高职教学存在的问题及创新

由于现今社会人才的需要，高职教学体系也在不断的完善之中。为适应时代的发展，在原有的基础上，高职教学的创新就成了近期高校教育建设的重点。     

数学课程标准的国际比较与新世纪数学教育本质

比较研究了九个国家或地区数学课程标准的特点，并以此为基础，从数学教育价值的拓展，数学教育目标的多样性及兼容性，数学过程和教育技术的重要性三个方面，进一步分析了新世纪数学教育的本质和数学教育改革中应把握的指导思想，主导方向及主要问题，为我国国家数学课程标准的研制及重庆地区实施对策研究提供参考思路。     

现代学校体育教学目标研究

现代学校体育教学目标必须适应现代社会的发展和学生个体发展的需要，体育教学目标具有波动性、多元性、具体性、层次性、超前性特征。现代学校体育教学目标注重学生的全面发展；强调树立“健康第一”的指导思想；重视为学生的终身体育奠定基础。现代学校体育教学目标的构建大致包括运动参与，运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。     

摒弃陈俗 厚积薄发

课改之势如火如荼,语文教师却由一种困境走入了另一种困境,面对内容庞杂的教材,一时无所适从,不由心头迷茫,脚步迟疑。听有关新教材之争论不绝于耳,不由担心动辄得咎,思前想后,仍然保险为妙。这使作文教学的革新举步唯艰。其实,只有大胆摒弃陈俗,方可真正厚积薄发。     

全方位体验式教学法尝试

高等职业教育的目标是创新教育，而创新教育的实施关键在于教师的引导和学生的配合。本从摄影课教学实践中的几点尝试入手，探讨了全方位体验式教学法在创新教育中的作用。     

地貌教学中的环境教育

为了培养21世纪所需要的人才，地貌教学必须转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，阐明地貌是一种重要的自然资源，充分认识地貌发育的科学规律，突出人类活动是地貌发育过程的第三营力，开展防灾减灾意识的环境教育，这是具有重大理论意义和现实意义的地貌教学改革。     

职教语文教学应注重情感教育

语文教学实质上是一种认识活动,是学生在教师有目的的指导下进行的认识探索过程,这主动的认识活动要想收到满意的效果,无疑需要情感的支撑与推动.但长期以来,职教语文课的教学过分强调语文专业知识的传授,无视学生的情感与需求,这样不但使学生对本门课的学习失去了兴趣与动力,同时也淡化了语文教学在培养学生高尚的道德品质,提高学生审美修养方面应有的功能.因此,现在应该是在语文教学中注重怀古教育的时候了.下面就情感教育的重要意义及实施情感教育的方法做初步的探讨.     

语文，让人类优秀文化注入学生的心灵

本文介绍了语文教学的作用,并提出应大幅增删教材,加大学生阅读的量,改革传统教法,让学生在自主感悟中接爱教育。     

发展个性,让学生充分发挥自己的潜能

发展学生个性,让学生充分发挥自己的潜能。倒底什么是个性呢？个性有两种解释,一种是哲学上的解释：个性是一事物区别于其它事物的特殊性,事物都有个性和共性,个性就是事物的特殊性,共性就是事物的普遍性,共性寓于个性之中,没有个性就没有共性。另一种是心理学的解释：是指人的个性,人也有个性和共性。人的个性就是区别于其他人的独特性,人的共性就是人与人之间的共同性。一个具体的人,既有人的共同性又有其本人的独特性。所以个性就是相对稳定的个性心理特征的总和,也就是动机心理特征、性格心理特征、气质心理特征、能力心理特征的总和,它有复杂的特征结构。     

目标教学：大面积提高教学质量的有效途径

教育科学的基本理论和基础知识，是每一位教师的看家本领。任何一项教育改革，归根结底都是教育思想和教学思想的变革和创新。作为教育改革的奠基工程，首先就是要领导和教师结合教育教学实际，根据可能条件，学习和研究我国的教育传统，广泛借鉴和吸收国内外现工教育科学的研究成果，     

略论“教育”概念演变的轨迹

针对“教育”概念泛化的现象 ,我们有必要考察“教育”概念内涵与外延从其本义到转义的演变轨迹。这既可以引起对教育固有价值的重视 ,亦可使教育演变中诸多问题得到合理的解释。     

