应用型本科计算机辅助教学研究

本文从应用型本科在学生培养上的实践性、创新性出发,根据教学经验,分析了计算机辅助教学的应用现状及存在问题,在此基础上,介绍了计算机辅助教学的教学方法,课堂演示教学和项目练习教学法。在实际应用中取得了较好的效果,提高了学生制作多媒体课件的能力。     

应用型本科院校化工专业学生计算机应用能力的培养

结合当前形势,论述了应用型本科院校化工专业学生计算机应用能力培养的紧迫性,以黄山学院为例分析了高等院校化工专业计算机应用教学存在的问题,从培养方案、课堂教学、实践教学三个方面提出解决方案,探索应用型本科院校培养化工专业学生计算机应用能力的新途径。     

应用型本科院校非计算机专业计算机基础教育改革初探

对于应用型本科院校的学生来说，非计算机专业的计算机基础这门课程是学生进入计算机领域的一个入门，是将来专业学习和计算机联系的基础。它可以培养学生适应信息化社会要求，使学生在毕业后具备较强的实践能力、创新能力、创业能力和计算机应用能力。因此，这门课程在非计算机专业教学中有着重要的地位，为学生日后在计算机发展道路和专业应用上的探索奠定坚实的基础。     

应用型本科院校通信工程特色专业建设的思考

进行特色专业建设，是高校在高等教育大众化形势下得以生存和发展的重要战略。本文首先分析了应用型本科院校中通信工程特色专业建设的必要性，然后给出了特色专业建设的思路与举措。     

应用型本科院校中物理专业发展的思考

应用型本科院校的建设对传统专业造成了冲击,如何面对这个冲击,将专业的发展调整到学校发展的大方向上,需要教师进行深入的思考,敢于面对冲击,积极转型,以迎来新的发展契机。     

应用型本科院校生物技术专业建设的思考

探索专业教育模式,优化专业设置是高等院校进行人才培养和科学研究的基础性工作,是高等院校谋求发展、形成自身特色和强化办学优势的一项战略性任务．生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业,建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题,对生物技术专业建设提出一些想法和思路．     

应用型本科院校生物技术专业建设的思考

探索专业教育模式,优化专业设置是高等院校进行人才培养和科学研究的基础性工作,是高等院校谋求发展、形成自身特色和强化办学优势的一项战略性任务．生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业,建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题,对生物技术专业建设提出一些想法和思路．     

应用型本科院校土木工程专业教学改革初探

针对应用型本科院校土木工程专业人才培养的现状，指出土木工程专业教学存在的弊病，从课程内容、课程体系以及培养方案入手，提出相应的教学改革措施。     

应用型本科学校大学物理教学探索

我国高等教育规模不断扩大,导致应用型本科院校的学生基础有所下降,在大学物理教学中面临许多新的问题。为提高大学物理教学质量,本文从教学内容、教学方法和课程设计等方面提出几点改进意见。     

非计算机专业的计算机教学思考

本从教育学和心理学为切入点,论述了非计算机专业的计算机教学过程中的几点思考,提出计算机教学应培养学生兴趣,因材施教,重视计算机的应用等几点问题,探讨了计算机教学的方法。     

项目教学法及其在计算机专业本科生实践教学中的应用研究

针对大多数学生对理论课的学习兴趣不高、课堂上的理论讲授效果不理想的情况,在C 语言等程序设计课程的教学中,尝试使用项目教学法进行教学。以能力为本位进行课程内容的整合,使学生有明确的学习目的和内容,能将知识迅速转化为实际能力。在设计和制定项目的课程任务时,把知识点和实践内容融入其中,使学习过程成为学生参与的创造实践活动,注重的不是最终的结果,而是完成项目的实践过程,到最后该门课程教学结束时,达到所需要的教学效果。     

农林院校的计算机基础教学改革

分析了我国高等农林院校计算机教学的现状和教育对象的基本特点,在此基础上,提出适应农科院校不同教育层次的教学内容和课程设置方案,并就加强计算机实验环节等问题提出了具体的意见与建议.     

学历证书电子注册十年回顾及探讨

为维护国家学历制度和学历证书制度的严肃性,教育部从2001年开始在全国统一实施高等教育学历证书电子注册制度,本文从制度的出台、发展、意义及建议等对我国学籍学历电子注册制度进行了论述。     

民族院校的“汇编语言”课程教学改革探究

针对民族院校的“汇编语言”课程的教学现状和存在的问题,提出了“汇编语言”教学改革的必要性,对改革的方向做了探讨,提出适用于民族院校教学实际的教学思路和方法,取得了良好的教学效果。     

应用型高校以社会需求为导向的课程体系逆向构建探索

为使应用型高校培养出与经济社会发展相适应的应用型人才,探索一种课程体系逆向构建法,提出构建课程体系应遵循理论＂够用、实用、新用＂原则,以社会需求为导向,以能力培养为核心,突出实践应用。     

应用型本科院校内部教学质量保障体系构建的探讨与实践

建立高校质量保障体系是科学发展观的要求与体现,也是高校以质量立校的基本措施。应用型本科院校构建内部质量保障体系时应坚持科学的质量观,主动适应社会需求,以特色立校,以教师和学生为本,构建全方位、全过程、全员参与的组织体系。     

计算机辅助语言教学手段下提高写作教学的有效性研究

计算机辅助语言教学在外语教学中的应用越来越方泛。通过研究计算机辅助语言数学在写作教学中的应用,提出写作教师应随新科技的发展而转变其在教学活动中的角色,以切实提高写作教学质量和有效性。     

地方性应用本科高校制药专业药剂实验教学几点体会

探讨地方性应用型本科高校制药工程专业药剂实验教学的内容、开设时间、设备、方法和手段,提高教学质量和学生素质,采用多种方法进行实验教学,可以获得良好的效果,有利于学生学生的综合素质的提高和应用能力的培养。     

计算机专业课程双语教学的初步实践与探讨

高等学校双语教学正在开展之中,呈现出许多问题值得探讨就成都大学计科系进行双语教学从准备、逐步推进阶段到具体实施做了叙述,教学过程中进行了问卷调查并得到了一些很有意义的统计结果,这些对今后的教学工作将有一定的借鉴和帮助     

高职院校计算机专业程序语言教学刍议

在IT软硬件技术飞速更新发展的今天,高职院校计算机专业的教学方向应该是培养社会各领域需要的计算机应用型人才,为此,需要专业教师素质的提升,坚持科学可行地选择性教学原则,同时,专业教师注重引导性教学,帮助学生确立职业规划,将来能够胜任实际工作的需要。