强化研究生教学管理,提升研究生培养水平的研究与实践

研究生教育是我国高等教育体系的重要阶段,是高校核心竞争力的体现。目前研究生培养过程中的许多质量问题,多数是由于管理工作不到位造成的,因此加强研究生培养过程的管理,对提高研究生培养质量有着十分重要的意义。北京理工大学宇航科学技术学院研究生教学管理部门根据研究生教学管理的特点,注意更新观念,勇于探索实践,在工作中加强了制度化、程序化、规范化和信息化管理,始终将程序化、制度化、规范化和信息化管理贯穿于研究生培养工作的全过程,有效的改善和保障了研究生教学管理的质量和效率,圆满完成了院级研究生教学管理工作。     

以人为本,促进运动员全面发展

完成党和人民的重托和运动员自身的全面发展，既是眼前的问题，也是长远的问题。正确理解以人为本为核心的科学发展观是解决两大问题的前提。以人为本为核心的科学发展观为我们解决当前运动队存在的问题指明了方向，提供了思路。在以人为本为核心的科学发展观指引下，与时俱进，转变运动队教育与管理观念，提高认识，以探索一条我国运动队可持续健康发展的新途径。     

以人为本,创新发展,不断提升物业管理服务水平

物业管理公司要在激烈的市场竞争中争得一席之地,就要根据自身的特点不断创新、刻意进取,积极开拓、探索一条既适合企业特点的创新之路、又符合物业管理行业特征的可持续发展之路：以人为本,创新发展,不断提升物业管理服务水平。     

研究生教学管理信息系统的设计和实现

随着计算机时代的发展和网络技术的突飞猛进,校园数字化已成为高校各项工作发展进步的一种必然趋势。这种信息管理使得传统的大量的数据管理变得快捷、方便以及更加人性化。近些年,研究生招生规模的不断扩大使得研究生管理工作也向着制度化、流程化发展,研究生的教育管理系统对研究生管理工作就显得尤为重要了。     

研究生教学管理信息系统的设计和实现

近些年,研究生招生规模的不断扩大,研究生管理工作也向着制度化、流程化发展,研究生的教育管理系统对研究生管理工作就显得尤为重了。     

规范管理以人为本实施教学管理创新

面对新的形势，新的要求，分析如何加强和规范高校教学管理，面对存在的问题，寻找解决的方法，探究新的管理对策与措施，开拓教学管理的新思路。     

对“以人为本”的军校研究生思想政治工作的思考

军校研究生思想政治工作是探索研究生思想政治品质形成、发展规律,从而进行思想政治教育。它的工作对象是一个特殊的群体,工作对象的特殊性决定了思想政治工作要立足实际,以人为本。     

坚持科学发展观,教育应该以人为本全面发展

素质教育的提法,在一定程度上已不合时宜。围绕着素质教育而制定的一系列教育教学目标政策法规,在一定程度上妨碍和束缚了教育的正常发育。素质教育这个旧篮子已装不下越来越多打着素质教育旗号的新思维新观念新的教育教学培养目标。现在到了我们考虑制定新的教育思想政策目标的时候了。     

关于研究生参与高校管理的理论浅析

在高校中积极广泛推进研究生参与所在学校的管理工作,一方面是基于以人为本的立场,应当大力推进研究生参与所在高校的管理工作,另一方面是它具有管理学、教育学等多方面的理论依据。参与管理不等于管理和自我管理。参与管理的范围应当是全程参与,即涵盖管理的全过程;全面参与,即包括研究生自身事务和学校公共事务。     

院级研究生教学管理信息化平台建

基于新的历史形势要求,保证研究生教育管理质量、不断提高管理效率,实现从招生、培养、学位、就业各个环节的管理信息网络化,利用研究生管理系统网页建设、研究生管理系统开发、信息个人化服务平台的建立,实现了数据共享、人机界面设计科学、信息化服务个性化,完成了院级研究生教学管理工作信息化平台建设并取得了一定成效。     

以人为本 提升班级管理质量

班主任是学校教育中的一个重要角色,学校的教育措施能否得到落实,教育目的能否实现,在很大程度上取决于每一位班主任的工作效能,取决于班主任作用的发挥。而贯彻实施以人为本的原则则可最大限度地提高班主任工作效能。因此,以人为本原则对优化学校的班主任管理工作来说就显得非常重要。     

以人为本,提升高校人事档案的利用价值

随着人事制度的改革和用人观念的改变以及信息化的深入,象征人员身份的人事档案在确定人员总体素质方面的权威性地位受到冲击,其利用价值表现出弱化的倾向。但从高等学校用人选人的机制及处理某些人事纠纷来看,人事档案的利用价值仍然不可置疑。如何调动一切积极因素,充分发挥人事档案的利用价值?我们提出“以人为本”。     

浅析“以人为本”的高校教学管理

高校教学管理是高校教育管理工作的一个重要方面。在高校的教学管理中,以人为本是科学发展观的重要思想,通过分析高校教学管理中的问题,提出将人本理论与教学管理实践相结合的新模式。     

以人为本,加强与完善我院自行车队的管理

为了创造优异的运动成绩,需要充分发挥教练员和运动员的主观能动性。运动队的管理工作必须建立在“以人为本”的理念上,理性地处理影响运动成绩的各种因素。     

企业管理,做到以人为本

企业管理为什么要坚持以人为本？所谓以人为本的管理是指在企业管理过程中以人为出发点和中心,围绕激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的,以实现人与企业共同发展为目的的一系列管理活动。     

高校二级单位提升研究生培养质量问题初探

研究生培养机制改革背景下,分析了研究生培养过程中存在着奖学全制度调整后的逆激励问题、导师指导学生能力不足、研究生管理部门停留在事务处理部门等问题,提出了应当充分发挥研究生奖学金制度导向和激励作用、强化导师师德教育及责任感教育,实行动态评价、加强研究生课程体系改革以及建立研究生培养质量社会评价反馈体系的建议.     

提升学科建设水平 发展地方工科院校研究生教育

高校的学科建设与研究生教育互动关系密切,相互制约又相互促进。地方工科院校与其它高校相比,学科建设发展方向、研究生教育目标等都具有一些新的特点。本文阐述了地方工科院校研究生教育与学科建设的内在联系,结合南昌航空大学学科建设现状及近年来加快学科建设进程、深化研究生教育改革工作实践,提出了促进地方工科院校学科建设发展及研究生教育的若干建议。     

以人为本之实践

怎样使教师的积极性充分调动起来,我们在中等职业学校的管理过程中运用人本原理的有关原则作了尝试,并在本文中对这一实践情况进行了总结。     

论以人为本,建设高等职业技术学院图书馆

新时期高职图书馆管理提倡以人为本,尊重读者,尊重人性,本文探讨了高职图书馆以人为本的管理,希望给读者一定启示。     

落实以人为本,提高图书管理水平

在新的时代背景之下,图书管理工作也有了新的要求,以人为本的图书管理理念关注了人的价值,也将图书管理提高到了新的水平.该文通过挖掘以人为本的内涵,和剖析现实图书管理工作中的某些不足,提出了在以人为本核心之下,加强员工教育,精细服务和提升硬件水平等具体建议.