浅谈当代高校法律地位

进入21世纪以来,随着科学技术的发展,知识经济已经成为各国经济发展的主要模式。加入WTO以来,我国经济发展脚步加快,更快的融入经济全球化浪潮之中,我国高校已经逐渐由传统的纯科研、教学等单一的教育科研模式向实用化、市场化等产业型转化,现行高校教育既有公益教育与产业性特点,在产业化过程当中,高校更多的与社会各方面进行接触,面临市场化的各方面的挑战以及各种与高校相关的纠纷。我国教育法律体系对高校在市场经济体系下法律地位并没有给出清晰的定位,相关权利、义务等界定不清晰。给纠纷矛盾的解决带来了极大不便。因此,明确我国高校法律地位迫在眉睫。本文主要浅析了我国高校法律地位明确过程中的主要影响因素。     

高校招生纠纷的可诉化及预防措施

高校招生自主权的法律性质、招生过程中高校的法律地位及招生过程中高校与学生的法律关系三方面的分析结果为高校招生纠纷可诉化提供了理论及现实依据。高校招生过程中可能被诉的教育纠纷主要存在于教育行政管理部门和高校两个层面,而产生纠纷的原因主要在于信息不对称,招生工作不透明;缺乏相关法律法规,监管力度不够;招生工作人员素质不高等。因此,完善招生立法、建立健全招生信息公开机制、高校重视《招生章程》的制定和实施、加大对违规违法行为的惩戒力度等是减少高校招生纠纷诉讼的有效途径。     

学习法律知识增强法治观念对高校辅导员工作的意义

由依法治国引申出的依法治教就是要求学校的各项教育和管理工作都要按照宪法和法律有关的规定进行。高校政治辅导员担负着对大学生的教育和管理双重任务．认真学习法律知识．增强法治观念对于辅导员完成工作具有重要的意义。本文就高校辅导员学习法律知识．增强法治观念对学生教育和管理工作的重要意义进行了综述。     

“学生权利”与“学生权力”：论高校管理中的学生参与

大学生参与高校管理，既是其作为教育消费者与接受者的重要权利，又是其保障自身利益的合法权力。与西方国家相比，我国高校中的学生参与既存在学生主体地位被忽视、学生参与能力遭质疑和学生个体意识淡薄等理念性障碍，也存在行政管理机构中的边缘化、学生自治组织中的虚无化等制度性障碍。为更好地促进与提升高校管理中的学生参与，需要更新学生参与高校管理的观念、完善学生参与高校管理的机制和提升学生参与高校管理的品质。     

浅析中小学校园侵权的学校责任性质及归责原则

文章通过对中小学校园侵权基本内涵的论述,从法律角度分析学校与学生的关系,认为学校和学生之间是一种复合型教育法律关系,中小学校对学生承担教育、管理和保护义务,并在中小学校园侵权中承担过错责任。     

高校内部学生公共关系问题研究

建设好高校内部学生公共关系对高校发展具有重要意义。但目前高校内管理层对学生公众现状认知不足,学校自身配套机制、体制不完善,缺乏成熟的公关管理经验指导,制约了高校学生公共关系的开展。为此,高校必须做好公关调研,促进教育观念与教育机制体制的转变,探索公关管理新模式。     

高校与学生间教育行政法律关系解析

随着高等教育体制改革深化,高校在履行各项管理职能过程中同在校生之间的法律关系呈现多样化、复杂化趋势.其中高校同在校生间因教育行政管理而产生的教育行政法律关系最为复杂,体现在学籍管理、学位学历证书核发、纪律处分、处罚等方面.高校的行政管理权应在法律授权范围内行使,对影响到学生受教育权等重要权利的行政处罚应赋予学生司法救济途径.     

高校图书馆学生管理员的权利和义务

随着我国教育改革的不断深化,我国高校教育教学步入了新的发展阶段,图书馆管理工作也在不断发展变化,特别是为了解决高校图书馆管理工作的难度和压力,一些高校将图书馆管理工作与"勤工俭学"结合起来,学生管理员已经成为高校图书馆管理队伍的重要组成部分,但一些高校图书馆学生管理员对自身的权利和义务不够清晰,制约了学生管理员工作的开展。该文对高校图书馆学生管理员的权利和义务进行了探讨,首先对高校图书馆学生管理员的权利和义务进行了简要分析,在此基础上提出了一些保障学生管理员权利和义务的措施。     

