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传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课-讲授新课-练习巩固。即使在学习环节中注重了“预习”,也是为了更好地 相似文献
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本文分析了医护英语阅读中语篇教学的重要性,提出了语篇教学的课堂模式。从新课呈现、快速阅读、识别细节、精读和巩固练习五个环节,强调从语篇分析的角度帮助学生深入而全面地获取有效信息。 相似文献
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传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课-讲授新课-练习巩固。即使在学习环节中注重了“预习”,也是为了更好地“讲授新课”,为了更好、更快地让学生接受“新知”。久而久之,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性,因而也就根本谈不上让学生主动学习、主动探索,以致于丧失了创造力。因此,新的数学课程强调,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 相似文献
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袁玉芬 《苏州科技学院学报(自然科学版)》1997,(2)
对“Driling”和“Practice”的理解与运用袁玉芬中学英语新教材实施以来,教师为培养学生初步运用英语交际的能力,在教学过程中需进行大量的练习,这就是五步教学法中的“Driling”操练和“Practice”练习。“Driling”的含义是多... 相似文献
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传统的数学教学模式是以教师,课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课讲授新课练习巩固。即使在学习环节中注重了“预习”,也是为了更好地“讲授新课”,为了更好、更快地让学生接受“新知”。久而久之,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性,因而也就根本谈不上让学生主动学习、主动探索,以致于丧失了创造力。因此,新的数学课程强调,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 相似文献
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张东明!永定县培丰学区 《龙岩学院学报》1997,(3)
在小学数学教学中,“注入式”教学法还是比较普遍的,教师生怕学生不知道,讲了一遍又一遍,总认为课堂上多挤时间讲解,而练习、作业让学生课后去完成,就能使学生获取好成绩。结果往往事倍功半,事与愿违,质检成绩也总是不令人满意.究其原因,笔者进行了一番探讨,认为数学课不同于其他学科,在课堂上老师反复地讲,只能使学生一时的“憎”,无法达到“会”之目的。数学课堂教学的特点是:今天的新课是昨天的延续,又是明天的基础,因此必须讲、练、复习等环节有机地结合,新授课,巩固练习课,复习课等不同的保型分别采用“牵”“扶”… 相似文献
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“教学有法,教无定法”,应用多媒体计算机课件进行教学同样如此。小课件的教学策略可分成:展示、操练与练习、个别指导、模拟、游戏咨询及问题求解等基本模式,教学策略对于不同的教学目标的实现而采用的不同教学方式与方法,依据教学的目标、教学内容的特征、教学对象来选择小课件的教学策略;在备课时可以有机地组合小课件得到一个新课件。这种从小课件到课件的方法,更能体现多媒体计算机教学的优越性,多媒体计算机课件的教学策略按使用可分成:多媒体计算机辅助课堂教学策略、个别化教学策略和网络教学策略。利用课件进行教学,具有分层递进、自主发展、精讲精练习等培养学生创造性能力的优势。 相似文献
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新课标新课程呼唤绿色的生态课堂、和谐教学。它是以人为本的课堂,关注人性,突出发展,充满活力,是学生成长的乐园。教师必须从“五新”上做好文章,即“教学要有新思路、备课要有新方式、课堂要有新结构、练习要有新设计、评价要有新方法”。 相似文献
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董健 《江西科技师范学院学报》2001,(6)
本节课内容是《计算机组成原理 (第二版 )》(华中理工大学出版社出版 )第三章“数据信息的处理———运算方法及其实现”第二节“定点乘法运算”的内容。本节课之前 ,对原码一位乘法和补码一位乘法分别用两课时完成了新课的讲授、练习 ,学生在练习过程中常常混淆两种运算规则 ,针对学生提出的问题特地组织本节课 ,旨在对两种算法作一次全面的分析比较 ,使学生理清思路 ,掌握知识 ,并运用知识解决问题 ,同时教会学生学习 ,培养学生的思维能力和学习能力。一、教学法及过程本节课采用“见疑法” ,遵循见疑法教学步骤以发现问题———讨论研究… 相似文献
