计算机专业英语教学改革探索

如何在培养学生学习专业英语兴趣的同时,加强专业英语在计算机课程中的应用,并提高学生阅读和理解文献的能力,是计算机专业英语课程的教学重点。本文在对计算机专业英语教学中存在的问题做出分析的基础上,从明确课程目标,改善课程内容及改进教学方法等方面对计算机专业英语教学改革进行了探索。     

高职复合材料专业英语教学的思考

本论述首先从就业单位和复合材料专业领域对复合材料专业学生的专业英语水平的高要求分析了高职复合材料专业英语的重要性,而后从课程设置,教材选择、教学方法及学生学习态度等方面对复合材料专业英语的教学现状进行了分析,针对高职复合材料专业英语的重要性和复合材料专业英语的教学现状,提出如何从课程设置、教材编写、教学方法及教师素养等方面着手提高复合材料专业英语的教学质量和效果。     

机械工程专业英语教学方法探索

本文对机械工程专业英语教学方法进行了探索研究,强调了学生掌握专业英语翻译特点的重要性;对采用多媒体进行专业英语教学的有利因素进行了阐述;同时,较为详细地论述了任务驱动教学方法在专业英语教学中的应用.实践表明:对专业英语教学方法进行有效的改革,可取得较为理想的教学效果.     

应用型本科“材料成型及控制工程专业英语”教学改革的研究与探索

材料成型及控制工程专业英语课程教学在课程地位、教学方法、教学内容、考核方式、教师素质等五个方面存在一些问题,针对这些问题,根据应用本科人才的培养要求,提出了专业英语课程地位提升方法,建立了科学的教学方法和完善的教学内容,提出了教师素质和学生自主学习能力的提升措施.     

军校专业英语课程教学改革浅谈

在我军走向现代化、国际化的大背景下,培养高素质、高水平的复合型军事人才非常重要。本文通过对军校专业英语课程教学实践中存在问题的分析,就师资培养、教学方法等方面的教学改革提出了建议,可以为军校专业英语课程教学改革提供参考。     

“民航机务专业英语”课程教学研究

"民航机务专业英语"课程教学是民航机务专业教学的重要环节。本文对"民航机务专业英语"课程教学开展研究,分析了课程的学科内涵,明确了课程的教学内容,提出了课程教学方法。在民航机务专业英语教学领域进行了有益的探索。     

浅谈地方工科院校专业英语教学问题与对策

专业英语是大学教学中的一个重要的组成部分,但是地方工科院校的专业英语教学一直不能得到很好的发展。该研究针对地方工科专业英语教学中存在的问题,从专业英语的培养目标、师资力量、教学方法和手段,教学内容以及如何调动学生的学习积极性等方面分析和阐述了问题并提出了相关的解决策略。通过调查和研究表明,提高地方工科院校专业英语的教学效果,最根本是要提高学校和学生的重视程度,进而改变教学理念,探索教学方法,完善教学手段,最终完成地方工科院校专业英语课程的改革。     

建筑专业英语的教学现状及改革探索

本文对建筑专业英语的特点和现状作了较全面地分析,并结合笔者在教学实践中的粗浅尝试和探索,从课程设置和教学方法上提出一些自己的看法和总结,与建筑专业英语教师交流经验,帮助学生提高专业英语翻译能力和阅读水平。     

小议高职计算机专业英语的教学方法

计算机专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,但目前该课程教学存在很多不足之处。本文分析了影响计算机专业英语教学的因素,根据计算机专业英语的特点,从实际出发,结合教学实践,提出了具有高职特色的计算机专业英语的教学方法。     

参与式教学在电子信息工程专业英语教学中的应用

电子专业英语是一门实践性很强的专业课程,传统的填鸭式教学方法无法适应该课程培养学生阅读理解和翻译写作等各方面能力的要求。根据高等教育的教学要求和学生特点,我们在教学实践中把参与式教学思想运用到电子专业英语教学中,取得了良好的教学效果。     

应用化学专业英语教学的一些体会

本文对应用化学专业英语课程教学进行初步探索,针对教学实践中发现的一些问题,在改进教学方法和手段、激发学生学习兴趣等方面提出自己的一些想法。     

应用化学专业英语教学改革的探讨

应用化学专业英语是国内许多高等院校应用化学专业研究生的一门学位课又是本科生的必修课,其重要性不言而喻。因此,为强化应用化学专业学生的专业英语能力,必须对课程进行改革,在教学方法、教学手段等方面不断进行探索和实践。     

