育教员队伍建设中存在的诸多不足,探讨了未来装备指挥任职教育教员队伍建设的对策和思路。 相似文献
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军校教育面临创新的挑战,教员是军校教育的主体,是落实培养目标的重要执行者和贯彻者,本文就在应对创新的挑战中军校教员应具备的素质提出了自己的观点。 相似文献