培养大学生心理韧性，提高社会适应能力

本文从社会环境、就业环境、学校环境和人际关系等不同方面分析影响大学生韧性的因素,探索培养大学生心理韧性的途径,提高社会适应能力。通过职业意识教育、发挥学生个体优势、引入导师制、调动社会支持等途径,逐步培养护生的心理韧性。研究发现心理韧性作为大学生心理压力应对机制,受社会、学校、就业环境及人际关系等影响,其提升策略应注重发掘个人、家庭、学校、社会的保护性因素,减少危险性因素的负面影响。     

民办高校大学生就业心理及其原因初探

民办高校毕业生在就业时出现自卑、焦虑、从众、依赖、虚荣、逃避等不良心理现象,此类现象的形成既有社会和家庭层面的因素,也有高校和个人层面的因素,因此有必要加强对民办高校毕业生就业心理及其形成原因的研究与分析,从而引导学生以积极的心态面对就业,帮助学生实现成功就业。     

大学生就业心理现状分析及调适对策

大学生在面对就业时会产生诸多心理问题。为有助于大学生解决就业过程中产生的心理问题,针对当前大学生就业心理的积极表现和消极表现,分析大学生就业心理消极表现产生的主要原因,从社会、学校、家庭和自身等四个方面探讨大学生就业心理调适相应对策。     

离异单亲及重组家庭子女教育问题的探讨

由于家庭不良环境的影响和父(母)爱的缺失,离异单亲及重组家庭子女的性格会产生一系列的变化,大多成为学校中的"问题学生".我们必须重视此类学生的教育,从学校、家庭和社会各方面共同努力,为他们创造一个良好的学习、生活环境,使他们健康成长.     

浅谈离异家庭学生的心理维护

离异家庭学生的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成长，而且给学校教育带来许多困难严重的忧郁、敌对等不良心理问题还可能引发一系列的社会问题。因此。我们要重视离异家庭学生的心理维护。     

女大学生创业过程心理资本开发策略

现代女大学生创业过程中主要存在如下心理问题：自我认知不准,创业意识淡薄;存在畏难心理,创业体验匮乏和依赖心理重,创业心理品质不良。通过开发女大学生的心理资本,预防和调适她们创业中的心理问题,促进其自我认知,帮助她们树立希望、培养乐观心态、提高自我效能感、提升创业韧性,能有效提升她们在就业创业中的竞争优势。     

师专学生不良就业心理分析及引导

在毕业生分配制度改革的新形势下,师专生的就业情况发生了变化。这些变化使学生形成复杂的就业心理,一些不良就业心理阻碍了他们的思想,使之树立不起正确的就业观念。不良就业心理产生的主要原因在于其政治素质,思想素质和心理素质存在缺陷。帮助学生克服不良就业心理,可从六个方面的工作入手:三个“加强”和三个“大力开展”。     

浅议高校女大学生的就业现状及对策

近年来,大学生就业难已成为社会普遍关注的热点问题,而高校女大学生由于性别方面的原因,在就业中常常遭受性别歧视,因而她们普遍存在一定的心理压力,严重影响了她们就业潜能的发挥,必然在就业竞争中处于劣势地位。因此,如何帮助高校女大学生调整就业心理状态,减轻心理压力,提高她们的就业率及就业质量就显得尤为重要。     

高师毕业生就业心理的误区与定位

自2005年起,江苏省所有师范类毕业生就业市场化。这对于高师生来说,既是机遇又是挑战。高师毕业生必须调整好自己的心态,确定合理的心理定位。文章分析了高师生中普遍存在的不良就业心态,并从学校教师和学生自身两个角度提出了一些较实用的应对策略。     

如何调整职校生的心理障碍

职业学校的学生由于诸多方面的原因,形成了许多不良心理,并且必定要在学习、生活等方面表现出来,直接影响他们的成长.本文就此进行分析,提出从发挥学校功能,开辰不良个性品质的咨询,开展学习方法指导,恰当运用奖惩机制等,对学生不良心理进行调整.     

