高职计算机平面设计专业学生基本能力培养之初探

高职教育的目的在于培养＂技能型＂人才,在学习内容上具有＂专业化程度较高,实践知识丰富,职业定向性及动手能力很强＂等特点,＂平面设计＂就是一个动手能力很强的课程。高职学生在基本设计能力上存在着欠缺是一个普遍存在的问题,这势必会影响学习效果。如何在日常教学工作中加强学生的基本能力培养,解决教学工作中存在的问题,使学生真正掌握所学知识,提高应用技能,值得我们思考。     

浅谈高职外贸英语专业教学中“双师型”教师的培养

高职外贸英语专业的教学,不仅要求学生掌握基本的外语知识和外贸专业理论知识,更重要的是培养学生的实际动手能力。所以双师型教师的培养问题日益凸现。面对目前双师型教师建设中质量不高,知识结构不合理的现状,本文分析了高职外贸英语教学“双师型”教师培养的重要性,提出了双师培养的具体措施,目的在于加强“双师型”教师队伍建设和提高高职外贸英语专业教学水平。     

工程造价专业实践教学研究

高职院校的学生,动手能力应该是很强的,当今社会,缺的就是技术型人才,然而高职的教学任务就是培养高素质综合型人才,为了适应社会的需求,为企业培养更优秀的一线工作人员,我们就应该切实加强对学生动手能力的培养,然而动手能力的培养就是建立在充分实践的基础上的,而且工程造价专业学生更需要进行实践,所以该文就将对工程造价专业的实践教学进行探讨。     

对高职图形图像设计课程教学初探

图形图像设计这门课程具有很强的专业针对性和实用性,要求培养出的学生具有较强的动手操作能力和分析、解决生产实际问题的能力。尤其在图形图像处理的课堂教学中,仅靠教师"填鸭式"教学,很难达到高职教育的培养目标。本文介绍了在图像图像教学中采取启发讨论式、案例教学、利用项目教学和举一反三等教学方法的一些尝试。     

注重实践 培养学生职业能力

会计是一门实践性很强的学科,教学中为使学生做到理论与实践相结合,知道为什么,怎么做,培养学生的动手能力,要注重实践性教学,分阶段实习,在实习中掌握课堂所学知识,培养学生职业能力。     

注重实践培养学生职业能力

会计是一门实践性很强的学科,教学中为使学生做到理论与实践相结合,知道为什么,怎么做,培养学生的动手能力,要注重实践性教学,分阶段实习,在实习中掌握课堂所学知识,培养学生职业能力.     

市场需求对高职院校会计模拟实训能力培养的思考

实践教育在高职教育中处于举足轻重的地位。高职教育在保证学生基础理论知识够用的同时,必须加强实践性教学,加强专业实习实训,提高学生动手能力,紧跟市场,积极探索产学研结合型的高等职业教育的办学模式。本文以湖南郴州职业技术学院为主要调查对象就其学生会计模拟实习实训期间的管理模式进行研究,分析目前市场需求对高职院校会计模拟实训能力培养中存在的问题,并提出建议。     

土壤学实践教学的探索

土壤学是作物、果树专业的专业基础课。它不但具有系统的理论性,而且具有很强的实践性。土壤学实践教学是巩固和深化理论教学、培养学生动手能力的重要环节。为搞好土壤学的实践教学,我们进行了多方面的努力,在教学内容和教学方法的改革上进行了探索,以期提高学生的动手能力。 1 实践教学要着眼于培养学生的动手能力为了培养学生的动手能力、科学实验能力及分析、解决实际问题的能力,必须把握     

浅谈安全检查实训室建设与管理

高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,相比于本科学生,专科学生更注重在动手能力的培养上,而学生的动手能力的培养绝大部分是在实验、实训课程中。高职院校如何培养学生动手能力,切实提高思想认识、稳定实训队伍、加大经费投入、改善实训条件、改革实训室管理体制已成为高等职业教育安全检查实训室建设的关键任务。本文针对我校航空港安全检查专业实训室的建设和管理中存在的一些问题进行分析研究。     

注重实践 培养学生职业能力

会计是一门实践性很强的学科，教学中为使学生做到理论与实践相结合，知道为什么，怎么做，培养学生的动手能力，要注重实践性教学，分阶段实习，在实习中掌握课堂所学知识，培养学生职业能力。     

