评定计算机考试成绩的Fuzzy数学模型

用模糊数学的理论和方法建立多层次Fuzzy综合评判模型．给出评定计算机考试题库建立的评判因素和权重，并确定模糊综合评判矩阵，既可分析出学生在各个单元的学习情况，又可分析出整体的学习状况．     

高校教师综合素质评价方法研究

为了对高校教师进行综合素质评价,该文首先采用AHP法建立教师综合素质评价体系,然后确定影响因素的权重,最后应用模糊综合评判法得出评判结果。结果表明,该方法可以有效地对高校教师综合素质进行评价,结果科学合理。     

干部考核的Fuzzy数学模型

本文首先给出干部考核评价系统,然后在此基础上建立了Fuzzy数学模型,并利用广义Fuzzy运算引入二级综合评判,借助模糊数学的处理方法得出一些定量分析结果。     

带信任度的模糊综合评判

在模糊综合评判中采用专家调查法来确定评判矩阵R和评判向量A，并要求专家给出其对应的信任度矩阵Re和Ae。引入的信任度取值于[0,1]，表示专家对自己的估计的把握程度，专家的信任度是一个心理指标，它取决于专家对资料和信息的占有程度，取决于论据的充分性，取决于专家的经验与信念，进而给出了信任度的综合方法，增加了模糊综合主判信息，为模糊决策提供了一个很好的辅助手段。     

高校教师职称评定的一种简单模糊数学模型

本文运用模糊数学的方法,对高校教师专业技术职务的评定进行了分析,并引起一种教学模型,使职务评定工作简捷,明快,由定性走向定量。     

高校教师教学质量的多级模糊综合评判

综合考虑各种因素的影响,结合本校的实际情况,筛选出对高校教师教学质量影响较大的四类因素,与其它的评价指标体系相比,本文增加了教学改革这一因素,对教师在创新创业教育方面所作的工作进行了评价,然后采用多级模糊综合评判法对教学质量进行等级评价,结果表明该评价指标体系较为全面,评价结果与实际情形相符.     

普通高校本科教学评估中的模糊决策模型

普通高校本科教学工作水平评估是一个复杂系统的综合决策问题 .它具有因素多 ,模糊性强 ,不便于量化的特点 ,为了全面、客观、准确的做出评价 ,应用模糊数学方法建立了普通高校本科教学工作水平评估的模糊综合评判模型 .给出了应用实例 .结果表明 ,这种方法是行之有效的     

体育教学评价中应用综合评判方法的一点看法

本文就目前对体育教学课质量的评定中,广泛应用模糊综合评判方法所出现的一些问题,浅述一点看法。     

萃取精馏溶剂的模糊综合评判

基于萃取精馏溶剂选择的复杂性和不确定性，采用模糊数学方法建立了考虑选择性、溶解性、粘度、比热、沸点、摩尔质量、毒性和腐蚀性等因素的综合评判模型，通过模糊变换得到单因素评判矩阵，同时给各因素赋予权重。得到模糊综合评判矩阵，应用模糊综合评判矩阵分别对萃取精馏环己烷与2，4—二甲基戊烷、乙酸乙酯与乙醇等溶剂进行评判和排序，结果与文献较为一致，验证了该方法的可行性与合理性。     

一类按学生素质优劣排序的数学方法

用模糊学方法定量评定了学生的综合素质，并按素质的优劣给学生进行了排序，这里是将数学方法引入教学管理的初步尝试。     

教学软件质量评价的数学模型

针对教学软件质量评价指标体系，利用模糊教学的方法建立了数学模型，并对教学软件质量进行了综合评价，给出了量化分析结果。     

基于模糊数学的教学效果综合评价研究

从教学态度、教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等五方面,对合肥学院2009级土木工程专业的学生进行了工程地质的教学效果问卷调查.基于问卷调查结果,利用二级模糊数学综合评判方法对教学效果进行了定量化分析,结果表明：工程地质课程的教学质量评价为＂很好＂,与传统评教方法的结果取得一致.模糊综合评判方法将教学质量评价由定性...     

高校教师教学质量的模糊综合评判

本文针对高校教师教学质量评价工作模糊性、主观随意性较强的特点,结合课堂教学实际,运用模糊数学的基本原理,构造了综合评判的指标体系,建立了简便而有效的实用模型,提出了教学质量评价的思路和方法,为科学地评价教师教学质量提供了宝贵的理论依据。     

模糊综合评判方法在高校教师教学质量评价中的应用

应用多级模糊综合评价方法对高校教师教学质量进行评价.可保证定性指标向定量的科学转化,方便地应用于高校教师教学质量评价中,使评价具有客观性,科学性和合理性.     

研究生录取多级综合测评数学模型

根据高校研究生招生的实际情况,综合应用模糊评判、层次分析法建立研究生多级综合评价数学模型.不但提出研究生录取成绩的合理量化方法,而且充分考虑实际工作的可操作性,为科学公正地制定研究生录取方案提供参考。     

模糊综合评判在高校教师教学质量评价中的应用

运用模糊综合评判原理、方法,构建教学质量评价模型,对教学质量等级评估的影响因素进行分析,力求使教学质量评估更科学地、准确地反映教学质量状况．     

用户满意度的模糊测评

传统的用户满意度的评价方法较难准确地表达用户满意程度的感受 .在确定了用户满意的测评项目及其重要程度的基础上 ,对传统的用户满意度的加权平均计算法加以改进 ,建立了用户满意度的单因素和多因素模糊测评模型 ,并进行了实例分析     

用户满意度的模糊测评

传统的用户满意度的评价方法较难准确地表达用户满意程度的感受.在确定了用户满意的测评项目及其重要程度的基础上,对传统的用户满意度的加权平均计算法加以改进,建立了用户满意度的单因素和多因素模糊测评模型,并进行了实例分析 .     

建筑工程质量等级的模糊综合评评判法

从建筑工程质量等级综合评定影响因素入手,论述了模糊综合评判法的运用,编制了可视化程序用于建筑工程质量的模糊综合评判,程序操作简便,数据库修修改灵活,界面清晰,该模糊综合评判法能真实,准确地反映工程质量状况。     

多因素模糊综合评判对黑提葡萄在新疆种植区划上的应用

运用模糊数学中的多因素综合评判方法，对黑提葡萄在新疆的种植区域进行了研究，把各地的影响因素及其权重结合起来，克服了单因素评判的片面性，为黑提葡萄在新疆的发展提供了科学的数量依据。