高职计算机专业的教与学的思考

如何实施高职计算机专业的教与学，从而取得良好的教育培养效果，培养出实用型的计算机应用人才，提出了五种影响教育效果的因素及对它们之间的相互关系进行了有效的探讨与思考。     

更新教育观念优化教学理念

“实施素质教育的重点是要改变教育观念，改变传统的教学手段，尤其要以培养学生的创新意识和创造性精神为主”。面对新形势，在教学中，培养学生的创新意识、创新能力是教师的根本任务之一，而创新是摆在每位教师面前无法回避的严峻课题。     

浅谈现代信息技术教学

随着信息化在教育领域的深入，以多媒体和网络为核心的现代教育技术，已普遍应用于教育教学及管理评价过程之中，现代教育技术的推广、开发和应用，网络教学的兴起与普及，已成为教育改革的一个重要方面，是21世纪教学发展的必然趋势。教育环境的改善，教学手段的更新冲击着教师的传统观念，改变着教师的教学方法，传统的教学模式，正在接受着新世纪、新技术的严峻挑战。     

关于“数学与应用数学”专业实践性教学的调查分析

实践性教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称.数学类师范生实践性教学开展的情况直接决定着其数学课堂教学技能的水平,决定着数学教师培养的质量.本文通过问卷,调查与分析了我校数学类大三师范生教育见习、微格教学和教育实习期望等3方面的情况,发现本院的实践性教学存在着一定的问题:1)教育见习开展的状况不够理想;2)微格教学缺乏老师有效的指导;3)教育实习之前学生未做好充分的准备.据此,提出了修改和完善现有的实践性教学的方案:加强教育见习的力度;加强微格教学的指导;改革现有的教育实习方式.以形成“教育见习—微格教学—教育实习”环环相扣的系统化的实践性教学体系.     

中学作文教学规律探究

<正> 做任何事情都有个规律,作文教学也不例外。要提高作文教学质量,发展学生的写作能力,就必须遵循其规律并进行科学有序的指导。笔者认为,作文教学的规律有四: 一、先“内容”后“形式”的规律 任何规律都是从实践中总结出来的,它具有实践上和理论上的指导作用。1985年,吉林     

现代教学论：对象和课题

在教学论研究对象问题上，主要有两种不同的观点，其一，教学论研究教养的课题；其二，教学论研究教学规律。本以教学论学科形成史为线索，分析了与这两种观点相关的各种不同观点产生的渊源与局限性，对教学论的研究对象进行再认识，在此基础上论述现代教学论应予关注的主要课题。     

教师职评文件摘录

第十二条 小学高级教师任职条件是，符合本条例第八条要求的小学一级教师任教五年以上，或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行高级教师职责并具备下列条件：1．对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，教学经验比较丰富，并能结合教学开展课外活动，教学效果显著。2．掌握小学教育的比较扎实的理论，善于根据小学生的年龄特征和思想实际，对学生进行思想品德教育，教育效果显著。3．具有指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，或者指导小学一、二、三级教师的教育教学工作，并在培养提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。     

关于“数学与应用数学”专业实践性教学的调查分析

实践性教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称。数学类师范生实践性教学开展的情况直接决定着其数学课堂教学技能的水平,决定着数学教师培养的质量。本文通过问卷,调查与分析了我校数学类大三师范生教育见习、微格教学和教育实习期望等3方面的情况,发现本院的实践性教学存在着一定的问题:1)教育见习开展的状况不够理想;2)微格教学缺乏老师有效的指导;3)教育实习之前学生未做好充分的准备。据此,提出了修改和完善现有的实践性教学的方案:加强教育见习的力度;加强微格教学的指导;改革现有的教育实习方式。以形成"教育见习—微格教学—教育实习"环环相扣的系统化的实践性教学体系。     

鲁迅教育范例摭谈

最近，笔者拜读了鲁迅先生有关教育教学的论述和实践，这些论述和实践虽然只是零星散布在其文章的字里行间，先生也并无专门论述教育的论著，但他教育经验丰富，教学思想精深，不仅不逊色于近代、现代教育史上的任何一位教育家，而且先生许多精辟的见解和卓越的实践决不是许多著名的教育家都能达到的高度。用鲁迅先生的教育思想和实践去指导新课标下的教学是大有裨益的。[第一段]