论人的需要在体育发展中的作用

本文从人的需要的角度出发,论述了体育的产生、形成和发展,提出了人的需要及体育对这一需要的满足是体育发展的根本动力的观点,同时也指出了目前我国体育的发展与人的需要之间存在着某种不平衡性,并希望通过正视进而改变这种不平衡性而促进社会主义体育事业的发展。     

人的社会化与学校体育教育观

简要论述了人的社会化的一些有关问题,同时提出,必须树立正确的学校体育观,才可能充分发挥学校体育对在校学生个体社会化的促进作用,本还对体育教育对人社会化的促进作用做了简要的论述。     

从不同社会形态的体育存在形式看民族传统体育的发展

民族传统体育作为文化的一部分,从侧面折射出社会的形态,不同的社会形态产生了不同的民族文化.运用社会形态学的观点,对民族传统体育的产生、传承与发展进行了整理、分析,认为民族传统体育的发展必须符合社会所处的阶段,不可能提前超越.     

浅析休闲体育对人全面发展的促进作用

休闲体育是社会主体能动地摆脱必然王国走向自由王国的一种休闲方式,休闲体育的本质是和谐,人的和谐意味着人的全面发展,因此休闲体育对人的全面发展具有不可替代的作用。     

学校体育与人的竞争意识培养

竞争意识是现代人的重要素质之一，而学校体育是培养竞争意识的重要手段。本通过对各级学校体育教学的特点与规律．阐述了学校体育对培养现代人竞争意识的重要性和竞争意识的阶段性特征。     

竞技体育的社会学分析

从体育社会学的角度阐述竞技体育产生、发展及社会文化背景和竞技体育的特点,为竞技体育的进一步发展提供参考信息.     

三人篮球赛对发展学校体育的促进作用

三人篮球赛起源于美国的街头篮球活动。它在世界各地发展迅速。近年来，三人篮球赛在我国开展较为活跃。同时，由于三人篮球赛对响应素质教育号召，开展学校体育具有较好的促进作用，应被政府和学校重视并加以开发和普及。     

浅析体育在构建人的和谐发展中作用

在微观层面上,体育在完善社会活动主体--人的过程中发挥着举足轻重的作用.本研究在和和谐发展这一理念的指导下结合社会学、心理学,休闲学等知识,分析论述体育在构楚人的和谐发展中的作用.     

试论体育文化在人的全面发展中的价值

以现代教育的思想、观点和方法 ,就体育文化在人的全面发展中的价值作以粗浅论述 ,以便为更好地研究与开发体育文化资源提供参考     

社会学视角下的民族传统体育发展研究

新世纪社会生产方式的转变和人们对健康需求的增加,要求民族传统体育要不断改革创新和积极适应,与此同时,民族传统体育的发展也间接促进了社会政治、经济和文化等诸方面的发展,从社会学视角对我国民族传统体育未来的发展方向做了分析,对民族传统体育更好的保护、传承和发展具有重要的现实意义。     

体育的三维价值观与体育在现代人培养过程中的作用

体育除具有健身价值外，还具有心理和社会价值，体育的价值是三维的。我们要重视体育的结果，也要重视体育的过程，因为体育过程在现代人培养中起着十分重要甚至是不可代替的作用。     

体育教育专业的改革与中小学体育需要

在我国,体育院校对体育教师的体力、智力、思想培养方面起着重要的作用,体育院校的教学目标和模式要满足现代社会的要求21世纪中学体育教学的改革与发展势在必行,在检验了目前的教学目标、教学方法和课程之后,笔者对正在全国范围内进行的教学改革的几个方面进行了考察.     

体育教育的身体社会学解读

从宏观意义上说,体育是一种特殊的身体活动,体育文化就是一种身体文化.体育教育是一种身体教育实践,是对身体的社会规训,也是身体社会化的纽带,体育教育的目的最终是为了重塑身体的主体性.为了扬弃消费社会的身体异化,也须强化体育教育的身体研究,实现真正的身体审美.     

社会和谐需要人的全面发展

人的片面发展不利于社会和谐,社会和谐实质就是人的和谐,人的和谐需要人的全面发展,只有实现人的全面发展,才能实现人的内外和谐与社会和谐。     

对体育社会学逻辑起点的猜想

根据黑格尔和马克思关于确定逻辑起点的基本要求,参考其他学者关于社会学和体育学科逻辑起点的观点,认为体育行为是社会体育现象中最简单、最直接、最抽象的起始范畴,是构成体育社会学的细胞和元素,是逻辑起点也是终点,与历史起点相一致,并与体育社会学的理论体系具有内在的逻辑联系.从而提出把体育行为作为体育社会学逻辑起点的观点,并对其可行性进行了分析.     

体育社会学课程教学模式的实践与思考

通过对体育学院2009级硕士研究生体育社会学课程教学进行调查,针对大课堂教学模式,探究"主导-主体"教学模式的可行性。文章对学生在实施自主教学模式中的课堂教学内容,课件制作,教态,课堂教学组织能力,出勤,学生讨论互评,教师点评等七方面情况进行探究,希望能为体育社会学课程教学改革模式的发展提供理论支持和帮助。     

中学体育的社会学特征浅析

中学体育作为中等教育的重要组成部分,在培养全面发展的人的过程中,愈来愈显示出自身的价值,并与社会发展紧密相连。本文着重阐述我国中学体育的社会学特征,试图从观念上进一步加深对中学体育社会化的理解。     

体育与人的全面发展

体育荟萃着人类巨大的生命力量，洋溢着人类不竭的创造潜力和聪明智慧。体育运动中展现的体育精神是体育运动的灵魂和精粹，反映着人类的价值追求，是人类优秀品格和崇高理想的生动映像。体育运动及其包含的人本精神、英雄主义精神、公平竞争精神和团结合作精神对我们每一个社会个体全面而自由的发展都有着重要的推动作用。