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教师职业道德的主要规范包括:忠诚教育,教书育人,热爱学生,为人师表,团结协作,不断进取。教师职业道德养成的实践途径有:加强学习和培训,提高教师职业道德的认识水平:加强考评和监督,完善教师职业道德的评估机制;加强激励和约束,营造教师职业道德的良好氛围;加强内化自律,升华教师职业道德的精神境界; 相似文献
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新的形势与环境下,教师必须要具备强烈的事业心和责任感,热爱关心学生,以身作则、为人师表,终身学习等道德品质。 相似文献
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教师职业道德的“滑坡”,其深层次原因在于教师所受到的来自校内外的压力和竞争力脆弱。教师职业道德标准和内容的准确定位要切合市场经济发展变化的实际,且其有差异化或层次化的特点,大致可分为约束性职业道德、激励性职业道德和相对完备性职业道德。重建符合时代发展的教师职业街道,应针对职业道德的层次性,采取分类指导的方法,去提高现时的教师职业道德水平。 相似文献
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从加强教师道德建设的重要性和现实意义出发,论述了教师职业道德的主要内容和特点,并就如何加强教师职业道德建设提出一些看法。 相似文献
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教师是人类文明的传播者,智力资源的开发者,是特殊的生产劳动者,他们从事着维护人类生存和推动社会前进的特殊劳动。本文简要阐述了加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性,教师职业道德建设方面产生的一些问题和原因等。 相似文献
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成良臣 《达县师范高等专科学校学报》1998,8(1):28-30
教师职业道德问题,在教师的整个素质结构中占有十分重要的地位。从整体上看,绝大多数教师的职业道德是好的。但由于种种原因,在一些地方和学校,在少数教师身上,也出现了职业道德“失范”现象。文章对这一现象进行了“透视”、探源,并提出了矫正措施。 相似文献
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中小学教师职业道德建设不仅仅关系着教师的全面发展,还直接影响着广大中小学生能否健康成长。但反观当前我国中小学教师职业道德现状,其面临着道德失范的问题。而出现道德失范的原因是多方面的,要加强中小学教师职业道德建设,就必须构建起健全的中小学教师职业道德矫正机制。 相似文献
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加强大学教师职业道德建设的重要性在于有利于培养现代化建设人才.有利于精神文明建设,有利于加强高校思想政治工作,有利于师资队伍的建设。当前存在的主要问题久有一部分教师对教师职业不热爱,对教学不负责任,学风不正.不能为人师表等。因此要大力加强大学教师职业道德建设,措施应包括创造有利于大学教师职业道德形成的优良环境,明确努力方向,制定“大学教师职业道德规范”,树立榜样,校领导重视等。 相似文献
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教师职业道德的现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教师职业道德是教师职业素质中的灵魂和核心。根据当前现实状况及教师职业道德主要内容阐述、分析了教师职业道德要求内化的过程及重要的理论和实践意义 相似文献