校企合作视域下职业院校成人教育教学模式改革探究

本文从校企合作在职业院校成人教育教学模式中的重要性和必要性入手,着重分析了校企合作视域下职业院校成人教育教学模式存在的问题,并探索了校企合作视域下职业成人教育教学模式的改革策略,以促进职业成人教育的发展。     

校企合作共建“双辅导现场教学”实践教学模式研究

高等职业教育＂以就业为导向,以能力为核心＂的宗旨对学校的教学模式改革提出了更高的要求。本文分析了校企合作模式下＂双辅导现场教学＂这种实践教学模式开展的必要性,探讨了在校企结合人才培养模式下＂双辅导现场教学＂这种实践教学模式的具体做法,并提出了该实践教学模式可能存在的问题及相应对策。校企合作＂双辅导现场教学＂实践教学模式为学校不断加强专业建设和课程改革,企业调研产业结构调整和生产技术发展提供理论依据,培养＂知识＋技能＂型人才,以满足社会、企业对学生的要求。     

校企合作共育本科应用型人才的探索和实践——以福建武夷学院为例

近年来,在应用技术大学转型战略的推动下,地方本科院校对校企合作育人模式作了富有成效的探索。福建武夷学院对校企合作结合点、实施路径、长效机制等问题进行思考,创新校企合作办学的各种模式,在行业学院办学模式、企业专班培养模式、三维一体实践教学模式、项目驱动教学模式等方面进行探索,形成校企合作育人的长效机制,实现校企的互利共羸。     

校企合作的虚拟实践教学平台建设

对基于校企合作的能源与动力学院虚拟实践教学平台进行研究,将校企合作教学模式与虚拟仿真技术相结合,对现有的虚拟实践教学平台进行改革。从校企合作下的虚拟实践教学平台的运行机制、虚拟实践教学师资队伍的培养机制以及虚拟实践教学平台学生的考核机制入手,建立完善的校企合作下的虚拟实践教学平台的管理机制。建立基于校企合作的、理论课与实验课程相互支撑的、企业导师与学校导师相互配合的虚拟实践教学体系。建设合理的、校企合作下的虚拟实践教学模式,为学生打造一个全新的、充分融入企业的实际操作流程的虚拟实践教学平台。     

校企合作条件下海事英语课程体系研究

校企合作是职业院校发展的必由之路。文章首先分析当前海事英语课程体系存在的问题,通过研究提出校企合作条件下改进海事英语课程体系的策略,具体包括:制定以企业需求为导向的教学目标,构建资源共享、校企合作的教学模式,灵活运用多种教学方法,校企合作编写海事英语教材,改进海事英语的评估体系以及加强海事英语师资建设。     

校企合作背景下高职汽检专业教学模式研究

校企合作是职业教育改革及发展的重要手段。通过校企合作,学校可更深入了解市场发展需求及趋势,从而促进高职的教学改革,以培养出与市场发展、行业发展需求相符的优秀人才。本文主要结合我院正在进行的校企共建的生产性实训基地建设为例,简单阐述了校企合作的优势,并就校企合作背景下高职汽检专业教学模式的改革策略进行了讨论。     

校企合作办学实践探究——以辽阳职业技术学院高尔夫学院为例

以辽阳职业技术学院高尔夫学院为例,探讨校企合作办学思路.校企合作能够在教学环境、办学模式、专业群和人才培养等方面实现多元化,创新教学模式,但校企合作的发展还存在一些问题,针对存在的问题给出相关建议.     

浅谈校企合作框架下高职学生计算机能力的培养

通过对辽阳职业技术学院校企合作的方式以及相应计算机能力要求的分析,总结出在校企合作框架下,高职学生对计算机能力的不同需求层次,进而提出对计算机教学内容、教学模式、培养方式等方面进行改革的建议.     

高校应建立校企合作的会计实践教学模式

随着我国经济的快速发展,对会计人才能力需求的提高,会计学专业学生实践能力缺失的问题日益凸现出来.校企合作办学模式已成为我国高校教育改革的重要方向,无论是为提高高校会计专业办学质量,提高会计专业大学生的综合能力,还是满足社会对财务人员的基本需求都具有重要意义.本文在介绍我国高校会计人才就业困难及其原因,并结合校企合作目前的现状和问题、国外成熟的实践教学模式的基础上,从而推进校企合作实践教学模式的创新与发展.     

