体育系教师参加重庆市第四届高校体育科学论文报告会创佳绩

在由重庆市教委组织的“重庆市第四届高校体育科学论文报告总结表彰会”上，重庆文理学院体育系教师李进、戴晓敏、李洪川、扈诗兴和吴宋姣等人的5篇论文被评为一等奖，另有19篇论文获得二等奖，24篇论文获得三等奖，获得了团体总分二等奖的好成绩。     

2008年安徽省学校体育卫生科学论文报告会述评

2008年10月在合肥市隆重召开了安徽省体育卫生科学论文报告大会.大会以科学发展观为指导,在九个学科分类中评选出274篇优秀科研论文,并依据其论文进行了"选题与研究内容、研究方法、学术道德与学术价值"等方面优点与不足的点评.     

重庆市高校特殊体育教育课程重建之思考

本文通过大量相关文献资料收集、专家访谈以及问卷调查等方法,对现阶段重庆市高校特殊体育教育现状调查研究,并从课程内容、目标、教学模式等几个方面对课程结构进行深入思考.提出：以适应和发展特殊需要学生个体水平的身体练习为主要内容,通过适应性体育教学模式和学生积极的运动体验,达到其主动调适生理、心理、社会三维的健康和谐状态,以期寻求特殊需要学生身心发展的最大值.     

重庆市高校青年体育教师体育生活方式的调查研究

对重庆市高校青年体育教师的基本身体素质和体育生活方式的现状及其原因进行了调查研究.调查结果表明:由于体育生活方式的缺失,重庆市高校青年教师随着工作年限的增加,其身体素质和专项水平逐年退化.而体育健身思想松懈、精神文化生活偏极、工作压力和社会因素所导致体育活动的不规律性和偶然性是青年体育教师体育生活方式缺失的主要原因.针对存在的问题,提出重构体育生活方式的建议.     

重庆市地方高校英语教师专业化发展的内涵与趋势

重庆市地方高校英语教师的专业化发展对于重庆市整个地区的英语教学发展起着决定性作用。对于教师专业化的内涵和发展趋势的正确把握,将有助于重庆市地方高校英语教师专业化的快速发展。本文从一般教师的专业化发展入手,指出了重庆市英语教师专业化的特殊之处,以及其内涵和发展趋势。     

从第九届全国大运会科学论文报告会获奖论文管窥河南体育科研现状

通过文献、访谈及统计等研究方法,对第九届大学生运动会科学论文报告会河南团获奖论文的整体情况进行了分析和比对,结果显示：一方面,社会的发展、政策的导向和个人的积累共同推动了河南省体育科研水平的稳步提高;另一方面,存在着科研团队高水平人员不足、人才梯队断档、发展不甚均衡和对当前热点较不敏感等问题．     

高校体育教学中教师教学改革的探究

面向未来、高校体育教学的根本动力,主要是教育体制的改革和教学本身的改革.加大高校体育教学改革力度,注重"以人为本"的个性发展,加快体育知识创新,加速高校体育运行机制,以顺应知识经济的快速发展,更好的推进教学改革,促进教学质量.     

杭州市高校退休教师参加体育活动现状的研究

杭州市高校退休教师是老年人群中比较特殊的群体,高校退休教师的体育锻炼现状进行相关调查分析,从教师体育锻炼的地点、时间、项目、以及参加动机等进行分析研究。     

提高高校体育公共课教师信息素质的途径

21世纪是信息时代,信息技术的迅猛发展,给教育界带来活力,也带来了挑战,掌握先进的信息技术,游刃有余地运用于体育教学中,这是新时代对高校体育教师的要求.     

高校体育资源现状与提高教师身心健康的对策

调查显示,高校教师的身体健康状况不容乐观,尚未建立完善的体育锻炼行为机制.高校应面对现状,制定相应的高校教师体育教学指导纲要,充分利用高校现有的体育资源,最大限度地提高教师的身体健康水平.     