浅议信息类专业英语的教学改革

专业英语是专业知识和英语学习的复合型课程,和实际紧密结合。针对信息类专业英语中存在的教学内容滞后、教学方式简单、学生学习兴趣低等问题,并结合专业英语教学实践,对教学内容、教学方法做一些探索和改革。     

高等学校专业英语教学质量影响因素的实证研究

通过对山东省某普通高校和全国部分211高校500名本科学生的调查,结合现有研究文献,构建了高等学校专业英语教学质量影响因素评价体系,用实证研究揭示了高等学校专业英语教学质量与各影响因素的关系.结果表明:学生对专业英语重要性的认知度是影响教学质量的关键因素;教材选用和教学考评对专业英语教学质量有显著影响;教师教学认真度对课堂活跃度及教学方法创新性有显著影响;教学方法创新性对课堂活跃度有显著影响.与211学校相比,一般普通高等学校专业英语教学过程中,教学方法的创新性和课堂活跃度对教学质量无显著影响.本文的研究结论能够为高等学校本科专业英语教学模式改革提供一定的参考.     

高职计算机专业英语教学改革研究探索

本文针对高职计算机专业英语的教学现状,对课程的教学方法和课程评价体系进行了探索和研究,旨在提高高职计算机专业英语教学质量。     

计算机专业英语的连贯性教学模式研究

良好的计算机专业英语能力对于理解和吸收计算机领域的最新技术有重要作用,目前我国高等院校的计算机专业英语教学以公共英语为基础,主要通过开设计算机英语等课程完成。由于其教学模式单一,课程时间有限,很难有效提高计算机专业学生的专业英语能力。本文提出一种连贯性教学模式,通过多种教学方法的融合、多门课程间的联系和延续,完成对学生的计算机英语教学。针对提出的连贯性教学模式,本文还探讨了教学实施过程中的相关问题和解决方案,为提高计算机专业英语教学效果提供一些思路。     

关于专业英语教学的探索与思考——以应用化学专业为例

专业英语是高校根据学生的专业方向开设的一门集学科知识与语言能力相结合的课程,目的是使学生在大学英语教学的基础上掌握专业领域的重要词汇,获取并表达专业领域信息,对培养学生成才有着重要影响。本文结合笔者学校应用化学专业该课程的教学实际,总结了专业英语教学中存在的教学困境,从教学内容、教学要求、教学方法、课程考核、教师成长等方面提出了如何进行改进的探索与思考。     

关于高职机电类的专业英语教学中存在的问题与思考

目前高职机电类的专业英语教学存在着较多的问题,如专业英语课程的开设,教学方法的单一,学生英语水平的参差不齐,英语学习动机的不足,以及专业英语教材和教师的缺乏,本人就这些问题提出了自己的看法。     

基于在线教育综合平台的环境工程专业英语教学融合研究

目的 环境工程专业英语是拓展和提升学生在本专业的英文文献阅读、创作以及国际交流能力的敲门砖,对专业的发展起着重要的作用。然而,传统的专业英语教学在当前的培养目标和国际形势下,已经不能够发挥出其应有的成效,反而产生了更多的弊端。因此,需要进一步改进该课程的教学方法。方法 笔者在“清华教育在线”在线教育综合平台上构建环境工程专业英语在线课程,并根据课本内容对在线课程的不同栏目进行设置。结果 最终从学生的自主学习能力、课堂教学方式和问题的反馈这三方面有效提升了教学效果,创新了教学理念,弥补了传统课堂教学的不足。结论 这种在线课程与传统课堂教学进行有机融合的尝试,为环境工程专业英语的教学和学习效果的提升提供了指导依据。     

基于CBI教学理念的生物信息学专业英语教学模式设计

生物信息学专业英语课程,是一门新兴交叉学科学习的基础课程。本文对哈尔滨医科大学2008级生物信息学专业英语课程设计并实施了CBI教学模式。通过对学生专业英语课程学习效果的分析,发现CBI教学理念在该课程中不仅可行,并且有助于提高本课程教学效率,发展并提高学生专业英语的应用能力。