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相似文献
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1.
针对<土木工程概论>课程内容多课时少的特点,结合学生的课后反馈,对学生如何根据自己的专业方向的特点抓住该门课程的重点展开了分析,为提高本课程的教学效果提出了相应的解决办法.  相似文献   

2.
针对《土木工程概论》课程内容多课时少的特点,结合学生的课后反馈,对学生如何根据自己的专业方向的特点抓住该门课程的重点展开了分析,为提高本课程的教学效果提出了相应的解决办法。  相似文献   

3.
龚昕  王玉娥  杜晟连 《井冈山学院学报》2009,30(10):149-150,153
针对《土木工程概论》课程内容多课时少的特点,结合学生的课后反馈,对学生如何根据自己的专业方向的特点抓住该门课程的重点展开了分析,为提高本课程的教学效果提出了相应的解决办法。  相似文献   

4.
通过总结多年的教学经验,结合最新的教学理念和学生的反馈,对土木工程概论课程在土木工程人才培养方面的作用进行了深入分析,并对土木工程概论的教学进行了积极的改革和探索。  相似文献   

5.
何忠明  刘建华 《科技资讯》2011,(7):169-169,171
《土木工程概论》课程作为高校现阶段土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,具有其自身的特点和教学目标。在土木工程概论课程的教学过程中,教师要根据其教学目标和课程特点,采用现代化的教学手段,充分发挥老师的教与学之间紧密配合,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。  相似文献   

6.
丁军霞  冯怀平  常建梅 《科技信息》2009,(33):T0143-T0143,T0116
土木工程概论是土木工程专业的学生接触到的第一门专业课,课程旨在使土木工程专业的低年级学生了解土木工程的历史、现状和未来发展,了解土木工程的基本内容和基本理论知识,提高学生对土木工程专业的兴趣,作为以后学习的良好铺垫。本文结合作者的教学实践.从培养兴趣、多媒体教学、教学方法和学习方法等方面来提高教学效果进行了一些实践与探索。  相似文献   

7.
多媒体技术是现在高校课程教学中不可缺少的助手,相较于传统教学,多媒体技术存在许多优点,但也存在一些不足之处.《边坡工程》是土木工程、地质工程、矿业工程等专业的重要专业课,是先修专业科目的整合和深入.在利用多媒体技术辅助教学时,要结合本校所用教材版本和学生具体学习情况合理制作多媒体课件,通过多媒体辅助讲课,以达到理想的教...  相似文献   

8.
张维  李超林 《科技资讯》2013,(1):209-209
本文基于多媒体技术优势,探讨了教学实践中应用多媒体技术存在的误区,并制定了科学有效的实践策略。对激发多媒体技术功能价值,提升实践教学水平,有积极有效的促进作用。  相似文献   

9.
王植 《科技资讯》2011,(12):202-202
伴随着计算机技术、通信技术和图形图像技术的快速发展,多媒体技术应运而生。随之产生了以多媒体技术为工具的现代化教学,改变了原有的教学模式,大大提高了课堂教学的效果,使教学效果更为形象。本文重点介绍多媒体技术在教学中的现状以及一些改革措施,达到提高教学质量的目的。  相似文献   

10.
针对土木工程专业AUTOCAD课程的特点及课程本身的教学现状,应将AUTOCAD课程的教学内容根据不同教学对象与相应的课程融合在一起。这样不仅能提高学生学习积极性也会使学生的学习目标更明确。学生在学习CAD的同时也深入地学习了相应的课程,起到了一举两得的作用。另外,AUTOCAD课程的教学也应重视教学效果的考核,应多层次、全方位地进行评判才有利于准确衡量教学效果,进而促进AUTOCAD课程教学方法的改进。  相似文献   

11.
随着信息技术在教育领域的不断渗透,以计算机为核心的多媒体技术已成为现代教育教学中重要的技术手段.在电工基础课程的教学过程中,通过制作多媒体教学课件,做到多媒体教学与传统教学手段相辅相成,能够增大课堂信息交流量,教学形象直观,提高课堂教学质量,优化了教学效果.  相似文献   

