反思升华:中学生物课堂有效学习生成智慧的翅膀——浅谈细胞分裂规律教学

高中生物有丝分裂和减数分裂的内容是学生学习的重点和难点.课堂上引导学生反思升华,彻底掌握有丝分裂与减数分裂中二倍体生物染色体、同源染色体、核DNA、染色单体、每条染色体中DNA数以及染色体组数的变化规律.     

高粱（Sorghum vulgare Pers.）雌,雄配子体形成过程…

大孢子母细胞过减数分裂，形成功能大孢子，再经３次有丝分裂，发育成雌配子体，在雌配子体形成过程中，子房壁内淀粉的积累有一个动态的变化，小孢子母细胞经过减数分裂，形成小孢子，再经有丝分裂，发育成雄配子体，在雄配子体形成过程中，花药壁内淀粉的积累也有一定动态的变化，大小孢子母细胞的减数分裂，大，小孢子产生及雌，雄配子体的形成均具有同步性。     

一种新的植物染色体制片方法

本文提供了一种能同时得到植物有丝分裂和减数分裂染色体标本的制片方法,去壁——低渗——Giemsa染色法.利用植物花粉母细胞进入减数分裂期,花药壁细胞也能同时进行有丝分裂的特点,选用进入减数分裂期的花蕾(花器小的植物)或花药作材料,用酶解,低渗制片法、Giemsa染色,能同时在一块载片上得到有丝分裂和减数分裂分裂相,且染色体完整而图相背景清晰,染色体染成紫红色,更适合于黑白片的显微摄影,此法对染色体数目多、形态小或根尖材料难取的植物,特别是对材料稀少的诱变体或突变枝条进行染色体的鉴定,更显示出它的优越性.     

高粱(Sorghum vulgare Pers.)雌、雄配子体形成过程的研究

大孢子母细胞经过减数分裂，形成功能大孢子，再经３次有丝分裂，发育成雌配子体．在雌配子体形成过程中，子房壁内淀粉的积累有一个动态的变化．小孢子母细胞经过减数分裂，形成小孢子，再经有丝分裂，发育成雄配子体．在雄配子体形成过程中，花药壁内淀粉的积累也有一个动态的变化．大、小孢子母细胞的减数分裂，大、小孢子的产生及雌、雄配子体的形成均具有同步性．     

CENPF在有丝分裂及肿瘤发生中的研究进展

对于有丝分裂和减数分裂而言,着丝粒是不可或缺的重要功能元件.近几年的研究表明,着丝粒蛋白F(Centromere Protein F,CENPF)是细胞周期调控的关键蛋白.CENPF是一种分子量为367kDa的核定位蛋白,它在有丝分裂前期开始增加,在有丝分裂期定位于动粒,末期开始迅速降解.CENPF缺失会造成有丝分裂缺...     

Ornithogalum virens细胞分裂的观察

本文利用苏木精及石炭酸——品红染色法,对 Ornithogalum virens 的花粉母细胞的减数分裂和根尖细胞有丝分裂过程进行了观察,描述了其细胞分裂过程中染色体在各分裂期的形态。同时,还观察了在减数分裂过程中,核仁的变化。     

~(60)Coγ—射线照射小麦种子对有丝分裂和减数分裂的影响

本文报道了不同剂量(1万仑、1.5万仑、2万仑、2.5万仑和3万仑)~(60)C_oγ—射线照射小麦干种子后,对发茅势、发芽率、初生根长度和根尖分生组织细胞有丝分裂和花粉母细胞减数分裂的影响. 电离辐射损伤引起根尖分生组织细胞有丝分裂的抑制作用随着剂量的增大而增强.并借助细胞学的方法观察了根尖分生组织细胞有丝分裂和花粉母细胞减数分裂中由于电离辐射所引起的染色体畸变,如小核(微核)、断片、桥、落后染色体、不均等分裂、染色质团缩、染色体环等细胞形态学变化.     

生命之丝

对于生命具有决定单方面细胞分裂形式有两种。第一种叫做有丝分裂，它与真核生物的体细胞（除性细胞之外的所有细胞）有关，从原生动物、植物直到所有的动物，其生命的基本形式都是有丝分裂。第二种被称为成熟分裂，也叫作减数分裂，是在进行有性生殖的生物中导致生殖母     

细胞骨架在减数分裂中作用的研究

细胞骨架是存在于真核细胞中的一种动态网络结构,可调控细胞形态、植物细胞壁的发育,同时在构成细胞质、运输细胞成分、驱使细胞运动、完成有丝分裂和减数分裂等方面均发挥着重要作用.减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的一种特殊的细胞分裂方式,减数分裂对于生物体有性生殖是至关重要的,既有效获得了父母双方的遗传物质,以保持后代的遗传性,又可以增加更多的变异机会,确保生物的多样性,增强生物适应环境变化的能力.因此减数分裂一直以来是人们研究的热点问题.本文综述了纺锤体微管和成膜体微管在减数分裂过程中的组装及作用以及微丝骨架在细胞减数分裂各个时期可能的作用,为继续研究细胞骨架在减数分裂过程中的作用提供一定的理论依据.     

云南松小孢子母细胞减数分裂的研究

以小孢子材料为对象,全程观察并分析了云南松减数分裂各个时期染色体行为及特征.云南松减数分裂构型为11.72II0 0.24II1 0.04I,配对指数为98.67%,环状二价体的频率和配对指数高于其他裸子植物.染色体交叉平均数目(2.42)和染色体异常分裂现象频率(4%)远低于其他裸子植物.云南松在减数分裂过程中染色体的行为表现出高度保守性,与其高度保守的有丝分裂核型较一致.这也说明云南松所在的松属是松科中较原始的类群.     