高职园林专业学生实践能力培养初探

本文针对高职园林专业学生实践能力培养的问题,从教学模式、课程设计、师资队伍建设、实训基地建设、加强校企合作等方面的改革提出了探讨意见。     

制冷与冷藏技术专业校企合作实训基地建设的困境及对策

分析制冷与冷藏技术专业校企合作实训基地建设的困境,提出优化校企合作实训基地建设对策.校企合作实训基地建设对策是:政府应制订校企合作实训基地建设指导性文件,为校企合作实训基地建设提供法律保障;通过减免企业税收等扶持措施,提高企业参与校企合作实训基地建设的积极性;强化校企双方的沟通与协调机制,实现最大范围的资源共享;不断拓宽实训基地的应用功能,使其既满足企业的盈利目的,也能满足学院的人才培养目标.     

动漫设计与制作专业校企合作实训基地教学探讨

校企合作实训基地教学是高校培养动漫人才满足社会的需求,提高了高校的就业率。文章主要论述了学校教学现状;校企合作教学的必然性及校企合作实训基地教学模式。     

高职院校计算机类专业以“工作室”为平台的校企合作人才培养模式探讨

校企合作的人才培养是我国高等职业教育内涵建设的一个重要内容。高职院校计算机类专业以工作室为平台的校企合作人才培养模式能够充分增强学生的职业道德、团队精神和创新能力等可持续发展的潜能,能够为高职院校计算机专业的良性发展提供有力保障。本文从计算机类各专业的教学实践出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。     

协同创新校企合作模式下化工类人才培养平台建设与实践

地方高校依托地域优势,通过协同创新校企合作模式,为人才培养平台建设提出了新思路.整合校企实践教学资源,改革传统实践教学模式,构建综合实验训练、创新能力实训和工程应用实习"三位一体"实践教学平台.形成了理论教学与实践教学互补,教学和科研平台联动的创新人才培养新模式.在地方高校化工类应用型人才培养上具有较强的实践应用价值.     

国外教育教学模式对我国高职教育发展的启示*——以动漫设计与制作专业教学模式改革为例

本文借鉴国外动漫设计与制作专业教育教学经验,分析了我国高职院校动漫设计与制作专业教学模式的现状,指出校企合作是我国高职院校动漫设计与制作专业教学模式改革的趋势。校企合作可以实现学校与企业的互利双赢。学校可以利用企业的资源,解决师资、设施、技术短缺的问题;企业可以利用学校的资源,解决用人、科研、产品宣传的问题。通过对校企合作教学模式的探究,可以完善以就业为导向的应用型动漫人才的培养路径。     

校企合作模式下继续教育教学管理创新研究

该文通过对继续教育教学管理的现状问题,分析校企合作模式下继续教育教学管理的创新价值,从转变观念、优化人才培养模式、加强师资队伍建设、创新教学模式、提高师生交互效度、强化评价体系、完善法律法规等提出校企合作模式下继续教育教学管理的创新对策,为当代社会技能型专业人才培养提供思路,实现继续教育的可持续发展。     

地方本科院校人文地理与城乡规划专业实践教学模式探析——以集宁师范学院为例

以集宁师范学院为例,分析了地方本科院校人文地理与城乡规划专业实践教学的人才培养理念、培养目标,构建了实践教学体系。从而提出了该专业的实践教学模式与实施措施,包括课程实习实训教学模式、科学研究型教学模式、校企合作育人教学模式以及双师型教学模式,以供普通本科院校专业建设参考。     

解析高职院校物流专业校企合作存在的问题及成因

高职院校实行校企合作的教学模式是顺应社会人才需求的明智选择。本文在明确校企合作内涵的基础上,指出高职物流专业在推行校企合作的过程中普遍存在的问题,并结合高职院校自身特点,剖析产生问题的原因,并给出合理化建议,对其他高职院校推行校企合作具有一定的借鉴意义和参考价值。     

构建“做中学、做中教”高职教育教学模式的思考

本文通过分析高职院校教育教学模式现状,指出研究校企合作、工学结合指导下的"做中学、做中教"教学模式的意义,提出构建这种教学模式的思路以及构建基于校企合作、工学结合的"做中学、做中教"的高职教育教学模式的框架。     

以职业能力需求为基础的校企合作课程开发与实践

随着经济的发展,高职院校与企业合作成了社会发展的必然产物,然而校企合作的课程建设应本着"以职业为中心,从实践中学习"的理念,坚持"知识、能力、素质"三位一体的方针,本文围绕计算机网络技术专业核心课程建设,对高职院校和企业合作课程开发进行了深入调查研究,阐述了以职业能力需求为基础的校企合作课程开发的目的与意义,并根据校企合作课程开发的需要提出了课程培养计划,制订了校企合作课程开发具体措施,对<网络设备配置与管理>课程进行了实践.