让音乐课堂还原本色——对音乐课堂教学中偏离“音乐”的冷思考

随着新课程的实施，新课程的理念已深人人心。新的教学行为、方式、手段不断端现。我们的音乐课堂变得丰富多彩。但发现许多音乐课堂上充斥着越来越多的非音乐活动，偏离了音乐，这就使我们有必要回头审视，音乐课堂中“音乐”在哪里？我们的孩子学到“音乐”了吗？静下心来思考，我觉得目前我们的音乐课堂还存在着以下问题：[第一段]     

课堂教学文化 让课堂更精彩——关于课堂教学的思考之一

课堂教学文化是课堂教学过程中衍生的一种文化,它包含教学内容、教和学的方式、教学内容实施的过程等。这里仅谈的是独立于教学内容之外的课堂教学文化,它能让课堂更精彩,其中蕴含着共同信奉的教育理想,共同具有的教育理念、教育旨趣、价值观念,会给学生正能量,促使学生生命更加灿烂多彩。     

让留白在音乐课堂教学中流出色彩

教学中的空白,可引起学生心理上追求完整的倾向,这种对完美的追求一旦实现便给人以愉快的感受,能激励学生的积极性,发展其想象力、思维力,更好体会文中的妙境.从信息论的角度来看,由于教师所讲的内容即输出的信息不是全息,这样就形成一种潜伏着的信息,留出的空白,从表面看来,相对减少了传递的信息,但客观上却促使学生主动接受信息,并逐步学会获得更多信息的能力,提高音乐学习的效率.     

让留自在音乐课堂教学中流出色彩

教学中的“空白”,可引起学生心理上追求完整的倾向,这种对“完美”的追求一旦实现便给人以愉快的感受,能激励学生的积极性,发展其想象力、思维力,更好体会文中的妙境。从信息论的角度来看,由于教师所讲的内容即输出的信息不是“全息”,这样就形成一种“潜伏着的信息”,留出的“空白”,从表面看来,相对减少了传递的信息,但客观上却促使学生主动接受信息,并逐步学会获得更多信息的能力,提高音乐学习的效率。     

课堂教学中多媒体课件应用热的冷思考

随着信息技术的发展,现代教育技术在教学中的作用越来越明显。而多媒体课件作为现代教育技术的重要组成部分,在课堂教学当中的应用热度甚高,但是,并不是应用了多媒体课件就一定能取得很好的教学效果。对多媒体课件应用所存在的问题以及原因加以概括和分析,并在此基础上提出相应的应对措施。     

对"双语教学"热的冷思考

近几年,全国范围内兴起了一股"双语教学"热,本文对我院的双语教学实践加以总结,就双语教学的内外部条件、发展现状进行分析和探讨,认为双语教学不可盲从,必须依据学科特点,选择适合我国国情的教学模式。     

对"双语教学"热的冷思考

近几年，全国范围内兴起了一股“双语教学”热，本文对我院的双语教学实践加以总结，就双语教学的内外部条件、发展现状进行分析和探讨，认为双语教学不可盲从，必须依据学科特点，选择适合我国国情的教学模式。     

对"现代物流热"的冷思考

一、“现代物流热”潮继房地产热、知识经济热、网络热、西部开发热之后 ,“物流热”显然又已成为一股新的潮流。我国的沿海各大中城市纷纷厉兵秣马 ,向现代物流进军 ,欲夺物流之天下。上海提出着重发展３类物流和５个物流园区 ,把上海建成国际航运中心 ,成为全球现代物流中心的枢纽之一 ;香港提出建成国际供应链管理中心 ;天津提出建设中国及东北地区重要的物流及信息枢纽和中国重要的国际性物流中心城市 ;青岛以建设北方国际航运中心为切入点 ,建成与国际接轨的物流服务网络 ;广东省已将发展物流产业作为经济领域四大主攻方向之一 ,深圳市…     

