屈原的历史思想

屈原具有深厚的历史思想，在中国史学史上本应占有一席之地，但是，我们当前的史学史研究却没有给予其足够的重视，对于其历史思想鲜有提及。屈原的历史思想主要表现为：反天命、重人事；主张历史在变化中向前发展；重视以史为鉴；具有浓厚的君主论。     

谈数学学科如何实施素质教育

结合数学学科特点实施素质教育，是一个值得认真思考的课题。数学由于其固有的特征，即抽象性、精确性和应用的广泛性，它对各门学科起着方法论和有人以理性的作用。学生在校期间获取的数学知识是有限的，但蕴含在知识中的思想方法则是在长远起作用的。因此，以数学知识为载体，挖掘它在认知领域、情感领域和智能领域的有人功能；以能力和思想方法为核心，以处理各种数学或非数学现象过程中所表现出来的种种数学观念为目的的教育，是数学教育中实施素质教育的显著特征之一。一、优化和发展学生的认知结构布鲁纳等人的认知论认为：“学生的学…     

高校思想政治工作应充分发挥校园文化的作用

校园文化具有重要的育人功能，充分发挥校园文化在高校思想政治教育中的作用，对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义。发挥校园文化在高校思想政治工作的作用，要正确认识校园文化与思想政治工作的关系；运用校园文化特点，拓宽思想政治工作领域；把握好校园文化的着力点，切实加强校园文化建设。     

论《三国志》对孟子民本思想的发展

重民轻君，以民为本，是孟子学说中最光辉的思想。陈寿著《三国志》对孟子民本思想又有所发展。主要表现在四个方面：一是以安民为大道；二是诚心爱民，定创嘉绩；三是用司法权和行政权保护民众；四是君民密切配合。     

国际贸易活动中人文价值的体现及实践性意义

国际贸易活动中的人文价值取向是现代人文主义思想在国际贸易领域的体现，主要表现在：强调国际贸易发展过程中人与自然的和谐，以及国际贸易与环境的可持续性关系；注重人类社会的协调发展；强调国际贸易活动的开展应该日益关注人类自身的安全与健康三个方面。国际贸易活动中的人文价值取向对于树立新的国际贸易活动人文价值评价体系，创新贸易政策理念，形成实现绿色贸易和人文贸易的法律政策体系等有着重要的实践性意义。     

本体功夫思想的合理因素和现实意义

本体功夫思想是宋明道学中的重要哲学思想。它包括本体功夫范畴和本体功夫理论。本体功夫范畴与体用范畴有关，本体功夫理论则与中国传统的心性学说相联。本体功夫思想的合理因素和现实意义，在体用范畴方面表现为具有旺盛的吐故纳新的生命力；在心性学说方面则表现为有许多可供借鉴的东西。     

试论岑参诗中表现的功名思想

岑参的家世与盛唐的风气，是他功名思想的社会基础。岑参一生的活动和创作，处处表现出强烈的功名思想。岑诗中表现出来的功名思想，有消极的一面，也有积极的一面；岑诗缺乏理想的光泽，还有强烈的个人主义色彩；岑参的边塞诗以其高昂的格调，新奇的内容和高度的艺术水平而驰名当时，流传千古。     

欧阳修的文学思想及其对宋代文学之影响

欧阳修文学思想中的文道观、经世观和创新观，深刻地影响了末代文学的发展。受欧阳修文学思想影响，宋代古体诗文得以复兴，文风趋于平易；文学表现世俗生活广阔题材，并用以砥砺人格，整饬道德；作家勇于疑古翻案，破体为文，创造文学新体制。     

浅谈《史记》描写人物的艺术手法

《史记》在文学上最伟大的成就在于它成功地写出了许多人物传记。其所记载的人物形形色色，众态纷呈；其所刻画的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司马迁描写人物的艺术手法主要表现在这么几个方面：小故事突出人物思想性格；大场面展示人物全貌；精于语言艺术，善于用人物对话去表现人物独特的思想、性格、心理、神态和身份。     

浅谈语文教学中的师生关系

一、良好师生关系对语文教学的重要性 师生关系是学校人际关系中的主体部分，具有一般人际关系的普遍层次性表现形式：一是“基本不接受型”，这种关系一般表现为有厌烦心理，不喜欢，不尊重，不愿合作；二是“表层接受型”，一般表现为表面接受，表面合作，实质逆反；三是“接受合作型”，一般表现为思想基础稳固，情感相对稳定，能够互谅互让正常合作，但感情还欠深厚；四是“尊拜合作型”，表现为了解透彻，相互喜欢，情感浓郁，相互激励。我们在课堂教学中努力追求的应该是第三和第四个层次。     

