闲话"性"起源

对青少年开展健康的性教育的重要性，已是目前一个不争的事实。性教育从狭义上讲，是一门关于人体的生理知识教育，而从广义上来讲，则是男女性别的认知教育。有专家认为，对青少年开展性教育应该越早越好，这是整个人生教育中的重要一环。它无论是对异性的了解尊重、性别角色的练习，还是对未来家庭择偶的教育，都起着不可或缺的重要作用。可是，你知道自然界中的生物体为什么会出现性?人类的性起源又始于何时?……说来也真是有意思，自地球上诞生第一个有机生物体以后，时间大约已经过去了十亿年之久，但迄今为止，有关生物和人类的“性”…     

性,青少年怎样面对

将于9月1日起正式实施的《人口与计划生育法》,首次以法规的方式规定了要在学生中开展性教育。之前,我国绝大多数初、高中,大学未开设真正意义上的性教育课,即使有开设的也仅停留在两性生理结构等简单知识的介绍上,根本满足不了学生的性生理、性心理发育的实际需求,在强烈的好奇心驱使下,不少青少年通过书刊、网吧获取性知识,造成性行为提前,未婚先孕,性病传播甚至性犯罪等不良社会后果。目前,婚前性行为已趋低龄化,许多青少年已早早品尝了禁果的滋味,这从反面说明了我们的性教育已严重滞后。与其让青少年从非正常渠道接触性,为什么不大大方方地讲授给他们呢? 性教育的改革势在必行,不要以为不告诉他们,他们就不知道,掩耳盗铃。自欺欺人,误人子弟。     

主体间性教育视域中的体育教学

主体间性教育理论是主体教育理论的深化和发展,既深化了人们关于教育本质和教育过程的认识,也丰富了教育理念,这是当前主体性教育发展中出现的新态势,在体育教学中,主体间性也成为研究主体性教育的新领域。     

主体间性教育视域中的体育教学

主体间性教育理论是主体教育理论的深化和发展,既深化了人们关于教育本质和教育过程的认识,也丰富了教育理念,这是当前主体性教育发展中出现的新态势,在体育教学中,主体间性也成为研究主体性教育的新领域.     

应该搞好性教育

当前在中国,性教育不应再是一个"应不应该"的问题,而应是一个如何搞好的问题。性教育包括性知识教育和性道德教育。中科院学部委员、中国医科院名誉院长、当代泌尿科和性医学权威吴阶平教授认为,性教育的阻力,主要来自思想观念上,不破除旧观念,新观念就难以确立,性教育就无从开展。家庭是社会的细胞,是孩子成长的摇篮。因此,除学校、卫生医疗单位要积极认真开展性知     

校外教育一道亮丽的风景线——杭州市西湖区青少年宫简介

杭州市西湖区青少年宫占地面积8000平方米，环境幽雅，设施一流，是西湖区青少年科普教育基地，也是西湖区青少年科学院和西湖区青少年科技教育辅导员培训基地。     

科学践行博物馆之教育功能

博物馆的主要社会职能是教育与服务,尤其在青少年的素质教育中发挥着重要作用.博物馆通过举办适合青少年传播年龄特点的各类展览及多种教育活动,面向社会举办讲座与巡回展览,强化了先进文化,践行了博物馆的教育功能.     

量子计算行业教育的发展

2020年，欧洲战略咨询委员会的量子旗舰计划成员正式向欧盟委员会提交了战略研究议程，提倡全欧推广覆盖高中教育、大学教育和产业工人培训的量子教育项目。国内外类似的量子教育措施正不断涌现，给中国量子教育的发展提供了一定的参考。文章主要对量子计算、量子教育行业的发展、量子教学工具的现状等内容进行了综述性梳理，试图探寻目前量子计算行业教育发展的困境，以期为推进中国量子计算教育寻找思路。     

爱国主义教育重在建设

爱国主义是中华民族最可宝贵的伟大思想和光荣传统,是千百年来构筑我们民族精神支柱的永恒主题。在实现中华民族跨世纪发展的历史进程中,爱国主义教育作为社会主义精神文明建设的一项基础性工作,已成为提高全民族特别是青少年素质的一个长期性、综合性的系统工程。因此,需要下大力气抓好爱国主义教育的各项基础建设。各级共青团组织要按照《爱国主义教育实施纲要》的要求,在对广大青少年进行爱国主义教育的过程中,不断加强爱国主义教育的理论建设,     

网络体育教育的发展困境及解决方案

了解当今网络教育的发展现状以及我国网络体育教育存在的问题，通过政府、教育主管部门、学校以及社会等多种途经来解决目前制约网络体育教育发展的瓶颈问题，以期促进我国网络体育教育的发展，促进全社会重视体育教育，促进体育对人自身的全面协调发展。     