让音乐课堂“互动”起来——浅探新课程下音乐课堂的教学模式

在新课程条件下，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。教师应创设丰富的教学情境，信任学生的学习能力，营造一个轻松、宽容的课堂气氛，并结合课堂具体情境和学生的兴趣即兴发挥。     

"订单教育"的冷思考

“订单教育”的方兴未艾，使得这一教育形式迅速走红。但文章独辟视角对这种校企合作办学模式的实践做出“另类”思考，目的是提醒人们一分为二的看问题，全面认识“订单教育”。     

"大学城"建设的冷思考

本文基于大学校园建设实践，分析目前新校园建设中存在的共性问题，并为校园建设健康发展提出若干建议。     

音乐课堂教学的几点思考

本文从学生对音乐的认知水平的差异化入手,结合新课程标准的精神及作者的长期教学实践,提出一节高质量、有理性的音乐课堂,要把思想教育放在首位,充分尊重学生的个体地位,突出普及音乐教育这个重点,并"把审美教育"贯彻整个音乐课堂,让学生从音乐课堂中感受"音乐文化",从而培养学生学习音乐的兴趣,指导学生树立正确的思维方式和学习方法,引导孩子用自己的眼睛观察自然,感悟世界,感受艺术,对于提高小学音乐课堂质量具有一定的现实意义。     

对当下手机广告"热"潮的"冷"思考

已经被发展为媒体的手机在新的时期又肩负起了广告的重担，但是，手机广告要得到具体和顺畅的实施还必须解决几个矛盾，即信息需求最大化和消费者个人信息保密性的矛盾和手机媒体运营“双向”收费之间的矛盾。在这两大矛盾的分析过程申，只有真正从消费者的角度着手解决问题，才能够使手机广告真正走上一条光明大道。     

让奥尔夫音乐教学法走进幼教音乐课堂——中职幼教音乐节奏教学刍议

节奏是音乐的骨架,节奏教学是中职音乐教学的重要部分。中职音乐课堂如何有效地运用奥尔夫教学法,模拟幼儿园音乐课堂进行节奏教学,奥尔夫音乐教学法在其中的作用进行了深刻的分析。     

动态生成：让课堂教学更精彩——高中数学课堂动态生成的实践与思考

“动态生成”是新课标中的新理念，要将这一重要理念转化成正确的教学行为，首先要对其内涵有充分的认识，然后通过精心做好教学设计、创设民主和谐的教学氛围、教学过程中善于引导、加强自我反思培育教学智慧等多种途径，发掘、捕捉、合理利用动态生成的教学资源，多对课堂动态生成教学做全面的思考，以促进学生的多方面发展，有效达成教学目标，激发课堂生命活力。     

让学生成为化学课堂的主体——浅谈中学化学课堂教学中问题情境的创设

在现代的化学课堂教学中,学生不再是被动地接受基础知识和基本技能,而应该成为积极主动的学习主体。在化学课堂教学中,创设适当的问题情境是解决这一问题的最有效的教学形式。笔者从对问题情境的界定和理解、创设问题情境的途径以及创设问题情境应注意的问题三个方面对此进行了深入思考。     

动态生成:让课堂教学更精彩——高中数学课堂动态生成的实践与思考

"动态生成"是新课标中的新理念,要将这一重要理念转化成正确的教学行为,首先要对其内涵有充分的认识,然后通过精心做好教学设计、创设民主和谐的教学氛围、教学过程中善于引导、加强自我反思培育教学智慧等多种途径,发掘、捕捉、合理利用动态生成的教学资源,多对课堂动态生成教学做全面的思考,以促进学生的多方面发展,有效达成教学目标,激发课堂生命活力.     

对学校体育中"重与轻"、"冷与热"现象的分析与思考

现代体育教育应面向未来,以健康教育为目标,充分发挥教师和学生在教育中的主体作用.从素质教育的角度,简述学校体育目前所面临的问题及未来发展,提出改革性建议和发展对策.