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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一天早晨,我正在和学生一起打扫卫生,突然,一位中年妇女闯到我面前:“老师,我……我有事找你!”她气喘吁吁地把我拽到一边,“老师,我商店里400元钱叫刘倩倩(化名)偷去了!”她声调激昂,一脸的愤怒。“你当场抓到她了?”我直视着她问道。“肯定是她!这闺女是出了名的三只手。今天早晨她到过我的商店。”妇女十分肯定。  相似文献   

2.
机会与惊喜     
徐淑香 《奇闻怪事》2005,(10):43-43
一个星期一的早晨,班里的X同学哭着来到办公室,说周日家里邮来的200元钱在寝室里不翼而飞了。我安慰她说:“只要你的钱是在寝室里丢的,老师一定会想办法帮你找回来。但你在班级一定要保持冷静,不能乱怀疑同学,老师需要你给我一点时间。”  相似文献   

3.
盖昭华 《世界博览》2012,(15):70-70
法兰范福的犹太女孩安妮·弗兰克逃到了荷兰,为什么纳粹还能抓到她?如果她改名换姓能不能存惨案中幸存?我的德斟朋友笑着对我说,你是不知道德国户籍制度的厉害。在德国小城Langen的一条大街上,我意外地发现一处住家的门口石板里整齐地嵌着四个铜牌最初以为这是德国测量机构或是交通部门做测量时留下的标记,出于考古职业习惯,我俯身看了一下铜牌中间的铜牌上赫然印着:“这里曾经住着Robert Blum,生于1908年,1938年被关押于达濠集中营,1939年在上海避难并幸存下来。”  相似文献   

4.
今天早晨刚一上班,还没来得及走进办公室,于西(化名)就激动地跑到我的面前,黑亮亮的眼睛看着我,骄傲地说:“老师,你看!”顺着手指的方向,我看见她的胸前挂着一个精致的证件牌,仔细一看,上面写着“第五届‘星星火炬’中国青少年艺术英才推选活动枣庄赛区选拔赛参赛证”几个鲜亮的大字。  相似文献   

5.
宽容之美     
冰冻继续,还下着雪子。想释放一下心情,我顶着严寒独自一人逛街,走着走着,不觉走进黄兴路步行街一家装饰豪华的商店里,我看到这样一个场面:一位女士不小心摔倒了,手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板,她歉意地向老板笑笑,不料老板却说:“真对不起,我代表我们的地板向您致歉,它太喜欢吃您的蛋糕了!”于是女士笑了,笑得挺灿烂。而且,那老板的热心打动了她,她立刻下定决心“投桃报李”,买了好几样东西后才离开。看到这一切,所有的顾客都为这美丽的宽容而高兴。  相似文献   

6.
她一生拥有过三克镭,但她把第一克镭捐给了科学,第二克和第三克赠给了她的实验室。这三克镭展示了一个科学家伟大的人格,由此也唤起了公众对科学的理解。她,居里夫人——一个伟大的梦想者。 1920年5月的一个早晨,美国女记者麦隆内夫人几经周折终于在巴黎实验室里发现了镭的发现者。 端庄典雅的主人与异常简陋的实验室,给这位记者留下了深刻的印象。让她惊讶的是,居里夫人居然能够说出世界上每一克镭的所在地。让她更为惊讶的是下面一段对话棗 “法国有多少呢?”麦隆内夫人问。 “我的实验室只有一克。” “你只…  相似文献   

7.
清迈故事多     
“小城故事多,充满喜和乐,若是你到小城来,收获特别多……”邓丽君甜甜的歌声似乎与清迈这座城市的气质非常契合.而她人生最后的时光也是在此地度过。尽管作为泰北第一大城市,清迈实在不能算作小城,但是那被红砖砌成的城墙包围着的四四方方的老城、城里青砖铺就,弯弯曲曲的小巷和花木扶疏的院落与寺庙、城外蜿蜒而过的梅萍河,却处处透露出一种柔婉的气质,就好像那一句大家存《泰困》电影里已经非常熟悉的泰语问候“萨瓦迪卡”一样,软糯温润。  相似文献   