基础教育中的科学教育和技术教育

多年来，我国基础教育阶段的科学教育常被社会质疑。大家都有亲身感受，学生对科学的兴趣和天生的好奇性，随着科学知识学习的深入，非但没有得到促进，反而被大大地压抑了。这样的结果显然不能令人满意。症结在哪里?人们普遍归因于“应试教育”。如果真是这样，问题倒也好解决，因为这似乎只是一个技术问题。要么取消考试，要么改造考试。     

集众人之力 扬科普之光 明日科技之星——开放式学生论坛——上海科普教育发展基金会“未来人才培养”系列科普教育活动之一

＂明日科技之星——开放式学生论坛＂,是上海市＂百万青少年争创‘明日科技之星’评选活动＂的系列活动之一,旨在进一步扩大上海市青少年“明日科技之星”评选活动的参与度和受众面，搭建学生交流与展示的平台，鼓励更多的青少年关注科技创新，参与自主创新，感受创新成果，营造创新文化氛围。     

国外提高青少年科学素质的方式

1980年代之后，全球性的公民科学素质建设浪潮来临，各国不断采取各种方式来为提高公民科学素质而努力。青少年作为未来的公民，大都是各国关注的主要对象。提高青少年的科学素质而采取的行动多数集中在学校科学教育和科学普及等方面。学校教育和科普活动的结合更加强了各自的效果，青少年科学素质调查和教育评估既监测和评价这些行动的成效，又为进一步的行动提供导向。     

上海院士风采馆

上海院士风采馆坐落在杨浦区黄兴公园内,是全国首家以集中展示两院院士风采为主题的专门展馆,是一个对青少年进行爱国主义教育和科普教育的基地,也是院士进行学术交流,探索创新思维的场所。上海院士风采馆设计简洁、精致、典雅,     

国外的性教育

美国 美国倡导性教育早在本世纪60年代就已经开始。但一项对全国14个学校进行的为期6年的调查表明,性教育课程对中学生中存在的性行为几乎没有任何作用。美国全国卫生统计中心于1994年2月底宣布:该国1990年的未婚妈妈人数,创下120万的最高纪录。在这种情况下,美国一些地区索性各取所需,如将性教育分设为3种不同的课程,由学生自选。 日本 1972年建立了“日本性教育协会”。1974年这个协会对全国进行社会调查表明,80％的教师、90％的父母认为性教育是必要的,1975年就出版了100多种有关性教育的书。从幼儿园到高中,都安排了性教育的内容。除幼儿园的性教育不专设教师以外,小学和     

比较视野下我国教育督导机构的相对独立性探讨——基于中英教育督导体制的对比

教育督导机构如何在教育管理运行环节中保持其独立监督的地位,这是世界各国教育督导所面临的重要问题。本研究通过比较中英两国在教育督导机构设置、督导人员组成及督导机构职能行使等方面的不同,发现目前我国教育督导机构普遍缺乏独立性,教育督导的权威性和功效性有待进一步加强。借鉴英国教育督导机构的设置经验,我国可探索建立具有相对独立性的教育督导机构,完善督导人员的选拔与培训机制,改革督导机构的具体职能,形成具有独立行使督导职能的教育督导体制。     

帮你了解“少年儿童NIT”

早期我国大多中小学对少儿电脑教育采用"学科驱动模式",套用高校教学模式,即把计算机当作一门学科,尽管选择该学科最容易的分支 BASIC 进行教学,效果仍不尽人意。对少年讲 BASIC 编程是难见成效的,他们的认知还达不到变量赋值的抽象程度。后来,一些有识之士认识到教学内容的安排要与社会的需求结合,要符合青少年的年龄特征,于是设立了一些应     

充分发挥科技馆图书资料室的功能和作用

科技馆是我国近20年来兴起并具有强大生命力和活力的科技类博物馆。它具有知识性、教育性、参与性等明显特点,可以说是科技类博物馆的一种发展趋势。     

集众人之力 扬科普之光

为丰富青少年学生孩子们的课余生活,上海科普教育发展基金会于2004年7月创办了“科普夏令营”这一品牌活动。每年的暑假期间,基金会结合时势及社会热点,组织两批不同主题的科普夏令营,让优秀、贫困学生参加夏令营活动。     

性用品市场——让人欢喜让人忧

自从北京"亚当夏娃保健中心"问世至今,性用品市场在中国已经是"梨花开遍天涯"了;由此而在耻于说,"性"的国度里成为沸沸扬扬的议论话题,其中是是非非弄得好不闹猛。为此,很有必要进行冷静地透视。忽如一夜春风来时至今日,各种性方面的书籍、性问题讲座、性教育研究会、性科学研究所、性治疗中心,包括性用品商店,已在全国各地如雨后春笋般涌现出来,性