高职院校JAVA程序设计教学探讨

针对目前高职院校中JAVA语言课程教学过程中存在内容零散、难度大、考核内容与教学重点不尽吻合,学生兴趣不浓、动手能力较差等诸多问题,有必要对其进行改革。本文从重新组织教学内容,采用多媒体教学,培养学生的兴趣,改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力,并逐步树立软件工程思想,从而激发学生学习的热情和兴趣。     

浅谈能力本位项目式教学法在高职动态网站开发教学中的实践

随着高职院校素质教育的开展以及教学中对学生主体地位的日渐重视,高职人才培养目标也发生了改变,由追求知识的系统性转变为"理论够用",由狭义的职业岗位技能训练转化为综合职业能力的培养,强调学生要学会学习、学会自主建构知识体系。动态网站开发是一门实践性很强的课程,我在实际的高职教学中使用了能力本位项目式教学法进行了教学尝试,取得了一定的效果。     

动手“做”数学——中职数学实验课教学探究

中职学生对数学不感兴趣,而动手能力很强。改变传统数学教学模式,恰当地引入数学实验。让学生动手"做"数学,亲历探索知识的探索过程,激发学生的学习兴趣,培养学生解决问题的能力和创新能力。本文从数学实验教学的概念的界定、基本模式、值得注意的问题等几个方面进行论述。     

高职实用型物流实验室建设分析——以广州科技贸易职业学院物流专业实验室建设为例

高职院校作为我国高等教育的一个重要组成部分,在我国经济发展过程用,对人才的培养起到至关重要的作用,尤其是对实用型人才的培养。那么作为实用型教学院校,其核心环节是实践教学,即以提高学生的动手能力为目的,以体现其"实用"二字,那么要培养实用型物流人才,就应具备一定的实验技术设备,因此实验室应具有为学生提供在课内外进行操作演练的场所,以培养学生的动手能力,所以实验室的建设直接影响学生的培养质量。但实验室如何建设、怎么建设的问题是各高职院校面临的一大难题。     

浅谈高职生创新能力的培养

实施创新教育,培养新型人才是赋予高职院校的重大使命,也是我国高等教育改革和发展的根本目标。目前我国高职教育正在滑向一个极端———片面注重学生的“动手能力”培养,而忽视甚至否定理论学习和创新思维能力的重要性,这是一个很危险的取向。本文在分析我国高职教育现状和高职生创新能力培养方面存在的问题的基础上,提出了针对高职生创新能力培养的基本措施。     

人力资源管理专业实践教学中存在的问题及对策探讨

人力资源管理专业是一个应用性很强的专业,其实践教学环节已影响到该专业学生动手能力的培养,构建科学合理的实践教学体系已成为促进本专业发展的有效途径。本文通过对人力资源管理专业现有实践教学模式和方法存在问题的分析,提出了进一步完善实践教学的对策,希望能在一定程度上缓解教学中理论和实践脱钩的现象。     

单片机教学应注重培养学生动手能力

单片机教学中普遍存在着过于抽象、学生动手机会少的问题。本文指出了在教学过程中应注重实践,培养学生的动手能力、开发产品能力。提出了一些教学的新思路,利用Proteus和Keil软件搭建一个单片机虚拟教学平台,并应用于单片机教学工作中;教学中引入课程设计项目,提高学生的动手能力。     

浅谈高等职业教育中的教学改革

随着高等职业教育的发展,相应的教学改革逐渐深入。探讨了根据适应市场需要,制定教学计划。在教学实施过程中,以学生为主体。理论教学上突出"必需"和"够用"的原则。注重学生动手能力的培养,加强实际能力考核。根据高职教育的特点,选用教材。     

探讨高职高专《计算机应用基础》课程的改革创新之路

本文在学生能力不同的基础上提出分层次教学,全面贯彻"精讲多练"的教学原则,实际操作采用"实例教学法",强化学生实际动手能力,来解决计算机应用基础课程的教学中存在实践动手能力不能满足实际工作需要的问题.     

自动化专业实践教学改革探讨

当今社会对学生的实践能力越来越看重。自动化专业具有很强的实践性,与生产生活紧密联系在一起。在分析自动化专业现行实践教学存在的主要问题基础上,提出了在实践各环节教学中广泛引入仿真技术,形成仿真、实践的良性循环,增强学生的学习积极性,促进学生动手能力和创新能力的培养。