浅谈个性教育在高校教学改革中的地位

随着高等教育的改革,创新性人才的培养需要教学观念的转变。其中个性化教育具有丰富的内涵,在高校教学观念转变中具有重要的地位和意义。树立良好的素质教育观、学生个性观和教师个性观有利于个性化教育的开展,切实推动高校教学改革的发展。     

《大学物理实验》教学改革的研究

首先阐述了大学物理实验在我国高校教育中的基础性地位;然后分析了大学物理教学中存在的问题;最后从更新观念、培养学生的创新能力、教学内容、教学手段等方面对大学物理实验提出了改革设想。     

高校图书馆对学生逾期返还图书罚款行为的法律性质探究

通过分析认为,在我国当前的法律制度下,高校图书馆没有行政处罚的设定权和实施权,其根据白行设定的规章制度向读者收取罚款是没有法律依据的;另一方面,将图书馆规章作为要约不符合要约的内涵,且学生利用图书馆的权利是依法取得的,并非通过合同法进行约定,亦不宜采用合同法作为民事违约金进行处理。指出应健全图书馆相关立法,以利高校图书馆依法进行日常管理。     

以人为本 依法治校——对实施新《规定》的几点认识与思考

新规定是高校学生管理与服务的政策依据,高等学校与学生的关系是一种特定的权利义务关系。该文围绕以人为本与依法治校的要求,结合学生工作的实际,对实施好新规定谈几点浅见。     

青海高校大学生法律意识调查

通过对青海高校大学生法律意识现状抽样调查,发现大学生在法律基础知识、法律观念、法律信仰等方面存在的不同程度的缺失。结合实际分析其中显现的问题及原因,因地制宜探索加强大学生法制教育的有效途径。     

关于高校在经济活动中涉及法律问题的思考

社会主义市场经济是法制经济，即以各种法律、法规和制度界定市场经济行为主体的活动范围，各种利益主体都必须在各自的范围内遵循市场规律、依法进行活动。随着教育体制改革的不断深入，高等学校已逐步融入市场经济活动中，法律法规在给高校经济活动提供各种便利和保障的同时，对高校依法理财、规范管理、正确履行法律义务也提出了更高的要求，高校需要在各种经济活动中严格遵守相关的法律规律，实现高校规范发展的目的。     

应对入世在大学生中加强法律意识教育

入世,给大学生培养带来了新的课题。高校在人才培养量的扩张同时,还应注重人才质的提高,深入分析WTO的规则。原则以及蕴含于其中的法的价值理念,在既有的人才培养目标定位上,加强法律意识教育,引导大学生树立规则意识、公平竞争意识、诚信意识、权利与义务平衡意识、可持续发展意识,努力培养社会需要的、与国际社会接轨的、具有发展空间的新型大学生。     

构建读者权利与义务共存的高校图书馆环境

探讨了高校大学生读者的权利和义务,分析了大学生读者享受读者权益及义务的法律依据,提出只有构建权利与义务共存的图书馆环境,才能使图书馆发挥出更大的社会效益.     

开放式服务中如何控制读者的不良行为

通过对高校图书馆管理实践中出现的部分读者不良违规行为及其原因的分析,指出应针对读者群的心理特征,加强图书馆与读者的沟通,完善图书馆规章制度,预防读者的违规行为,并就如何执行规章制度的问题提出了若干新思路。     

高校管理与师生权益的保护

当前,因高校管理引发的法律纠纷呈上升趋势,究其原因是师生的法治观念在增强,另一方面说明高校在师生管理等方面也存在诸多不适应。要改变这些不适应,就要进行依法治校,更新管理理念。做到规章制度合法、管理行为合法。努力加强法制教育工作和师德校风建设,切实保障师生的合法权益。     

高校学生管理法治化中的常见问题及其对策

当前高校学生管理中的法律问题日渐增多,其原因在于现代社会多元文化价值观对高校学生管理的观念影响、现代法治观念对高校学生管理的影响、陈旧的高校学生管理模式与现代大学发展之间的矛盾以及立法实践与高等教育法学理论研究的滞后等。目前在高校学生管理当中常见的违法现象主要有实体性违法行为和程序性违法行为两大类。针对这些问题,高校应当从树立以人为本的教育观、培养现代法治精神和意识、健全高校制度建设和加强高等教育法学的研究和普及等方面加以解决。     

关于高校学生管理工作法治化建设的思考

高校学生管理工作法治化是现代学生管理的总体趋势．是构建和谐社会的必然要求。本文主要论述了高校学生管理工作法治化的内涵、必要性及高校学生管理法治化建设的主要途径。