安徽省师范类高校体育院系教师科研现状研究

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对安徽省师范类高校体育院系教师科研现状进行研究,分析发现：教师的年龄和职称情况趋于合理,学历也逐年提高,教师已具备了一定的科研积累,并为日后从事科研打下良好的基础;安徽省师范类高校体育科研较薄弱,科研核心群体人数有待增加,尚未形成稳定的科研骨干队伍;课题申报呈现出较为集中的特点,尤其是高级别课题普遍被重点大学所申报成功,而普通高校鲜有染指。     

透过我院体育课程设置看高校体育课程的创新

课程设置是学校体育改革的核心，课程设置的创新能够促进现代体育教育向创新教育转变。本文对西昌学院体育课程的设置现状进行了分析，提出了相应的改革对策和建议。为推进我院体育教学的发展，素质教育的进步，同时也为高校体育课程的创新作出初浅的探索。     

高校开放式体育课程与教师素质的提升

开放式体育课程是高校体育课程的改革方向,具有课程指导思想与观念的时代性特征、目标的具体化特征、结构的多样化特征、形式的开放性特征、资源的拓展性特征和评价的综合性特征．高校体育教师要适应体育课程的重大变革,必须转变教育观念,实现角色转变,提高课堂教学设计和组织能力、课程理论水平、专项运动能力、课程资源开发和教学评价能力、信息采集和运用现代教育技术能力以及体育科研能力。     

体育系有两篇学术论文在"第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会论文报告会"上获奖

由教育部、国家体育总局、共青团中央主办,河南省郑州市人民政府、郑州大学承办,中国教育学会协办的“中华人民共和国第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会”于2005年8月22日至26日在郑州大学举行.我院体育系王桂忠教授的论文《广东省少数民族地区学校体育现状与发展对策研究》经大会发言、答辩后被评为一等奖.薛留成教授撰写的《广东省农村中小学体育与健康课程目标达成研究》经文字交流后被评为三等奖.大型体育比赛期间举办科学论文报告会是国际和国内的惯例,三年一度的全国中学生运动会科学论文报告会与两年一…     

从第26届深圳大运会探究我国高校竞技体育现状

运用数理统计等方法,对第26届深圳大运会上我国的成绩进行分析,旨在为高校竞技体育发展提供咨询。研究表明：我国高校竞技体育达到了世界领先水平;我国在深圳大运会夺金项目集中;篮、足、排整体较弱,竞技实力呈阴盛阳衰;夺金高校地域差异显著;将项目分为优势、潜优势、劣势三类。建议：正视成绩,体教结合,体育回归教育;拓宽金牌覆盖面;加强三大球发展;重视中西部高校竞技体育;优势、潜优势及劣势项目协调发展。     

我校举行第四届中青年教师课堂教学竞赛

为进一步提高我校中青年教师的实验教学水平,强化实验教学技能,2010年3月24日,我校举行中青年教师课堂教学竞赛,由各学院选拔的29名教师分三组参加了此次竞赛。     

重庆市高校体育课程开放式教学的探讨

目前,有关体育教学模式的研究非常活跃,在这些研究的推动下,在教学实践中也出现了不少有关体育教学模式的实验性研究,形成了一批相对成熟的体育教学模式,虽然目前的教学模式均有各自的优越性,也有不足之处,但是从培养人才的角度看,开放式体育教学模式是当前高校较为理想的教学模式。     

攀枝花学院教师余暇体育活动现状与分析

余暇体育是指人们利用余暇时间,为了达到健身、娱乐、消遣、刺激、宣泄等多种目的所进行的各种身体活动方式.本文对攀枝花学院教师余暇体育活动的目的、现状及其影响因素进行了调查分析,针对研究结果,提出了相关的建议,为我院今后更好地开展教师余暇体育活动提供有益的参考.     

高校体育与健康课体操教师现状的调查研究

使用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育与健康课体操教师现状的调查研究,发现体操教师以中青年为主,总体学历结构偏低,男女健美操教师比例失衡,进修状况令人担忧,分析现状原因,并提出了相应建议,期望对高校体育与健康课改革提供参考依据。     

高校体育精品课程教师团队建设之研究

该文以高校体育精品课程教师团队为研究对象,通过查阅文献资料,并对上海市部分体育精品课程教师团队进行调查访问,在分析了教育部对精品课程建设中＂五个一流＂关系的基础上,认为教师团队建设是关键。教师团队是教学内容的选取者和使用者、是教学方法的设计者和教学活动的组织者、是特色教材的编著者,也是教学管理的基础和保障。建议教师团队的建设要重视团队成员的合理分工与合作,建立可持续性发展的团队梯队,给予合理的激励机制满足教师的发展需要,提供团队成员的培训机会。