应用型本科教育中的实验教学项目设计研究

科学设计的实验教学项目对应用型人才实践能力、应用能力和创新能力的培养至关重要。实验教学项目的设计不能只单纯考虑实验教学项目所涉及的理论知识的科学性安排,还应紧紧围绕学生能力培养这个核心,充分考虑实验教学过程的科学性和实验教学项目的稳定性,这样才能保证实验教学质量的提高。     

应用型本科实验教学的反馈控制

针对6年应用型本科实验教学过程出现的各种问题,提出了反馈控制系统进行教学改革。通过对教学实践的调查、分析、反思和总结,利用负反馈措施改进实验教学。实践表明,此举使得实验教学得到了有效管理与优化控制,教学质量得到了显著提高,改善了教学效果,为探索应用型本科实验教学模式及管理机制提供了一种新思路。     

构建应用型本科会计实验教学体系

会计实验教学是培养应用型本科人才的必经之路,是会计教学的重要环节。通过分析会计实验教学的现状与意义,从构建理论依据．枘建思路等方面探讨应用型本科会计实验教学体秉的构建。     

应用型本科院校实验教学改革的研究与实践

实验教学是应用型本科教学体系中的一个非常重要的组成部分,对于学生掌握基础知识和基本技能,提高学生的实践能力和培养学生的应用开发能力,具有重要的意义。本文以当前应用型本科院校实验教学普遍存在的问题为切入点,阐述了应用型本科院校实验教学改革的必要性,提出了实验教学改革的内容,探讨了提高实验教学质量的实践措施和方法。     

应用型本科化工专业实验教学改革探索

介绍了化工专业实验教学在培养化工专业人才中的作用,分析了化工实验教学的现状及目前实验教学中存在的一些问题,对应用型本科办学模式下的化工专业实验教学的内容、方法的改革进行了初步的探索。     

应用型本科院校数据库课程实验教学改革探讨

应用型本科院校的人才培养目标顺应经济社会的发展,以培养学生实践能力、创造能力为核心。作为多数应用型本科院校开设的课程,数据库实验教学效果的好坏将直接影响到数据库课程整体的教学质量和效果。本文介绍了数据库课程实验教学的现状,对实验教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了教学改革的探讨,以促进学生理论与实践的结合,增强学生的竞争力。     

试论应用型本科院校如何构建开放式实验教学体系

应用型本科院校的实验教学是培养高水平应用型人才的重要环节,该文针对如何有效地利用实验资源,提出要通过搭建网络化实验教学平台、组建开放实验项目资源库、支持自拟实验项目、改进实验项目考核、加大对实验室开放教学的保障和支持力度等多种措施,构建开放式实验教学体系.     

对应用型本科教育的思考

文章通过对应用型本科高校发展定位的分析,阐述了发展应用型本科教育的基本原则,探讨了我国应用型本科教育的发展之路。     

应用型本科院校开放式物理实验教学模式研究

文章在分析应用型本科院校传统物理实验教学弊端的基础上,在实践中探索开放式物理实验教学模式的改革,探讨了通过实现多层次的实验教学项目、多种类型和形式的实验室开放以及建立多元化实验考核机制等途径来实施开放式物理实验教学,实现师资、时间、空间、仪器设备等各类资源的最大化的利用,并使学生在自主学习中成长,达到进一步提高学生物理实验能力的目的。     

《建筑结构抗震设计》在应用型本科教育教学中的实践和思考

为适应应用型本科教育的需要，本文结合笔者进行建筑结构抗震设计的教学实践，谈几点提高教学质量和教学效果的体会，以供参考。     

再论应用性本科教育

针对当前我国经济转型、产业升级、社会发展对高等教育人才培养的新需求,从高等教育分类发展的新阶段、应用型人才能力要求的新高度,以及急需解决的教学新问题等方面,从教育理论和教学实践层面对应用性本科教育进行论述。     

应用型本科院校实施导师制试点探析

徐州工程学院为加快教学改革的步伐,以质量求生存.以改革求发展,围绕应用型本科办学定位,在部分本科专业进行了本科生导师制的探索.阐述了徐州工程学院在实施导师制的进程中一些有益的尝试.     

应用型本科院校教学质量监控体系的构建与实践

应用型本科教育是一种高等教育类型,建立一套系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实现应用型本科高校办学定位,保证教育教学质量和应用型本科高校的可持续发展,是目前应用型本科院校迫切需要解决的问题之一.结合合肥学院实际,探讨了应用型教学质量监控体系的内涵、特点、构建要素及难点等方面内容及实践.     

关于应用型本科教育实现的基本思考

在教育大众化及高等教育结构优化调整的背景下,如何引导不同类型、不同层次高校实现应用型本科教育转型发展,对地方社会经济转型发展升级具有重要意义.文章在分析应用型本科教育实现方式的基础上,从地方本科院校转型发展背景、转型必要性、转型的目标、内容和路径,以及新建应用型本科院校的发展方向与措施入手,对地方本科院校整体转型发展进行了全面系统的论述,以期为地方本科高校的发展与改革提供理论参考.     

应用型本科嵌入式课程教学研究

基本的专业理论知识和有针对性的实际工程应用背景的系统设计能力对本科学生的科研能力的培养及增加就业机会都具有举足轻重的作用;教学和实验不仅可以增强学生的系统设计能力,也能增进其将来从事创新性科研的兴趣;以"嵌入式"课程为例,详细说明了此课程由理论课程转成实践课程的可行性和必要性,并提出了此实验课程的具体实施方法。     

地方性应用本科高校制药专业药剂实验教学几点体会

探讨地方性应用型本科高校制药工程专业药剂实验教学的内容、开设时间、设备、方法和手段,提高教学质量和学生素质,采用多种方法进行实验教学,可以获得良好的效果,有利于学生学生的综合素质的提高和应用能力的培养。     

提高“精细化工实验”课教学效果的探索

以粉末涂料固化剂的合成、分析及其应用实验为例,构建以培养应用型本科人才的精细化工实验的新式教学模式。这类实验对学生综合利用所学知识的能力是一种挑战,能有效地锻炼和培养学生解决综合问题的能力。对精细化工实验教学综合性、设计性、研究性实验项目中的选题、实施及教学方法进行了探讨。对精细化工专业实验中提高学生综合素质的探索与实践的结果进行了小结。着重提出了将课堂教学、实验教学与生产实际紧密结合,注重培养学生的应用型综合素质。     

应用型本科院校土木工程专业毕业设计改革探讨

针对土木工程专业毕业设计中存在的问题,提出了一些适合应用型本科院校学生毕业设计的切实可行的思路。可以更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。