哺乳动物精子发生过程的基因表达

雄性生殖细胞的发育要相继发生有丝分裂、减数分裂和后减数分裂，许多生殖细胞特异的转录本在此过程产生。它们的表达是受发育调节的和有阶段特异的，雄性生殖细胞基因表达的调节是以内、外部相互作用进行的，一个对于生殖细胞高度保守的“内部的”遗传程序决定了构成生殖细胞发育基础的事件的发生顺序，在减数分裂和其它的生殖细胞特有的过程中，内部程序决定了哪一个基因被利用以及何时使它们被表达，内部水平的调节又依赖于“外部的”影响。     

褐家鼠染色体减数分裂联会复合体的研究

以界面铺张－硝酸银和磷钨酸（ＰＴＡ）染色技术，对褐家鼠（Ｒａｔｔｕｓｎｏｒｖｅｇｉｃｕｓ）减数分裂前期精母细胞联会复合体（ＳＣ）进行了显微和亚显微结构的观察．银染和ＰＴＡ染色都清楚地显示出褐家鼠ＳＣ的结构和减数分裂的行为，但ＰＴＡ染色的ＳＣ标本，着丝位区域较为明显．ＳＣｓ核型与有丝分裂染色体核型有较好的一致性．     

十字花科植物花粉发育相关基因的研究

花粉发育是一个极其复杂的过程,众多基因参与其中,这些基因的行为控制着花粉发育的各个关键步骤,从而调控花粉发育的正常进行.从分析以拟南芥为代表的十字花科植物花粉发育基因的行为入手,介绍了十字花科植物花粉发育研究的最新进展,包括目前人们在花粉发育的起始、减数分裂、花粉有丝分裂、生殖细胞有丝分裂,以及绒毡层在花粉发育过程中的作用等方面的认识和理解.     

刺鳅性染色体的细胞遗传学确定证据

通过对刺鳅有丝分裂中期色体的核型,Ａｇ－ＮＯＲｓ和Ｃ－带分析,以及对精母细胞减数分裂粗线期二价体配对行为的系统观察,确定刺鳅具有一对异配的大型性染色体,其性别决定属ＸＸ／ＸＹ型。     

蓖麻蚕性细胞发育过程染色体的银染观察

用银染法观察了蓖麻蚕生殖细胞的染色体。结果表明：有丝分裂中期染色体上无特异的ＮＯＲｓ；精母细胞减数分裂偶线期和粗线期核仁逐步弥散，粗线期之后有一个染色体分散为染色质，核仁弥散于其中形成嗜银的二价体的第二收缩期和混乱期；卵母细胞的相应时期，有一个核仁扩增的过程。依据染色体嗜银性的强弱，探讨了前期Ⅰ，中期Ⅰ以及有丝分裂中期染色体的ｒＤＮＡ转录活性。     

同源染色体概念的教学探讨

生物学概念是生物学知识的重要组成部分,概念的教学是生物学教学的重点和难点。概念含义的掌握和运用是理解和把握生物学概念的基础。同源染色体是生物学的重要概念,对它的准确把握是理解遗传和变异规律及有丝分裂与减数分裂异同的基础。     

亚洲玉米螟染色体研究

本文首次报道亚洲玉米螟Ostrinia furnacalis Guenée(Lepidoptera:Pyralidae)的染色体核型。试验采用了压片法、空气干燥法和HSG显带法,观察并研究了亚洲玉米螟精巢中精母细胞的减数分裂和有丝分裂。五龄中期幼虫是减数分裂观察的最佳时期。染色体单倍体数目n=31,呈大小不等的小棒状或点状,有主缢痕。核型性别不明,性别决定机制不清。文中还对亚洲玉米螟精母细胞分化为精子过程中的各个分裂时期做了描述。     

蟋蟀的核型分析

通过对蟋蟀的精巢细胞染色体计数和组型分析,结果表明,蟋蟀为xo性别决定型,且♂2n=21,♀2n=22。核型分析多采用细胞的有丝分裂进行,本实验采用的是减数分裂细胞,且在实验方法上略去了蒸馏水低渗处理,实验效果良好。     

求同思维和求异思维在生物教学中的应用

从求同思维与求异思维这一基本思维规律出发 ,对动植物细胞有丝分裂、细胞有丝分裂与细胞减数分裂、糖的有氧呼吸与无氧呼吸、动物体内血管连接方式等有关生物知识分析比较 ,阐明求同思维与求异思维在生物教学中的应用 ,这是提高学生思维能力的正确途径 ,是提高学生记忆效果的有效方法 ,也是提高教学质量的重要手段 .通过对自由组合基因的“棋盘图”内容的剖析 ,指出教师备课时处理好教材内容是运用求同思维与求异思维成功的关键     

减数分裂型黏连蛋白亚基SMC1β和STAG3在染色体运动中的功能启动时期研究

维持姐妹染色单体的黏着是保证染色体正确附着在纺锤体上,从而实现正确分离的关键。黏连蛋白在有丝分裂和减数分裂过程中对染色体结构和染色体分离具有重要作用。在迄今为止发现的四种减数分裂型黏连蛋白亚基RAD 21L、REC8、SMC1β和STAG3中,RAD 21L是具有配对同源染色体的主导蛋白质,在减数分裂前细线期同源染色体配对的启动过程中起着中心作用。为揭示SMC1β和STAG3在减数分裂期染色体运动中的作用起始点,观察了异位表达蛋白在体细胞中对染色体运动的影响。结果显示:与对照(未转染)细胞相比,异位表达的GFP标记SMC1β或STAG3对两个FISH荧光信号之间的距离没有显著影响,这两个FISH荧光信号代表核内一对X染色体或一对11染色体。研究结果表明:至少在减数分裂期同源染色体配对过程开始之前,SMC1β或STAG3都不履行各自的功能。