12.
参与式教学是一种新的教学理念,具有平等性、开放性、合作性、重视过程性等特点,将其应用到土木工程实验教学中,不但可以激发学生主体意识,培养其主动学习能力,还有利于教师自身业务水平及专业素养的提高,可以有效避免传统土木工程实验教学中出现的重理论轻实验、理论教学相对沉闷、实验模式相对固定、从面到点教育相对缺乏等问题,具有显著的应用意义.与此同时,还提出了土木工程实验参与式教学设计中的几点建议,可为相关教学研究提供参考.  相似文献   

13.
通过采用多媒体技术,对比传统教学与多媒体教学的区别,反映出在现代医学教学中多媒体教学已是衡量现代医学教育水平的一个重要标志,是医学教学改革的发展趋势,多媒体教学技术的开发和研究已是医学教学研究中的重要课题。  相似文献   

14.
余鹃 《科技信息》2013,(11):220-220
本文探讨多媒体技术在神经内科学教学中的应用价值。根据神经内科学课程的特点,应用多媒体技术进行神经内科学教学方法的探讨。证实多媒体技术是可激发学习爱好,发挥学生的主体作用,可提高教学质量,改善教学效果,与网络结合可以进行远程教育,但也不能完全替代传统的教学方法。在教学过程中要合理进行教学设计,选择适合的教学内容,采取形式多样的教学方式,培养高素质、具有创新精神的医学人才。  相似文献   

15.
本文分析了多媒体技术辅助地球概论课程教学的优势和存在问题,并在教学实践与探索的基础上提出了科学使用多媒体技术、注意现代多媒体与传统媒体的整合、掌握好教学节奏、为学生提供适量的教学信息、充分发挥学生主动性等全面提高地球概论课程教学质量的技巧和方法.  相似文献   

16.
多媒体技术在物理化学教学中的应用及探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
结合物理化学多媒体教学实践,探讨了如何利用现代教学手段,发挥教师、学生、媒体的相互作用,优化教学资源,增强教学效果.  相似文献   

17.
由于土木工程专业教育和土木工程概论教学单独进行难免有失偏颇,而这两者的出发点相同,若将两者结合起来,能给学生更全面、正确的引导,有更好的教育意义。  相似文献   

18.
程亚维  李晖 《科技信息》2010,(20):197-197
诞生于20世纪90年代的多媒体技术.是一种全新的信息表现形式,它集文字、图片、音乐、交互式功能于一体,广泛应用于社会生活的各个行业.随着课程改革进一步地深入,科学技术的迅速发展,Intemet的普及,多媒体教学普遍地走进了教室.在多媒体教学普及的同时.教师要更新教育观念,采用先进的媒体手段,优化教育过程.进行教育实践,这是教育改革发展的需要,也是信息化时代向教育工作者提出的新要求.笔者就自己在教学中的体会来谈谈多媒体技术在教学中应用的一些问题.作为教育工作者,我们如何才能更好地来利用现代化的教育手段为我们的教学服务.  相似文献   

19.
邵云娜  项邦孟 《科技信息》2010,(34):260-261
随着计算机技术的迅速发展,人们的生活、学习、工作方式都发生了天翻地覆的变化。多媒体技术教学作为现代教育技术的重要组成部分,已经成为目前学校教学改革的一个重要方面。本文从多媒体技术及多媒体技术教学的概念入手,重点阐述了多媒体技术在教学中较传统教学的优势与不足。  相似文献   

20.
护理学是一门理论性和实践性都很强的学科,多媒体技术为护理学教学提供了强有力的手段,可有效提高护理学教学效率和教学质量.多媒体技术的应用必须具备硬件保障、软件保障和教师保障,而且只有与传统教学手段、实物观察及现场示范和操作等相结合,才能取得最佳的护理教学效果.  相似文献   

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