体育教学中高职生心理障碍的成因及调控研究

社会、家庭、就业等各方面的影响给正处于心理形成和走向成熟的高职生造成心理压力,长期的心理困扰使部分学生形成心理障碍,在体育教学中表现得也很突出。重点阐述体育教学中高职学生心理障碍不良心境产生的原因及其调控方法,以便提高学生心理健康水平。     

中学生厌学的成因分析及矫正对策

学生厌学问题长期困扰着教育实践,造成这一现状除了有学生自身的原因以外还有学校、家庭、社会等各方面的原因。针对这一情况,教师需要认真分析学生产生厌学心理的深层原因,从而有效矫正学生的厌学心理。     

贫困大学生就业不良心理特征与帮扶对策

由于环境和经济条件的影响,贫困生在就业过程中更易出现焦虑、自卑、抑郁等不良心理。分析这些不良心理的表现形式及贫困生就业困难产生的原因,提出几点帮助贫困大学生顺利就业的对策与建议。     

工科类高校学生学习心理与学习行为研究——以上海工程技术大学为例

工科类高校学生学习心理与学习行为因其专业课程体系设置及学生培养方式等因素而呈现自身的特点。以工科大学学生为调查样本,分析当前工科学校学生存在的不良学习心理与行为现状,研究造成不良现状的影响因素,并探索改进学习心理与学习行为的方法。     

计算机专业毕业生就业心理调查

文章针对当前大学毕业生的就业问题,采用问卷调查的形式对毕业生就业心理即对所在学校及所学专业等自身专业能力的自我评价、就业期望值、就业观念及意向和择业心理等4个方面进行了调查。结论：应加强对大学生职业生涯规划指导,使学生能够正确、全面、客观地评价自我,树立竞争意识,提高自身竞争实力。同时应鼓励学生从基层做起,加强学生的诚信教育,发展和培养大学生就业择业的良性心理,拓宽就业思路。     

服装专业大学生就业心理影响因素的调查分析

以学生选择从事服装打版职业为例,调查分析中国大陆7所高等服装院校的325名学生的就业心理,找出影响学生对职业选择的主要因素.结果显示,学习兴趣对就业心理影响显著,而学校类型、专业方向等与学生是否选择打版职业无显著相关关系.     

小学生心理健康调查报告

本调查是以达州市通川区第一小学四年级在校学生为对象，运用《心理健康诊断测验》量表探讨学生的心理困扰和适应不良。结果表明，多数学生心理健康状况正常，但心理健康存在不同程度问题的学生人数也占一定比例，男女学生无显著性别差异。究其原因，即与学生身心发展水平有关，也与家庭、学校对学生过高期望有关。     

试论青少年犯罪的特点、成因及对策

近年来青少年犯罪不断增加，性质恶劣，危害严重，已引起社会的普遍关注。青少年由于生理和心理发展不平衡、家庭的不良因素、学校教育的误区和不良的社会环境等方面影响走上犯罪道路，全社会应共同努力，采取切实有效措施，依法打击严重的青少年犯罪，强化家庭教育，改革学校教育和营造良好的社会环境，有效预防和控制青少年犯罪。     

浅谈职高学生问题心理的形成原因及矫治对策

随着近年来普高扩招和新生人口绝对数量减少的影响,大部分职业学校为了生存,入学门槛不得不一降再降,以至于出现了"问题学生"扎堆现象。如何有效地管理好、教育好这样一批学生,不仅关系到家庭的幸福、学校的稳定,也关系到社会的长治久安。由于问题学生都或多或少地要表现出一定的问题行为,而问题行为的内在依据则是因为问题心理的存在。因此,解决问题学生问题,必须从解决问题心理开始。本文从生理、家庭、学校、社会四个方面对问题心理的形成原因进行了探讨,并提出了相应的矫治对策。     

心理资本视阈下女大学生的就业心理健康教育

自负、自卑、焦虑、恐惧、依赖、从众、虚荣与嫉妒等消极情绪严重制约了女大学生就业竞争力的有效提升,使其在就业竞争中处于弱势地位.高校可以从开发女大学生的心理资本入手,提升她们自信、希望、乐观、韧性的心理素质,将有助于减缓女大学生的就业心理压力,帮助她们在就业时获得竞争优势.因此,高校应高度重视女大学生的就业心理健康教育.