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一、好的戏剧总要有序幕,演出才能跌宕起伏,优美的乐曲总要有前奏,演出才能引人入胜,好的开头是成功的一半。课堂教学也是这样。托尔斯泰曾说;“成功的教学所必须的不是强制,而是如何开始就激发学生的兴趣。”导入新课是课堂教学的首要环节,它联系着新课与旧课,具有“承上启下”的作用,使整个教学进程自然协 相似文献
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本文是《用数对确定位置》(苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第15页例1和“练一练”及练习三第1-3题)的教学预案。 相似文献
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黄建国 《合肥学院学报(自然科学版)》2000,(2)
课堂教学中的导入新课,是整个课堂教学的有机组成部分,好的导入新课如同桥梁,联系旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说导入新课是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动作好准备。教师精心设计导入新课环节,可以起到先声夺人的效果,不拘一格。这里根据教学实践和平时积累, 相似文献
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扣球是排球运动的一项重要技术,本文运用模糊数学的方法,分别把提高扣球技术和选得的21种练习设为“论域”U和“相关因素集”X,把体现高水平扣球技术的“高、快、准、变”和每种练习看成是它们的元素,并建立模糊相关矩阵表,把它们间的每个相关记为模糊关系R数,邀请专家用五级分制判别评分,通过运算,筛选出相关系数值大者为最佳训练手段,使专家的宝贵经验定量化,运算的结果还可以查到每种练习与扣球的各种技术目的,任务的相关系数值,为教学、训练提供参考。 相似文献
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张秀丽 《河南教育学院学报(自然科学版)》2009,18(3):84-86
为使学生尽快掌握体操中支撑跳跃的助跑、上板、蹯跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地七个阶段的动作要领.我们把常规教学法“示范-练习-纠错-掌握动作-反馈”改变为“五注重”教学法,即“注重练习动机、注重基础练习、注重单个阶段、注重完整动作、注重理论学习”.教学实验结果证明:“五注重”教学法优越于常规教学法. 相似文献
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新课的有效导入,是课堂教学的重要环节之一。教师用贴切、精练的语言巧妙地导人新课,可以激发学生强烈的求知欲望,引起学生的浓厚兴趣,达到“课伊始趣亦生”的境界。 相似文献
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李泉 《江苏技术师范学院学报》2003,9(2):84-88
采用问卷调查法,文献资料法,通过对大学生进行健美操选项课的教学实验研究,建立高校健美操选项课完整的教学体系,并针对大学生的生理、心理特点及形态特征,整理创编出一系列行之有效的锻炼方法,提出学校健美操选项课应明确教学目标,教学中要注重“本体感觉练习”和“心理激情练习”的方法,以及把有氧练习、肌力练习、柔韧练习等有机结合起来等观点。 相似文献
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俗话说:“良好的开端是成功的一半”。如果教师能生动地导入新课,学生就会兴趣盎然、精力集中、劲头十足地投入新课的学习,就会产生更好的教学效果。相反,如果新课的导入单调而乏味,就很难唤起学生的学习兴趣。下面本人就自己的教学实际,谈谈物理课的一些常用的导入方法。 相似文献
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陈世荣 《广西民族大学学报》1982,(1)
《怎么办?》,是俄国文学中最杰出的作品之一,是十九世纪六十年代革命民主主义文学最光辉的典范。它是车尔尼雪夫斯基被沙皇政府囚禁在彼得保罗要塞时写成的。动笔于一八六二年十二月,完成于一九六三年四月四日,其间不到一百一十天。十九世纪五、六十年代,是俄国民主革命运动蓬勃发展的年代。贵族知识分子已退出历史舞台,让位给新起的平民革命知识分子。在文学领域里,贵族知识分子“多余人”形象已不能激发人们去斗争,而屠格涅夫等作家塑造的“新人”,又不能正确地反映平民知识分子的本质特征,不能激励人们走上革命的道路。作为一个伟大的民主主义 相似文献