浅谈我国高校的用电与节电问题

目前,电能在我国高校中成了主要能耗,但我国高校的用电系统效率不高,电浪费现象惊人.只要采取适当的用电和节电措施,高校节能的空间是巨大的.笔者对高校的节电和用电措施做了探讨并认为,只要重视节约用电,实施这些措施并不困难.     

浅谈我国高校的用电与节电问题

目前 ,电能在我国高校中成了主要能耗 ,但我国高校的用电系统效率不高 ,电浪费现象惊人 .只要采取适当的用电和节电措施 ,高校节能的空间是巨大的 .笔者对高校的节电和用电措施做了探讨并认为 ,只要重视节约用电 ,实施这些措施并不困难 .     

浅谈煤矿用电管理的节电措施

阐述了煤矿节电管理的重要性,从建立完善的管理机构和制度、提高供电能力、提高供电技术等方面提出几项节电措施。     

落实科学发展观 构建节约型校园——浙江高校节水节电工作现状与探索

文章介绍浙江高校节水节电科学管理的实践，对其采取的措施和取得的成绩作了分析，认为提高节能意识，健全节能制度，创新节能机制，强化节能管理，应用节能产品是高校节水节电行之有效的方法。     

谈谈企业节电的几个途径

目前电费开支已经成为许多企业成本的重要组成部分,节电成为政府与企业共同关心的问题。建立科学的用电管理制度,调整负荷,加强运行维护,提高用电设备检修质量实现企业管理节能的有效方法;淘汰陈旧落后设备,改善功率因数等是提高电能利用率的重要手段;大力推广如变频调速、冰蓄冷技术等节能新技术是技术节能的重要方法。本文从上述多方面探讨了企业节电与降低用电成本的具体方法和途径。     

高校节能之节电技术分析与探讨

文章对高校用电管理现状进行了总结,对高校节电技术进行了详细的思考,主要从六个方面对高校节电技术进行了分析与探讨,对高校节电工作的开展具有一定的借鉴意义.     

建设节约型高校 培育节约型人才

建设节约型社会是党中央、国务院结合我国国情和现代化建设实践做出的一项重大决策。建设节约型校园是节约型社会建设的重要组成部分,是高校发自身发展的迫切需要,是切实提高师生素质,培养良好行为品质的需要。高校可以从营造良好氛围、建立工作机制、讲究工作实效和资源整合共享四个方面来建设节约型高校。     

从高校行政事业费改革谈节约型校园建设

在对高校事业费10项支出现状进行实证分析的基础上,提出了建设节约型校园的相应改革措施。     

浅谈矿井节电管理

煤炭企业是耗电大户,矿井所用设备基本上以电力为动力,电费占煤炭企业的生产成本较高,采取正确的管理手段和技术设备节约电能,是有效减少矿山成本、提高矿井经济效益的重要举措。本文重点论述矿井主要节电措施。     

高校节约型校园建设探析

节约型校园建设是学校发展的必然要求，也是教育系统落实建设节约型社会这一战略决策的重要举措。目前，高校中仍存在着资源不能共享、效益观念不强、资源浪费严重、管理体制和制度不完善等问题。节约型校园的建设可以通过树立高效的办学观、实施绿色教育、建立有效的管理和考评机制、技术创新、走国际化道路等来加强。     

浅谈低碳型高校图书馆的构建

阐述了低碳的概念及低碳型图书馆的内涵,分析了构建低碳型高校图书馆的必要性,从低碳建筑、低碳工作方式和宣传低碳生活等方面提出了构建低碳型高校图书馆的思路和途径。     

和谐高校学生工作新模式的探索

阐述了和谐高校学生工作新模式的教育机制、管理机制、保障机制、评价机制、激励机制、维权机制、咨询机制等七大子机制,提出学生工作新模式在具体实践和运行中,应积极构建“全员育人”的学生工作新格局,加强高校学生工作的危机管理,构建和谐的校园文化,从而为学生工作新模式提供有利的外部条件。     

高校图书馆节约型管理初探

节约型管理是我国新时期各项建设事业的行动指南。高校图书馆在自身发展中,应牢固树立和全面落实科学发展观,加强节约管理,充分发挥人、财、物的作用,使服务效益最大化。     

论高校教师激励机制模式的重构

通过现有高校教师激励机制模式的困境分析,指出目前高校构建教师激励机制新模式是:同步激励机制模式、目标激励机制模式、以“人”为本的参与式管理激励机制模式等。     

工业企业节电技术探讨

介绍了我国工业企业的用电现状,分析了一般电气设备,如异步电动机、电力线路、电力变压器、照明系统等电能损耗高的原因,并有针对性地提出了若干节电措施.     

浅议会计与建设节约型社会

从节俭节支、强化监督、规范各项财务管理制度等方面，探讨了会计人员在建设节约型社会中应尽的职责。     

利用现代教育技术,构建个性化大学英语教学模式

有关教学模式的改革,国内外学者有过或正在作各方面的探讨,但到目前为止还没有形成一个全面、系统、完整的新的教学模式.经过2004-2005年的教学研究,结果表明基于建构主义理论,应用现代教育技术提供的网络教学环境所构建的大学英语教学模式,有利于提高学生听说能力和促进学生的个性化学习,使学生综合能力得到全面发展.     

构建适合独立学院的大学英语教学新模式

从认知主义、人本主义和建构主义的有关理论出发,探讨了独立学院大学英语教学改革的必要性和可行性。就目前独立学院大学英语教学的现状,从大学英语的课程设置、新模式的构建和测评等方面对构建适合独立学院的大学英语教学改革作了一些有益的探讨。     

利用现代教育技术,构建个性化大学英语教学模式

有关教学模式的改革,国内外学者有过或正在作各方面的探讨,但到日前为止还没有形成一个全面、系统、完整的新的教学模式。经过2004—2005年的教学研究,结果表明基于建构主义理论,应用现代教育技术提供的网络教学环境所构建的大学英语教学模式,有利于提高学生听说能力和促进学生的个性化学习,使学生综合能力得到全面发展。     

浅析我国节电举措的发展趋势

从国家政策导向、经济环境和自然环境作用3个方面分析了节能节电举措的重要性和必然性,指出加强节电技术应用、倡导节能节电是实现全社会节能节电的根本途径。