高职高专院校创新人才培养模式研究与实践

建立与经济快速发展相适应的新型人才培养模式,已成为当前高职教育发展迫切需要解决的问题.本文通过从实践中积累的经验指出,以市场为导向,以现代整合能力为中心,以培养综合高级技术应用型人才为目标,进行专业建设和课程体系建设,并依次开展教学和实践活动,是新形势下创新人才培养模式的有效途径.     

地方高校创新人才培养模式研究

本文主要阐述了关于地方高校创新人才培养模式的有关问题，明确了创新人才的内涵，指出了地方高校创新人才培养中存在着的若干问题，并针对这些问题提出了解决问题对策。比如找准教学切口，调整课程体系，强化实践教学，提高教师素质等。     

国际化软件创新人才培养模式探讨与实践

针对经济全球化和科技飞速发展对软件人才提出的需求和挑战,围绕培养具有综合竞争力的国际化软件创新人才,结合电子科技大学教学改革的探索与实践,探讨了国际化软件创新人才培养新模式。电子科技大学初步形成的创新人才培养新模式对推进我国国际化软件人才教育的改革和发展有着重要的理论与现实意义。     

地方本科院校拔尖创新人才培养模式的探索

该文通过以玉林师范学院创新人才培养实验班为例进行研究地方拔尖创新人才的培养模式,研究培养目标、选拔方案及运行管理机制、培养计划和师资队伍建设与专业标准建设等各个方面的问题,探索整个过程培养模式与体系,具有明确的实践性、科学性、系统性和可操作性特点,能够为同类院校创立拔尖创新专业人才培养奠定基础并起到示范作用。     

高校创新人才培养模式探讨

当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新人才更是我国教育的重点,其关系创新理念的普及,涉及创新成果的转化,影响国家的发展实力和国民素质的提升。本文试从创新人才的培养模式中实践力、产学研体系、成果转化制度三个方面作一探讨。     

农业院校应用化学专业创新人才培养模式的研究

从分析农业院校应用化学专业的特点入手，围绕创新型人才培养模式的构建，探讨了应用化学专业课程体系的优化及课程内容的整合和更新；应用化学专业系列课程立体化教材建设；应用化学实验教学模式的构建；多元化考核评价体系的构建；产学研结合的人才培养模式的探讨以及培养具有创新精神的高素质教学团队六个方面的内容。     

刍议高职院校创新人才培养体系构建

国家经济快速发展,社会竞争愈演愈烈,近年来就业市场对于高技术创新型人才的需求也越发迫切。职业教育作为技能型人才培养的主力军,必须主动顺应市场形势,强调以就业为导向,在强化实践技能应用型人才培养的基础上积极开展创新教育,努力培养符合社会需求的高技能创新人才。本文从创新型人才的定位出发,刍议高职院校如何构建创新人才的培养体系,以供广大教育同人参阅。     

农学专业工学结合人才培养模式实践和创新

大力推行工学结合人才培养模式是高等职业院校的必然选择。工学结合人才培养模式极大的提升了职业教育的生命力,是高职院校实现根本任务和提高教育质量的必由之路。本文结合我院的实际情况就如何进一步完善工学结合人才培养模式进行了探讨。     

区域创新视角下高校创新人才培养模式研究

基于区域创新视角,通过分析区域创新体系中各主体要素与创新人才培养的关联及其参与创新人才培养的动力机制,建立以创新人才培养为中心的区域创新主体要素互动关系模型。通过创新主体互动关系模型分析得出：高校与其他创新主体的合作模式应为立足产业变革前沿,转化企业创新优势;争取政府政策支持,推动政策工具创新;密切联络科研机构,挖掘同质资源优势;充分利用中介组织,促进创新创业实践。     

智能化采矿工程专业创新人才培养模式研究

创新型人才培养是新时代和新工科背景下的人才培养新模式,其突出培养目标多元性、培养内容及内涵建设的丰富性、学科专业特点的突出性及自我优势的传承与创新性,围绕精确目标定位、丰富内涵素养、突出时代背景优势、强化专业特色的优越性这一建设目标,紧密结合深井复杂条件以及煤矿智能化、信息化和无人化等智能安全精准开采的发展需求,以创新...     

高等职业教育人才创新素质的评估与培养

高等职业教育要根据自身的特点，培养人才的创新素质。章从创新素质的内容、创新素质的评估以及创新素质的培养途径三方面对高等职业教育创新人才的培养模式进行研究。     

高职院校实训教学企业化管理模式存在的问题与对策

当前世界生产、科技竞争激烈,解决问题能力和创新能力成为人才培养的主要目标。高职院校传统教学中注重理论知识的传授,对实际动手操作能力重视不够。高职院校实训教学应采取企业化管理模式,加强教学与实训的结合,提高学生的实际操作能力和就业竞争力。     

高职高专化学教育改革的研究与实践

分析了农林高职高专化学教育的研究现状与存在的问题，提出了转变教育思想和教育观念，改革课程体系、教学内容、教学方法和手段等措施，加强学生能力培养。     

高职高专院校文秘专业培养现状及对策--以兰州市高校为例

近几年市场对秘书人才的需求持续增长,而高职高专院校文秘专业毕业生素质却呈下降趋势,招生、就业、办学都存在危机。该文从市场对文秘人才素质的要求进行分析,就高职高专院校如何改善当前文秘专业人才培养现状,提升专业内涵与档次,实现长足发展提出改革对策。     

更新理念,注重实用,提高高职英语师资培训质量

全国商务英语专业高等职业学校骨干教师国家级培训班为全国高职商务英语专业教师创建了相互交流学习的平台。本文对培训的主要内容形式做了简要概述,指出高职教师需要更新理念,注重实践教学,从而促进高职英语教师整体素质的提升。     

高职高专教学档案的功能与建设研究——高职高专人才培养工作水平评估引发的思考

教学档案是高职高专教学工作中的基础性环节。但目前教学档案管理工作中仍存在着领导重视不够、教职员工档案法制观念淡薄、从业人员档案专业知识缺乏、材料管理不规范等问题。学校应加强对教学档案工作的领导和宣传，建立健全管理制度和方法，提高档案工作者的素质和技能，实行有效的目标管理和奖惩机制，加强教学档案现代化建设，提高教学档案资源的开发利用率。这对于高职高专院校提高教学管理水平和人才培养工作水平都十分有利。     

特色专业建设中创新人才培养的探索和实践

特色专业建设是提高教学质量及培养创新人才的重要途径.通过介绍井冈山大学计算机科学与技术专业在特色专业建设中对创新人才培养及创新机制所进行的探索与实践,阐述了在培养方案中以"学科基础课+专业方向课"为基本的人才培养模式,依据人才培养要求不断深化各项教学改革,并创造条件增强大学生动手能力,同时构建与创新人才培养相适应的教学质量保证体系.最后,针对特色专业建设中创新人才培养存在的问题提出了若干意见和建议.     

特色专业建设中创新人才培养的探索和实践

特色专业建设是提高教学质量及培养创新人才的重要途径。通过介绍井冈山大学计算机科学与技术专业在特色专业建设中对创新人才培养及创新机制所进行的探索与实践,阐述了在培养方案中以“学科基础课＋专业方向课”为基本的人才培养模式,依据人才培养要求不断深化各项教学改革,并创造条件增强大学生动手能力,同时构建与创新人才培养相适应的教学质量保证体系。最后,针对特色专业建设中创新人才培养存在的问题提出了若干意见和建议。     

高职教育实训基地建设的探索与实践

文章结合实际,提出高职教育实用基地建设,利用现有资源,营造真实的职业环境.