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浙大中控集团是从校园走出来的“产学研结合”新企业。中控自主创新成功经验是,背靠高校的丰富科研资源为企业发展带来很大便利,但他们意识到大学的文化氛围容易使企业“求新求异”,并不利于企业脚踏实地地发展。于是,他们将企业除研发机构外都搬出了学校,开始走一条“产学研结合”的新路。科学研发以市场导向为依据,把高校优势和社会企业优势恰当地结合在一起。搬出校园的中控集团极其重视科技研发的投入。 相似文献
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省部企业科技特派员工作进展与设想 总被引:1,自引:0,他引:1
广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室 《广东科技》2009,(7)
为进一步深化省部产学研合作,教育部、科技部和广东省人民政府在2007年开展试点的基础上,于2008年6月全面启动了"省部企业科技特派员行动计划"(以下简称"企业科技特派员行动计划"),每年从全国高校、科研院所中选派一批中青年教师或科技人员到广东科技型企业驻点工作1年,立足产业发展前沿,服务企业发展需求,深入、扎实地开展产学研结合工作. 相似文献
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企业博士后科研工作站作为博士后制度的一种,在产学研合作中,是市场驱动、自下而上进路的创新模式与研发推动、自上而下进路的创新模式的会聚。综合国内外经验,企业博士后科研工作站对于深化产学研结合、科研体制改革,确立企业为产学研合作主体地位具有重要作用;对于解决科技和经济"两张皮"问题,助力产业升级转型具有积极意义。结合深圳企业博士后科研工作站所取得的成绩等,提出几条思考意见。 相似文献
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目前我国高职院校产学研结合工作取得了一定进展,但还存在着企业积极性不高等问题。当前应主要围绕如何调动企业参与产学研结合的积极性这一核心问题,建立政府、企业、学校的联动机制,即应在政府层面建立产学研结合的促进保障机制,在学校层面建立产学研结合的主动适应、自我调节机制,在企业层面建立产学研结合的内在需求机制。 相似文献
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宁国市产学研合作现状
"十五"以来,宁国市产学研合作呈现出良好的发展态势,通过产学研合作,解决企业技术难题,开发高新技术产品,特别是通过共建技术中心和实验室,共办科技实体,加快了科技研究成果和高新技术改造传统产业步伐,增强了企业创新能力,推动了企业技术进步,提升了企业市场竞争能力.通过对108家规模以上企业进行问卷调查,"十五"以来,全市共实施产学研合作项目116项,参与宣城市政府与省高校产学研合作签约的项目36项. 相似文献
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以中控科技集团有限公司为例探讨科技型企业创新实践,中控集团创新成功具备了三要素,建立符合企业发展阶段的研发创新体系,建立以人为本的育才、用才、引才机制,建立有效知识产权管理机制。 相似文献
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产学研合作是企业技术创新的最主要途径之一。推进产学研合作,促进企业技术进步,是世界各国推动科技进步和经济发展的普遍经验。产学研合作的宗旨是运用市场机制,推进企业与高校、科研院所在风险共担、互利互惠、优势互补、共同发展的机制下开展合作创新,促进科技与经济的结合,提高企业的科技创新能力和“学研”机构的研究开发能力及成果转化能力。 相似文献
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由龙头企业牵头组建企业创新联合体,是顺应科技创新发展趋势,实现产业链自主可控,提升企业创新能力的要求,也是借鉴国际先进经验的必然选择.企业创新联合体组建的目的一是要突破关键核心技术,解决"卡脖子"问题;二是要推进产学研融合发展,提升企业创新能力;三是要支撑新型举国体制,提高整体创新效率.南京组建企业创新联合体,需要强化企业创新主体地位、发挥龙头企业引领支撑作用、打造产学研合作平台、促进大中小企业融通发展、优化完善重大科技任务组织方式、完善政策支持体系. 相似文献
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《创新科技》2020,(3):1-11
复杂的市场环境促使集群企业通过开展外部性的创新合作来提高技术竞争能力,而与大学及科研院所之间的产学研协同创新正是其中一种重要的合作形式。具有分工式生产和集聚式创新特点的产业集群,为产学研协同创新成果的产业化和市场化提供了实现的条件。首先,分析了产学研协同创新理论演进过程。然后,结合"集群环境"概念的提出,对集群环境下的产学研协同创新系统的构成要素、运行内容进行了系统梳理,并在此基础上提出了系统结构。接着,结合学术界关于产学研协同创新本质是知识协同和知识增值过程的论断,提出了集群环境下的产学研协同创新的内涵解释。最后,构建了理论模型,并对集群环境与产学研协同创新的相互作用机理进行了解析。 相似文献
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党的十七大报告提出,要"加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化"。这一论述揭示了产学研结合在建设创新型国家中的重要意义,并将 相似文献
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《广西师范大学学报(自然科学版)》2009,27(1)
在广西科学发展科技三年计划中,加强重点产业的技术创新是其首要任务。为此,广西将培育创新型企业和支持重点骨干企业技术创新,围绕自治区支柱产业和优势特色产业,继续推进“创新型企业培育与产学研结合促进行动”,强化政府在产学研结合中的引导和桥梁作用,每年遴选一批企业开展创新型企业试点工作,引导企业加大创新投入,并引导创新资源向重点骨干企业集聚, 相似文献
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产学研结合是一个历久而弥新的课题。目前,江苏省产学研结合主要包含高校、科研院所和地方政府结合,以及高校、科研院所和大型企业结合两种模式。苏南地区的苏州、无锡、常州三市在跨区域产学研结合的基础上,各地政府、企业群策群力,联合攻关,一个个科技共享平台正在日趋完善。本刊就苏南三市构建“产学研结合”创新体系进行了深入采访,以期推动更多的科技成果转化为企业的生产力,从而提升整个地区的创新能力。[编者按] 相似文献
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建设企业为主体,市场为导向,产学研相结合的技术创新体系是全面推进国家创新体系建设的重要组成部分,是提高国家竞争力的重要举措。产学研结合可以极大地促进高校科技创新能力的提高,促进学科建设的发展,促进师资队伍建设、人才培养质量的提高以及促进科研成果的转化。因此,大力开展产学研合作是非常必要的。如何更好地开展产学研合作,使产学研结合充分发挥对科技进步的推动作用,而不是流于形式,研究产学研合作模式具有重要的现实意义。 相似文献
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产学研一体化是指将生产企业,科研单位,高等院校结合成一个统一的整体,集科研,教育,开发,研制,生产,销售于一体,发挥各自优势,推动科技经济结合,发展生产,发展科技的过程。在我国,产学研一体化产生于20世纪80年代, 相似文献
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产学研合作专项计划对应的管理处室是产学研结合处,该处室的职责范围涵盖:f1)牵头拟订产学研结合的政策措施,编制产学研结合发展规划、年度计划和产学研结合专项资金项目并组织实施;(2)负责组织产学研创新联盟、产学研结合示范基地建设和产业创新平台建设;(3)组织实施企业科技特派员行动计划;(4)推动建立以企业为主体、产学研紧密结合的技术创新体系;(5)承担广东省教育部产学研结合协调领导小组和广东省中国科学院全面战略合作协调领导小组的日常工作。 相似文献