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指针是用C语言实现高质量代码的关键,也是学习C语言的难点.针对C语言指针教学中发现的问题,首先介绍了指针的定义,然后对指针的使用进行了详细阐述,包括用指针引用变量、用指针处理字符串、用指针调用函数、用指针对文件操作等,并通过实例进行了详细解析.以便于学习者熟练掌握指针知识,并合理运用指针进行程序设计. 相似文献
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指针是C语言的精华,详细论述了C语言中指针与变量、指针与数组、指针与字符串、指针与函数以及指针与结构体之间的关系.指针与其他数据类型配合,可以让C程序设计更加灵活和方便. 相似文献
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吴胜华 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2006,27(4):86-88
在C语言的教学中,“指针”这一部分内容一直是C语言的教学重点和难点,能否正确理解和使用指针是衡量学生是否掌握C语言这门课的一个重要标志,也直接影响学生对《数据结构》和《操作系统》等后续课程的学习和把握.以教学中存在的问题为切入点,从指针概念的正确理解、使用中常犯错误和灵活应用等方面较详细地介绍了教学中的经验和体会. 相似文献
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主要论述了C语言中指针的有关概念、指针的运算、指针的应用以及使用指针对可能出现的问题. 相似文献
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《河南教育学院学报(自然科学版)》2017,(1)
在C语言代码的编写过程中,指针数组与数组指针是经常用到的数据类型,其形式相近而意义迥然.正确理解这两个概念是使用C语言写好代码的前提.通过实例比较,阐述指针数组与数组指针的差异. 相似文献
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在C语言程序设计中,指针是精华、是难点也是重点,不能正确使用指针就没有掌握C语言程序设计的精华。而数组又是同一类型的有序数据的集合,在程序设计中应用也非常广泛。本文针对C语言程序设计中二者结合使用的不易理解性做了详细的论述,对教师的教学及学生理解起到了很大的帮助作用。 相似文献
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张鸿 《河南教育学院学报(自然科学版)》2005,14(2):59-61
通过对C 语言的挖掘和实践,讨论了引用在C 面向对象程序设计中的使用情况,并结合实例说明了引用和指针的区别、引用的两个主要用途以及引用中存在的问题. 相似文献
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指针是C语言中的一个重要概念,也是C语言的一个重要特色。熟练掌握指针的应用,可以使程序更加简洁、紧凑、高效。本文从指针的概念入手,通过实例来分析C语言中指针的灵活性,进一步研究C语言的精华。 相似文献
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指针是C语言的灵魂,加强对指针的认识和理解,是提高C语言水平很关键的一部分。本文重点论述了函数指针与指针函数在程序中的应用。 相似文献
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赵正平 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2003,24(4):48-52
C语言是一种应用广泛的计算机语言.本文从指针的使用方面对C程序的效率问题进行了探讨,并根据具体情况,提出优化C程序的方法. 相似文献
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李家 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2004,27(2):254-256
就C语言教学中数组名的量纲、数组名与指针的关系及指针的本质等教材和讲授中容易产生理解误区的内容进行了探讨,总结了C语言中数组定义和引用语句间的内在联系,将其归纳为“升格降格法”用以对数组和指针的使用进行量纲判断. 相似文献
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指针是C语言中一个重要概念,也是C语言的一大特色。利用指针可以直接实现对内存的数据进行快速处理、实现函数间的通信等。但是由于指针概念较为复杂,使用起来又非常灵活,所以对于初学者往往较难掌握。在教学中,教师可以按照数据在内存中的存储方式合理地进行教学设计,从而帮助学生理解指针的概念,熟练掌握指针的应用。 相似文献
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指针是C语言中广泛使用的一种数据类型。运用指针编程是C语言最主要的风格之一,它是c中的难点和重点。文中在介绍指针的概念的基础上把指针不同的形式分成两大类讲述,让学习指针的人更好的理解与记忆。 相似文献
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指针是C语言的精华,灵活使用指针可以提高内存中的利用率和程序的执行效率。如何让学生理解、掌握和灵活应用指针一直是教学的难点,本文是笔者结合多年的一线教学经验,介绍了C语言指针教学中的一些方法与体会。 相似文献