45年来社会史思想史领域曹操研究综述

45年来，对曹操在社会史方面表现的评价可分为总评、曹操与汉政权、曹操的军事行为，经济措施、个人品质五个方面，对曹操思想的研究可划分为曹操的主导思想，人才思想，军事思想，神仙思想四个方面，建国以来，在政治、军事、经济、思想、文化等领域内对曹操的研究皆取得了巨大成绩，但也存在着许多失误与不足。     

改革开放以来我国政治文明建设清除封建残余影响研究

改革开放以来，封建主义残余在社会主义政治文明建设中受到了沉重的打击，其主要表现为：改革权力过分集中的政治体制；党的领袖职务终身制的废除与党和国家核心权力的平稳交接；积极推进社会主义民主政治建设；依法治国，加强社会主义法治建设。这样，封建残余在我国政治生活领域中的影响逐渐弱化，从而促进了党和国家政治生活的不断民主化。     

以素质教育为主导深化高校体育教学改革

在阐述素质教育的内涵、高校体育教学实施素质教育为主要内容的基础上，对以素质教育为主导，深化高校体育教学改革提出了6条对策：以“健康第一”思想为指导，不断提高体育教学质量和学生身心健康水平；注重培养学生终身体育意识；建立一支高素质的体育教师队伍；延长高校开设体育课程的年限，拓宽大学生健身运动领域；积极开辟“第二课堂”，为学生课外体育锻炼创造条件；注意大学生的心理健康教育。     

第一篇：独奏——“以小见大”看世界

认识世界，我们需要思想；认识世界，不同领域的人有不同的视角与观点。     

大学生恋爱心理误区及对策研究

大学生的恋爱心理表现为好奇心理、焦虑心理、占有心理、依赖心理和游戏人生心理。矫正大学生的恋爱心理误区必须加强校园文化建设，倡导文明行为；开展性道德、性健康教育；加强思想政治教育，注重舆论引导；做好疏导工作。     

伏尔泰史学思想辨析

伏尔泰是理性主义史学的代表人物，他的史学思想主要表现在四个方面：批判政治军事史，倡导文化史；批判神学史观，提倡理性主义史学；不过通读伏尔泰的史学著作，我们不难发现其欧洲中心论依然突出；英雄史观尤为明显。他的史学思想对于后世西方的史学产生了深远的影响。     

思想政治教育主体行为的外部性分析

20世纪90年代经济学向各个学科领域渗透，把外部性理论从经济学领域引入思想政治教育。探讨思想政治教育主体行为外部性的形成及其正外部性和负外部性的表现，仍然是一种尝试。     

关于我国农村精神文明建设中糟粕文化问题的思考

我国农村客观存在的大量糟粕文化不能不引起我们的高度重视。这种糟粕 文化主要表现为精神支柱脆弱、价值品位低劣、家族观念强化、迷信思想浓郁和法制观念淡 薄。要剔除这种糟粕文化，应抓好如下主要工作：加强农村思想政治工作；加强法制宣传和法 制教育；加强科学文化教育；振兴农村文化市场；增强农村基层政权的控制力和加强反腐败 斗争，改进工作作风。     

思想政治课引入建模思想和化归思想初探

传统的教学方法很多，教师个人的奇招妙法也不少，但这些往往都是具体的、零散的，缺少思想方法的指导，在教学中往往表现为随意的、缺乏自觉性的行为。建模思想和化归思想是数学领域中解决方程问题常用的两种思想方法。政治课引入这两种思想方法，好比在具体的方法之上点亮一盏思想的明灯，为教学方法的实施指明了方向，使教师在教学过程中，目的更明确、更突出，也更能有效地完成教学任务。本文试图从理论上解释建模思想和化归思想，探讨政治课引入这两种思想方法的意义和具体操作要求。     

谈朱元璋的法律思想

封建社会的沿落，阶级矛盾的尖锐复杂及个人的经历，使朱元璋的法律思想更富于实践性与针对性，表现为：以重典为治国之本；强调法贵简明：提倡冖刑并用；大搞法外用刑及重视法制宣传。