四川省公安民警MMPI测查结果及其分析

本科研设计为前瞻性分层随机抽样方案，采用中国修订的明尼苏达多相个性测查表(MMPI)，对有效样本1648名警察进行测试。结果说明，四川省警察人员中存在不同比例的各种心理障碍。有关部门应该采取措施预防和减少警察心理障碍的发生。     

大学生体质健康标准测试结果与分析

本文采用测试法、文献资料法和数理统计法对泰山学院大学生体质健康标准测试数据进行分析与研究.结果表明：泰山学院大学生的体质健康现状不容乐观,身体形态标准率偏低,身体机能有随年级升高而下降趋势,身体素质亟待提高.为此,对学校实施《国家学生体质健康标准》和加强体育教学等工作提供可参考的依据.     

PDS线网治疗髌骨骨折的疗效分析

目的 探讨PDS线网内固定治疗髌骨骨折的临床疗效.方法 对92例髌骨骨折分别采用A0法、聚髌器 法及PDS线网法治疗结果的回顾性分析比较.结果 A0法、聚髌器法及PDS线网法优良率分别为96-2%、75%、94.1%,并发症发生率分别为60%、41.7%、6%.结论 PDS线网法是治疗髌骨骨折的一种有效方法.并发症发生率明显减少.     

PDS线网治疗髌骨骨折的疗效分析

目的探讨PDS线网内固定治疗髌骨骨折的临床疗效。方法对92例髌骨骨折分别采用AO法、聚髌器法及PDS线网法治疗结果的回顾性分析比较。结果AO法、聚髌器法及PDS线网法优良率分别为96.2％、75％、94．1％，并发症发生率分别为60％、41．7％、6％。结论PDS线网法是治疗髌骨骨折的一种有效方法，并发症发生率明显减少。     

基于网络的大学生心理测试系统的设计与开发

详细介绍了基于B/S结构开发的大学生心理测试系统的设计、实现、测试及展望。     

浙江师范大学公体学生体育达标测试结果分析

体育课是学校体育的重要组成部分，而体育达标测试是实现高校体育目的任务的一条重要途径，本文通过对学生达标成绩分析，进而提出高校体育教学中后一些设想。     

《国家学生体质健康标准》测试结果分析与研究

根据国家教育部、体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）通知的要求,重庆三峡学院对10613名学生进行了学生体质健康测试,并对测试的结果进行了分析．结果表明,82．7％的学生体质达到及格线以上,较为准确地反映了重庆三峡学院学生体质健康状况．本文通过研究对学生体质健康谈几点初步认识,为学生科学地进行锻炼身体提供理论依据．     

基于PDS的IKE安全协议形式化分析

介绍了支持复杂协议形式化并行推导的PDS协议衍生推导系统和IKE协议.给出了使用PDS形式化衍生IKE协议的核心认证部分的方法.     

大学生心理测试系统的开发与应用

加强大学生心理健康教育，是新时期促进大学生全面发展和健康成长的迫切需要，也是积极推进高校素质教育的重要举措．及时、准确、全面地了解大学生的心理状况是进行心理健康教育的基础．为了提高心理测试水平，加快管理的信息化建设，我们开发了大学生心理测试系统．文章论述了系统的开发目标、整体结构、主要功能、应用效果等．     

南昌工程学院大学生体质健康测试结果的研究与分析

通过查阅文献资料,分析整理数据,对我院本科学生体质测试结果进行研究分析,了解我院本科学生身高,体重,肺活量,立定跳远,台阶测试等指标,分析其影响因素。为树立"健康第一、终身体育"的理念,引导大学生树立良好的体育锻炼习惯提供理论依据。良好的身体素质是学生今后工作、生活和学习的有利保障。本文针对国家教育部、体育总局新颁布的《学生体质健康标准(试行方案),》对我院本科大学生(500人)进行了大学生体质健康项目测试,给出了各项测试结果并进行分析。     

折叠网架计算模型分析与试验

对新型空间结构——折叠网架的计算模型进行了详细地分析与探讨．此种结构的基本组成单元为剪式铰,利用有限元中的主从节点技术将这种特殊的三节点梁式杆单元转化为通用的两节点梁单元,从而为能用通用的结构分析程序来计算分析折叠结构开辟了一条新径,最后对折叠网架模型进行了试验分析．从结果中可以看出,理论值与试验值吻合很好．     

大学生体质与心理健康因素关系的测试分析

运用多种心理测验方法和模糊聚类分析、灰色关联分析等数学方法，从研究大学生的个性特征入手，探讨了体质水平与心理健康因素，以及影响体能发挥的心理因素内在的数量化关系。提出了心理测验需针对性的综合运用16PF和SCL－90两个量表，并辅以相关的心理测验方法，去获取大学生心理行为变量个体之间的差异。     

体育专业大学生评价理论课教师教学效果的多维性研究

运用大学生评价教师教学效果问卷（SEEQ）、自尊量表（SES）进行问卷调查，探讨体育专业大学生在评定理论课教师教学效果时，学生的自尊、城乡、性别及科别等因素对评价的影响。结果表明：1．体育专业大学生应用SEEQ问卷评价理论课教师时，问卷有较好的信度与效度；2．体育专业大学生评价理论课教师时，低自尊组的大学生给教师的打分较低；不同自然水平的女生之间的差异显著，而不同自尊水平的男生之间的差异不显著，3．来自农村的大学生给教师的打发显著高于城市大学生；4．体育专业大学生对理论课教师知识宽度的评价高于理科，5．女生对教师的评价高于男生，同理科相比，体育专业的男女生之间对理论课教师的评价有更大差异。     

大学新生结核菌素试验调查分析

对９５级和９６级大学新生做结核菌素试验（简称结素试验）,比较该两组受试学生结素试验反应情况。结果显示：９６级大学新生结素试验阳性反应率比９５级大学新生高（Ｐ＜０．０５）。提示：大学新生年龄组人群（１７～２３岁）的结核感染率在升高．     

关于我院学生体育成绩差异与个性特征的分析研究

运用<卡特尔十六种个性因素(简称16PF)量表>对我院96～99级大学体育教学中不同成绩水平学生的个性心理特征做了分析研究,为提高我院体育课整体教学效果,实现体育数学目标提供一定依据.     

两类生源大学生身心健康状况的比较

采用测验法和问卷调查对来自河北省普通中学和农村职业中学的大学生身心健康状况进行测试和调查。结果显示:来源于普通中学的大学生的速度、弹跳、耐力、肺活量指数优于来源于农职中的学生,形态指标无显著差异,而在心理状况方面农职中学生优于普通中学的学生。