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消费者行为学是一门实践性很强的课程，教学目的以培养学生的实践能力为主，即研究消费者行为发现其真实的需要，指导产品的开发与销售。培养学生形成一种主动学习的习惯是关键。传统的教学方法，以老师的讲授为主，学生是一种被动的接收状态，案例教学法是一种更加贴近实践的教学方式，对解决类似的问题有一定效果。 相似文献
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在消费者行为学教学中应用参与式案例教学法,有利于学生独立思考或集体协作,有利于提高学生分析问题的能力,有利于激发学生学习的主动性。此教学法的应用一是确定研究方向与研究小组,二是呈现并讨论案例,三是教师点评。 相似文献
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《统计学》案例教学法应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《统计学》案例教学对于学生掌握统计知识是一个非常重要而有效的途径。本文的主要内容分析了案例教学方法的必要性以及特点、教学效果,以帮助学生学习统计知识培养学生具备分析解决实际问题的能力。 相似文献
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案例教学法将教师与学生作为课堂教学的主体,尊重学生的主观能动性,力争完成高素质人才的培养任务。《货币银行学》中应用案例教学法,需要明确案例教学法的含义、特点、同具体教学内容的衔接点、教学环节的设计等问题。 相似文献
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本文主要对案例教学的教学方法,教学步骤,教学设计,教学案例的精选,课堂的进程以及评估反馈等进行分析,探讨了案例教学法在军校《概率论与数理统计》课程教学中的具体应用及实施步骤。 相似文献
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案例教学法的使用改变了传统的教师授课的单一模式,通过课堂案例的应用,可以使教学过程变得形象、生动,它使心理健康的教学更通俗易懂,能使学生更容易掌握知识并对其加以应用。本文通过简述案例教学法的概念和优势,指出在实际运用过程中需要注意的一些问题,并对应用案例教学法的心理健康教育课堂设计进行讨论。 相似文献
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主要探讨计算机基础教学中的案例教学方法。简要介绍了案例教学的组织方式,提出了目前计算机基础教学中案例教学法存在的问题,并给出了一定的改进思路。 相似文献
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案例教学法是教师利用临床案例组织学生学习分析讨论的一种教学方法,能充分调动学生的积极性和主动性,增强学生的参与意识,培养团队协作精神,提高学生独立思考问题、综合分析问题及解决实际问题的能力。在《临床护理》教学中运用案例教学法时,要以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,充分把握护理案例特点,灵活运用课堂讲授、课后案例分析、网络教学及临床见习等多种形式。 相似文献
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案例教学法具有真实、生动以及启发性强等诸多优点,已经在很多学科领域内广泛运用,但是在临床医学教学中却没有得到普及。本文对临床医学教学中案例教学法的组织与实践进行了系统性分析,希望能对对大家有所启发。 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性、实践性的教学方法,对案例教学法的作用学界基本没有异议。本文试图通过案例教学法在《物流学概论》课程中的具体设计运用,力求达到激发学生学习兴趣、培养实践动手能力、提高教学质量的目的。 相似文献
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徐黎 《湖北三峡学院学报》2013,(Z2):115-116
《组织行为学》是一门综合性很强的学科,教学内容专业性强,学生不易接受,因此在教学过程中,需要给学生提供必要的课外读物,帮助其理解知识,从而提高教学质量。 相似文献
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市场调查与预测是培养学生从事市场调查分析工作基础能力的一门实践性很强的课程,在教学中运用案例教学,可以活跃课堂教学气氛、增强学生学习兴趣,培养学生进行市场调查和预测的实践能力。 相似文献
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案例教学法在《计算机应用基础》课程中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文重点探讨了案例教学法在《计算机应用基础》课程中应用。首先介绍了案例教学法的基本特点,然后结合本课程的实际情况,说明案例教学法的优势所在。 相似文献
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案例教学法在我国高校《审计学》课程中的运用尚存在认识不足，案例资源缺乏，教学缺乏师生互动，不能充分利用现代化教学手段等问题，文章主要针对这些问题提出了完善审计学案例教学的相关建议对策。 相似文献
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案例教学法在《药事管理学》课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文总结了在《药事管理学》课程中应用案例教学法的实践与体会。在案例教学法中案例的收集应注重典型性、时效性、启发性和地域性。案例教学法有利于提高课堂教学效果,是推进素质教育、提高教学质量的有效方法。 相似文献
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职业教育逐步引入了案例教学法,并取得了很好的教学效果,一些成功的做法也为在职业教育中推广应用这种教学方法起到了很好的示范作用.对学生而言,案例教学法可使其由被动听讲,转为主动参与,有利于调动其积极性和主动性;可使其通过实际的讨论、参与,加深对所学理论知识的掌握,达到"以学为主,学以致用"的教学目的.对教师而言,可促使其理论联系实际,提高基本业务素质和科研攻关能力.本文以课程为例,谈案例教学法在计算机类课程中的应用. 相似文献
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梁燕燕 《中国新技术新产品精选》2009,(10):247-247
组织行为学是一门关于人类行为的科学，探讨的是个体、群体以及组织之间的关系，因此在教学上可以运用团队练习的方法。团队练习作为一种新型的教学手段，有其独特的目的，在团队练习的设计上需考虑与所学知识的匹配性、任务的难度、任务的适用性等因素。在具体的实行过程中包括团队练习的主题、目的、时间的设计、人员的安排、任务的设计与完成等内容。 相似文献
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浅议案例教学法在《临床生物化学》课程教学中的应用问题 总被引：2，自引：0，他引：2
《临床生物化学》是检验医学专业必修的学科基础课,是一门理论和实践相结合,具有很强实践性特点的学科。在教学过程中,尝试使用案例教学法,有助于培养学生的思维能力、创新能力、理论联系实际能力,以取得较好的教学效果。本文就案例教学法在《临床生物化学》教学中的优势和不足进行探讨。 相似文献