对宜春城区高中体育特长生心理训练的研究

通过采用文献资料、问卷调查、实验、统计等方法,对高中体育特长生进行心理状态的分析与研究.研究结果表明:体育特长生的专项技术水平达到一定的程度后,心理素质将成为影响比赛成绩的重要因素.加强高中体育特长生的心理训练有利于运动员在比赛或高考测试中保持稳定的心理状态,从而能够发挥出正常水平甚至超水平发挥.     

基于马尔科夫链的校本成绩评价合理性的探索

本文利用马尔科夫链的预测模型来探索校本成绩评价的合理性,方法是将校本成绩和高考成绩均转换成Z分数并将Z分数划分成六个区间,统计各区间的人数,利用马尔科夫模型分别预测校本成绩及高考成绩在各区间的概率,并对其结果进行对比分析.结果表明马尔科夫预测模型能比较准确的预测校本成绩的状态,也能够在一定程度上预测高考成绩的状态,但是预测能力非常有限,并探讨了预测误差比较大的原因.     

福建省中职学校体育特长生田径课余训练现状调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对福建省中职学校体育特长生田径课余训练现状进行调查,调查显示:福建省近几年体育高考招生的录取分数线总体呈下降的趋势,体育成绩和文化科成绩分数线的降低从侧面反应了福建体育高考生的身体素质和文化素质都呈下降的趋势;目前特长生的升学率是福建省中职学校升学率的重要组成部分,然而近几年福建省中职学校体育特长生的总体成绩的下降却令人担忧,那么福建省中职学校的体育特长生的训练、学习情况到底处于怎样一个状态呢,本文就此进行现状调查,并根据调查结果提出一些建议。     

体育专业高考三年训练计划

体育高考训练是一项系统工程,需要极强的计划性、系统性和科学性。一般要从高一就开始招收体育特长生,成立高考训练队,打好基础;高二进行系统训练,不断提高身体素质,并确定好专项;高三进行全面的技术训练,提高各项成绩,并通过考前模拟训练,提高应试能力,最大限度地发挥自己的优势,在专业考试中考出优异的成绩。为了有计划、系统地进行高考体育专业训练,切实提高我校高考体育训练效果,根据我省体育高考项目设置和我校实际特制定三年计划。     

高考统测对高考成绩的预测作用分析

统测作为高考的模拟考试,其预测作用如何？本文运用效标效度来进行衡量,通过对大理、下关一中９７、９８届两 年统测成绩与高考成绩的实例分析后认为：统测成绩对高考成绩具有较好的预测作用。虽然回归方程可以通过 统测成绩预测高考成绩的理论分数,但因高考成绩存在滞后性与某些不确定性因素,还必须根据情况作必要调 整来假定回归方程方可进行预测。     

基于奇异值分解的多评价结论集结方法

针对综合评价中存在的“多评价结论非一致性”问题,提出了一种基于奇异值分解的多评价结论集结方法.对多个不一致评价结论组成的数值矩阵进行奇异值分解,并通过对定义的一致度与可信度两个性能指标的均衡确定出需保留奇异值的个数,运用奇异值分解的原理求出原评价结论的近似结论矩阵,而近似结论是对原有结论的优化.该方法具有提取多评价结论共性信息、削弱极端评价结论影响及对集结过程进行柔性控制等特点.最后,用一个算例验证了方法的有效性.     

高校普通体育成绩评分的研究

体育是一门学科,它既包括体育教育的科学理论,也包括运动学实践活动。在课程设计中以体育科学理论和实践为依据,根据教育的需要和不同年龄阶段学生身心发展特点,选择和排列适宜的教学内容,设置系统的评价标准,组织起体育学科体系,从而达到学校教育的目标。在体育教学中成绩评价起着重要的导向作用。根据教育部对普通高校体育教学目标的要求,运用正确的、客观的考试成绩评分标准和计分方法,对学生体育成绩进行公正、合理的评价,并使其成绩呈正态分布,较好的调动教与学诸方面的积极性与主动性,稳步提高教学质量。     

重庆市高校体育专业招生术科测试成绩透析

运用数理统计方法,对2006年重庆市高校体育专业招生考试的总成绩和5项身体素质的单项考试成绩进行了评析,旨在让广大教练员和学生了解我市体育高考成绩的现状,为教练员指导考生考前训练提供参考,同时反映了重庆市体育专业招生考试中评定成绩标准中存在的问题,为今后我市体育高考改革提供参考依据.     

体育特长生加分项目改革及其影响分析——以四川省为例

运用文献资料、逻辑分析等方法,对体育特长生的形成及走向模式、项目改革的价值取向和影响进行分析.     

运动训练对体育特长生社会化进程的促进作用探析

对青少年的竞技运动和社会化的内涵加以阐述,分析了当前体育生在社会化进程中存在主要问题,并对运动训练对于特长生社会化进程中的作用进行了研究和分析.通过体育特长生运动训练前后的心理对比研究,发现运动训练对促进体育特长生社会化进程起到了积极的作用,有利于特长生社会意识的培养,人格品质的健全和社会适应能力等优良品质的提升.体育生的运动训练和社会化进程的发展有着相互促进的作用.