8.
王凤荣 《奇闻怪事》2006,(7):83-83,82
[案例一]她跳出了早恋的河 在我带过的班级里,就有的孩子追求异性,过早求爱。有一次,在课堂上,一个平时很优秀的女孩儿竞偷偷地给一个男孩子写求爱信。我察觉后,心里十分生气,刚想说:“你在课堂上竟写这东西,站起来!”可是理智马上告诉我:不能这样,  相似文献   

9.
我的小袋鼠     
小袋鼠留着比我还短的小平头,穿一条前面有一个口袋的牛仔背带裤,坐在我的座位上,我拿着火车票拍了拍她的肩膀,说:“兄弟,这座是我的。”小袋鼠使劲一挺胸脯,很不高兴的说:流氓,谁是你兄弟。  相似文献   

10.
张友敏 《奇闻怪事》2007,(12):15-16
【背景】 事情还得从一个家长的电话说起。一天我在办公室批改作业,突然接到一个家长的电话。她哽咽着说:“张老师,今天可以让我的孩子回家吗?他的爸爸快不行了。”对于这样的请求我当然答应。没想到她接着说“张老师,我还想请你帮个忙,这孩子一点也不懂事,到现在他爸爸住院一个多月了,  相似文献   

11.
学习委员王芳时间观念很强,每天总是很早到校。有一天早晨上课迟到了,按常规,对迟到的学生要进行批评,可是,这一次我却没有这样去做,好像忘记了王芳的迟到这件事情。第二天早晨,王芳主动来到教师办公室,很不好意思地说:“姜老师,昨天您忘了点名批评我了。”我微笑着说:“这事我给忘记了,因为在我的印象中,你是从不迟到的。”这种清醒一时的等待是我精心设计的一招,达到了意想不到的奇效。无需训斥,无需批评,润物细无声,教育需要等待,等待——教育的和谐过程。  相似文献   

12.
楼顶的柳树     
张前 《少儿科技》2011,(9):16-16
一团柳絮在天上飞,飞过一条小河,飞过几棵高大的白杨树,飞到了一个小城的上空。看着城市里高高的楼房,柳絮中的种子想:“我的父辈们长得那么矮,如果我生长在楼顶,岂不是不费吹灰之力就能比它们站得高、看得远?”种子正想着,风停了,它顺势待在了楼顶,又钻进了薄薄的土层里,躲避再次扬起的风。  相似文献   

13.
教室里静悄悄的,只有我一个人在批改作业。门“呀”的一声被推开了,一个女学生轻手轻脚地走到我的身旁,刚叫了一声“赵老师”就放声哭起来。看到她羞愧难过的样子,我安慰她说:“别哭了,改了,还是一个好孩子嘛!”她频频点头说:“赵老师,我一定改正,做一个好孩子。”  相似文献   

14.
“你现在俱乐部下面的会员有多少人?”记者略带好奇地问林双,理理额前的刘海.林双回答记者:“也就三百多人吧。”她的眸子清澈见底,没有一丝夸张,没有一丝炫耀。“可是……可是你才做几个月啊,而且你也不是一个直销人.”记者诧异起来.“对任何人我都艰友善.这或许是我的制胜法宝.”惧乐部的会员们都称她为“亲善大使”.她一如既往本着一颗“真心待人”的心.自然善意浓浓洋溢在她领导的团队周间.这就成了吸引众多会员前来的原动力。林双的待人哲学?是她先天的秉性所定?抑扣或是后天的学习所养?根简单.她亲口告诉笔音.那是俱乐部这个温暖的团体无形中感染着她,是俱乐部负责人戴光强先生一直在给她码头的帮助。  相似文献   

