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对于任何一门学科而言,要想取得良好的教育成果,都离不开理论教学和实践教学的充分结合,缺乏实践的理论也将是缺乏实用性的理论。艺术设计是一门非常强调实用性的应用型专业,实践教学对于专业教育的成功起着至关重要的作用。因此,必须重视艺术设计教学过程中的实践教学环节,培养学生理论结合实际的能力和实践经验,从而更好的满足社会行业发展对艺术设计人才的需求。 相似文献
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张新亚 《浙江万里学院学报》2008,21(2):145-146
文章针对高等院校艺术设计教学的现状,结合个人的教学经验提出实施“范例教学”体系,主张培养学生的自主性、创新能力以及实践能力,从而解决高等院校艺术设计教学实践中理论联系实际的问题。 相似文献
3.
重视艺术设计教学互动,是提高教学水平的重要环节。特别要注重实践教学,才能够在教学中提高学生的艺术设计能力,尽早的与设计市场接轨,溶入经济发展的潮流中,适合当前人才培养的需要. 相似文献
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余学伟 《重庆三峡学院学报》2007,23(6):117-119
在艺术设计专业的教学中,实践教学是艺术设计教学的重要环节,电脑和多媒体与教学方式信息化带给艺术设计教学更多的便利和更为广阔的创造空间,特别是与教师工作室的并行,将积极推动设计专业学生实践能力与创造能力的全面发展. 相似文献
5.
本文通过对高职院校环境艺术设计实践教学所存在的问题进行思考,强调实践教学对于专业发展的重要性。通过构建环境艺术设计专业"2+1"教学模式实践性教学体系,来解决实践教学的现行问题,创造适合专业发展的教学条件,提高学生的动手能力、实践能力、协作精神、创新精神、创业意识,从而创造出符合社会发展需求的应用型人才。 相似文献
6.
针对大连艺术学院装饰艺术设计专业专业能力薄弱、教学投入相对不足、工艺教学与市场需求相对脱节等存在的问题,装饰艺术设计教研团队遵循教育教学规律,利用已有的科研立项的基础上选择了《装饰艺术设计"科研项目"纳入教学的改革与实践》为教改立项,能够成为推动专业教学与市场的紧密衔接,成为发展装饰艺术设计专业的有利契机。 相似文献
7.
以创造性思维的培养为教学主线——论艺术设计教育中的基础与专业的融合 总被引:1,自引:0,他引:1
徐迅 《浙江科技学院学报》2002,14(1):42-46
在艺术设计教学中,一个普遍现象是过于重基础技术的训练,忽视了艺术设计中最为重要的创造能力培养,结果导致学生纵然有较强的美术基础,但仍难以有能力在专业上有所突破与创新,这是与艺术设计的本质相违背的,通过分析中国艺术设计教学现状并对照国外艺术设计教学特征,对艺术设计教学中创造性思维培养的重要性作了论述。 相似文献
8.
"冰兄超市"是高职院校与博物馆合作的展览尝试,通过展览,可知高职院校装潢艺术设计专业教学必须紧跟时代变化,深挖专业教学之内涵,拓展专业实践之外延。不断将教学与科学研究、设计实践相结合,将设计成果进行推广与应用,是高职院校装潢艺术设计专业教学的一种新思维方式。 相似文献
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李凤 《大众科学.科学研究与实践》2007,(12)
艺术设计教育的根本是寻求个性与特色。在课程教学上应抓住设计理论教育、创新能力培养、实践能力锻炼三个基本点,才能培养出综合素质过硬的高素质艺术设计人才。 相似文献
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韩永红 《西安工程科技学院学报》2008,22(4)
为了拓宽发展综合大学艺术设计专业教学的新思路,通过对目前综合大学艺术设计专业的教学环境和教学环节现状的分析,指出了所存在的问题.并在教学模式、课程设置、实践能力培养等方面提出了建议以应对措施. 相似文献
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艺术设计专业《摄影技术基础》教学内容与手段的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
李桂兴 《大理学院学报:综合版》2007,6(9):61-62,75
随着数码摄影技术和网络技术的发展,艺术设计专业的《摄影技术基础》课程,也必须在传统的教学内容和教学手段上进行实时的调整和改革.在教学内容上,增加数码摄影教学内容,压缩传统摄影教学内容,并针对艺术设计专业的特点,适当增加摄影艺术知识的内容,培养学生的鉴赏能力和创作能力.同时,在课堂教学和实践教学中充分利用各种现代教育技术手段,提高教学效果. 相似文献
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如何激发学生的主动性、创造力及求知欲,提高学生的职业能力,创建体现艺术设计专业特色的实践教学模式,都是当前在高等院校教学中要深入研究的问题.本文基于我国高等院校艺术设计专业的性质和定位,针对平面构成课程能力培养目标及教学中存在的问题进行研究和分析,提出了几点有利于高等院校艺术设计专业平面构成课程教学改革的建议. 相似文献
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计算机艺术设计基础课程体系的建立 总被引:2,自引:0,他引:2
李益 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2004,21(5):525-527
针对计算机技术对艺术设计工作的重要作用和突出的优越性,指出了艺术设计类专业在计算机技术应用诸多方面的要求均不同于非艺术类专业,有自身的特殊性。必须独立开设适应艺术设计工作需要的计算机基础课,按照艺术设计工作所必需的计算机知识技能结构组织教学,从课程定位、内容安排、教学实施、设施建设等等方面着手,尽快建立具有自身特色的计算机艺术设计基础课程体系。 相似文献
16.
信息时代的到来,大大推动了艺术设计教育的改革和发展,但当前,从艺术设计专业教学的现状来讲,还存在课程设置单一,教学模式陈旧,学生实践能力偏低,不符合市场需求等诸多问题。针对这些问题以及艺术设计教育发展的趋势,艺术设计专业教学应寻找有效的途径,从培养目标、培养规格、课程设置体系、教学模式、教育观念等方面进行全面、系统的改革。 相似文献
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针对高等院校艺术设计教育存在的问题,高等设计教育改革的重要方向之一是产学结合,具有以下模式:多方式、多层次,全方位开展产学梦合;深入校企合作,促进专业工作室建设;走进企业,自我实践,提高教师专业实践教学水平;项目化教学,培养学生综合设计能力;理论——实践——理论即“学工交替”,等。 相似文献
18.
赵永涛 《长春师范学院学报》2014,(1)
随着我国现代化水平的不断提高,艺术设计领域已经较好地应用到市场中,产品包装、室内装潢、园艺设计、服饰装扮等领域都充斥着艺术设计的影子。艺术设计作为一个创意行业,既需要扎实的理论知识,更需要较好的实践能力。因此,艺术设计的教学需要与时俱进,在现代化的社会中走出一条创新之路。 相似文献
19.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(2)
艺术设计在高校专业中需要与实践进行紧密结合,其实践环节比理论环节更重要。该文从基础性实践教学、专业性实践教学以及课题性实践教学这三方面论述了实践教学的具体内容,并且深入分析高校的艺术设计专业在实践方面的现状,针对此现状提出了相关的改革措施,以提高公共艺术设计专业实践教学的水平。 相似文献