分层次教学模式的特点及实施条件

根据现阶段高专学校分层次教学的时代背景以及实施分层次教学的理论依据,本文阐述了分层次教学模式的特点及实施条件。     

数学分析课程分层次教学模式研究

数学分析是一门重要的基础专业课程,其在数学类课程中占有重要的地方,对学生的成长和发展发挥着关键作用。随着我国高等教育由＂精英教育＂向＂大众化教育＂转变,学生的学习出现了分层次的现象,传统的班级授课制的教学效果不佳。本文讲述了实行分层次教学的必要性,并提出分层次教学模式的概念,继而提出分层次教学模式的实施方案。     

田径课实施分层次教学的实验研究

采用文献资料法、数理统计法、教学实验法,对在田径课中实行分层次教学进行分析.结果表明实施分层次教学可以促进学生对田径技能的掌握,提高学生身体素质,增强学生学习的主动性和积极性,提高学生积极学习的自信心,培养学生的沟通能力.和普通教学方法相比较,具有明显的教学效果.     

高校体育教学中如何实施分层次教学——以软式排球为例

体育教学针对不同层次、不同类型学生的实际情况,研究、探讨适合学生健康发展的教学方法,是目前体育教学改革的一项十分重要的课题。本文通过对软式排球教学中分层次教学的教学实验研究,试图寻找一种既符合学生各种特征,又能体现现代体育教学组织形式和教学方法,旨在提高教学质量,为体育教学改革进行有益的探索。     

高等数学分层次教学模式的探索与实践

目前有部分高校已经开始了高等数学分层次教学的尝试,但是不同的地域、学校、专业分层次教学各有特点,教学中也存在许多问题,值得我们研究和思考。根据我校的具体情况和特点,我们也进行了高等数学分层次教学模式的探索与实践。本文就我们课题组做的主要探索与实践进行简要的阐述。     

工科大学物理分层次教学模式探索

分析了工科大学物理分层次教学模式提出的背景,讨论了大学物理分层次教学的内涵,结合教改实践,介绍了大学物理分层次教学的实施过程,提出了需要进一步研究解决的问题。     

高校篮球课"分层次"教学法实验研究

“分层次”教学法是根据教学对象的心理素质、身体素质和技术战术水平的高低及掌握知识多少而设计出的适合于普通高校篮球课的教学模式。经实验证明：“分层次”教学法能满足不同水平的学生求知欲和对学习的投入而提高教学质量，增强了学生体育锻炼的意识和习惯。     

三自主教学模式下女子游泳课分层次教学法的实验研究

本文采用实验法和心理测量法对游泳课"分层次"教学方法进行研究.结果表明,该教学方法避免了遗传因素对女大学生学习游泳运动技能的影响,形成了积极的情感体验、端正的学习态度和良好的锻炼习惯,从而提高了游泳公共课教学效果.     

高校排球选项课教学模式探析

“带练法”是排球教学中常用的一种练习方法，它的成功运用对排球教学有事半功倍的功效。本文试图探讨在高校排球选项课教学中运用“带练法”进行教学，以期改变传统排球课教学的弊端，提高排球选项课的教学效果。     

“反思性”教学法在高校排球教学中的运用

为了提高体育教学的有效性和合理性,对教学反思的内涵进行了论述,并通过案例分析的形式对排球技术、战术教学内容进行课前、课中和课后设计。变"授受式"教学为"启发性教学",引导学生"自主学习、学会学习",使学生的体育学习经历与体验同理性思考有机结合,最终实现"学会教学"和"学会学习"的统一。     

排球教学模式的选择与运用分析

排球教学要选择适应自身特点的体育教学模式,且要在符合基本原则、保留有效部分的同时与时俱进改革创新,才能为教学质量的提升提供更为有效的保障。     

论排球扣球技术的教学方法

扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,也是排球各项技术教学中动作最复杂、最难掌握的一项技术.因此教师要熟悉扣球技术各环节要领,并能熟练运用讲解、示范、试做、纠正、练习的教学步骤,使练习者尽快学会并掌握好扣球技术这一排球运动中的重要技术动作.     

高校排球教学中常见运动损伤分析与预防措施

人们参加运动是为了增进身心健康,然而在运动过程中往往会伴随着运动损伤．在排球教学中,学生运动损伤发生率较高,损伤多发生在腕、肩、腰等部位．损伤的直接原因是学生准备活动不充分,场地器械、气候状况不良,技术动作错误,缺乏科学的训练方法,运动量太大造成过度疲劳、缺乏保护和自我保护以及身体素质差等,应引起体育教师的重视．针对以上运动损伤的发生原因,有针对性地提出预防措施,力求减少运动损伤的发生,为今后更好地完成教学和训练提供参考．     

反馈控制在中等职业学校排球技术教学中的应用

反馈控制是自动控制理论的核心内容,也是教育控制理论和体育控制理论以及程序、教学方法的核心．在排球技术教学中,随着反馈控制研究、应用的深入,将会改变过去那种单凭经验的随意控制的方法,使整个排球技术教学过程更加科学化、系统化,从而能在较短时间内达到教学效果的最佳化．     

高校排球战术中催眠法的实验研究

在高校排球战术设计中运用心理暗示技术,并探索其运用的模式。试验结果表明,在相同的教学时间内,通过心理暗示能够显著地提高学生的排球战术水平,为高校体育教学改革提供了一条新的科学思路。     

大学体育教学中排球新体育项群的人性化开发研究

阐述了在体育转轨改制时期，我国大学排球体育运动的发展方向及排球新体育运动项群中资源的合理利用、人性化开发问题．根据大学排球体育运动的特点，对多种特性排球运动分层递进式教学体系进行可行性研究，目的是让体育回归其本质——健康、娱乐．     

“大学计算机信息技术”实验课分层次教学探讨

在“大学计算机信息技术”实验课教学过程中,根据学生的基础水平,将其分为高、中、基础三个层次,采取分层次教学的方法,可以更好地提高学生的综合应用能力。     

浅谈排球扣球教学中助跑与起跳技术

扣球是排球的基本技术之一,也是排球中攻击性最强的一项技术,在比赛中占有十分重要的地位。扣球是得分的主要手段,也是取胜的关键。在扣球的教学中助跑与起跳的衔接是重要的一个环节!是否掌握正确的助跑步伐,是否有效的衔接起跳显得尤为重要!在此基础上才能使进攻更富有变化和威胁。     

组装简易投影设备用于教学的可行性分析

投影仪原理比较简单,自己组装一台简易投影设备并不困难。本文对组装的流程做了简要的介绍,并对组装出的投影设备是否可适用于日常教学做了一些分析。