15.
在岸上成长的河流,努力将身体和意志牢牢依附着两岸。他是温和的,也是强悍的。很多年来,用他的温和养育我们,又用他的强悍和定力触动我们。这就是一条河的两面性,有很多年,它向我隐藏它的另一面,让我以为它乖致得没有丝毫脾气。它引我独自泛舟,顺水而下,途中,白云穿行水镜,清风翩然拂面,小鸟耳畔鸣啾。兴之所至,拿出口琴吹奏,优雅的琴音水质般荡漾在我童稚的眼眸里。  相似文献   

16.
在一堂投掷垒球课上.我正在耐心细致地讲解动作要领。突然,一个女同学举手告状,说她后面有男生用石子弹她。我的思绪被这突如其来的声音打断了.学生的目光也全都集中到了一个平时上课爱搞小动作的“调皮鬼”小睿身上。我当时十分气愤。因为他在课前做眼保健操时就不那么认真,提醒了几次也还是心不在焉。我真的很想当着大家的面严厉地批评他一顿:可我一想小睿那倔强的个性,批评只会使他逆反,于是我尽量控制着自己的情绪走到他身边。  相似文献   

17.
钟明 《科技潮》2000,(7):71-73
也许某一天早晨,你习惯性地打开计算机,用你熟悉的Microsoft Outlook Express 检查是否有新邮件时,使你眼睛一亮的是,一封主题为“I Love You!(我爱你)”的新邮件出现在你眼前,而且这封信来自你一个熟悉的网友或同事,你已经和他(她)有过长期的电子邮件来往了。于是你毫不犹豫地打开了这封信。信中写着一些问候的话,此外,还有一个附件。你显然认为这是你朋友给你带来的一份惊喜。沉浸在幸福中的你顺手用鼠标点击了附件。于是,“灾难”就从这一刻开始……对电脑新闻比较留意的朋友都知道以上讲述的是“爱虫”病毒。当你点击“爱虫”附件时,你就象点击了一个可执行文件,它不仅将病毒注入你的计算机里面,侍机破坏你的计算机系统和  相似文献   

18.
一个记者在跟我聊天的时候出了个思考题:ERP和协同软件,谁将成为2006年里的主流?……据她解释,现在业界有一种声音,或者说是一场争论:协同软件将取代ERP软件,成为应用软件市场的主流。我对应用软件的市场格局并无很深的研究,叉没有做过ERP,甚至连“协同软件”的准确含义也不能一下子说上来,实在不该乱发言论。但第一感觉告诉我:这可能是一个伪命题。也许探讨一下为什么要问这个问题,以及解答这个问题的必要性,比回答这个问题本身更有意义。  相似文献   

19.
这是一个春暖花开的日子。铃声响后,我怀着高兴的心情快步踏入三年二班的教室。可眼前的场景不禁让人眉头紧蹙,只见教室里两位小女生慧和倩正在边哭边争吵着;其他的孩子有的傻傻地望着,有的嗬嗬地起哄。讲台前的值日班长急得大喊:“安静,安静!老师‘来了……”我尽量压抑着心中的火气。平息了教室中的喧闹之后。用征询的口吻对两位小女生说:“告诉老师,你们为什么争吵,好吗?”慧说:“我坐在她前面,她总是把桌子往前面挠。让我坐的位置都没有了。”  相似文献   

20.
这是我上《认识分数》这一公开课的一段教学经历。着手设计此节课时,我首先思考:如何创设一个富有创意的引入情境,作为我这节课的别开生面的良好开端?我思索着:知识镶嵌在情境中,但一个真正意义上的情境应该能激发学生乐于参与、关注和活动的“情”,并引导学生浸润于探索、思维和发现之“境”。我一直琢磨着……午后一踏进教室就听到教室的广播里传来了嘹亮的雷锋之歌,心中一阵窃喜,随之出现我的第一次情境引入.  相似文献   

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