当前档案教育改革初探——论档案教育课程设置新模式

档案教育课程的设置,是档案教育改革中的一项重要内容。我国当前档案教育课程设置存在重文史、轻科技和管理,对实践课不够重视等弊端。参照部分发达国家档案教育课程设置的成功经验,提出对我国高校档案教育课程改革的构想:加强基础课程的教学;优化专业课程教学;强化外语教学;加强现代技术教育;重视教育实践活动。     

档案保护技术学课程教育之我见

本文从档案保护技术学课程设置着手，分析了档案保护技术学课程设置中的问题，并提出了解决问题的设想。     

基于Laravel的课程教学档案系统设计与实现

国际工程教育专业认证要求每门课程提供完整的课程档案证据,作为课程成绩和教学目标达成度计算的依据。传统上这些档案由教师自行保管,存在规范性差、资料不全、容易丢失、收集麻烦等问题。利用WEB技术,根据工程教育专业认证要求,基于Laravel框架设计开发了一个课程教学档案管理系统,实现教学大纲和综合性设计性实验项目认定表在线填写,提供作业、实验报告、测验答卷、中考答卷、末考答卷样例,以及评分表、成绩分析表等认证所需档案的在线收集、保存、查看、检索、统计、分析和导出功能,解决了长期以来课程档案收集时间长、数据统计费时费力、数据不一致、检索困难、审查不方便等问题。     

高校教学档案工作综述

高校教学档案应包括教师课程档案、教学综合管理档案、实践教学档案、教材档案、学籍管理档案、成人教学档案、研究生综合管理档案等几大类档案。教学档案工作不仅服务于高等教育的改革,而且还会促进高校内部管理水平的提高。做好高校教学档案工作应注意以下几个问题:首先领导教师本人要重视;其次要创造物资条件,实行统一管理;再次还要充分利用现代技术手段。     

“档案文献编纂学”理论指导实践的体验与启示——以社会记忆类对象为例

"档案文献编纂学"作为档案学专业人才培养方案中必设的一门课程,其较突出的理论性与实践性相结合特质使该课一直处于档案学专业教学核心位置.但随着时代发展,社会记忆类档案资源开发利用手段日趋丰富,运用"档案文献编纂学"中的理论指导实践也随之遭遇瓶颈与挑战.本文在梳理新中国成立以后,"档案文献编纂学"课程在全国开设现状的基础上,结合社会记忆类档案资源编研的真实案例分析,从教学目标、原则与方法3个方面系统提出教学实践启示,旨在通过实践体验与启示的论述,对今后该课程的教学模式进行反思与探究.     

关于新世纪学校体育的思考--谈学生健康档案的建立

针对中小学“体育与健康课”课程的开设以及大学体育课程的改革趋势提出了在小、中、大学中建立学生健康档案的设想,提出了健康档案主要内容并设计了几种简单实用的表格。     

浅析高校体育学院教学档案管理方法

高校体育学院的教学档案是高校体育专业教学活动的真实记载。探讨了如何规范地收集、整理并管理好高校体育学院的教学档案,更加有力地保障高校体育课程的建设。     

档案专业人才培养模式研究

21世纪中国档案事业的发展在很大程度上取决于档案教育,取决于档案专业人才的素养。但目前档案人员培养中还存在着一些问题。对此,应采取明确市场需求、培养“双师型”教师、进行课程改革、精选教材、改进教学与考核方法、重视实习实训环节和引导学生考取“双证”等一系列对策,以期改善档案人才培养水平。     

城建档案专业技术短期培训刍议

城建档案专业技术短期培训,是各级建设主管部门的职责所在,同时也是城建档案事业得以持续、快速、健康发展的内在要求。随着我国城镇化进程的不断加快和城建档案服务水平的日益提高,城建档案专业人员的技术培训工作将显得愈来愈重要。1短期培训的层次性层次性,是短训工作必须坚持的一项重要原则。实践证明,将不同层次、不同专业的档案人员集中起来“一锅煮”的培训方式,是很难达到预期目的的。课程深了,有的学员听不懂;课程浅了,又有的学员“不解渴”。因此,要想适应不同层次人员学习提高的需要,就必须分级、分层次实施短期培训。(1)由建设…     

高等学校教学档案管理发展浅谈

我国高校发展迅速,学生人数快速增长,专业和课程种类也不断完善,这些对高校教学档案的管理都提出了更高的要求。本文从科学化、人文化、信息化等多个方面简单阐述高校教学档案管理系统的发展。     

土力学地基基础课程建设

针对近几年广西大学土力学与地基基础课程建设方面取得的成果和存在的问题,从教学大纲、师资队伍、教材和教学参考资料、教学内容、教学方法改革和现代化教学手段、教学管理制度与课程档案建设、教学研究组织与开展等方面提出了土力学与地基基础课程建设的设想.     

加强专业建设档案剖析的编研提高教学档案应用水平

高校教学档案建设日趋完善,但专业建设档案建设尚略感不足。为了提高专业建设和教学质量水平,应该从专业设置与专业培养目标、课程体系与结构、科目课程、教学环节、专业素质教育、教学环境、产学研合作、教学改革与建设、师资队伍、学生素质、学生就业、专业特色等方面加强专业建设档案的建设、剖析编研工作。     

高中化学课程中实施STS教育的探讨

本文着重从重视化学史教育,开展绿色化学实验教学,紧密联系化学学科的发展前景,注重开发校本课程,为学生建立化学学习档案几个方面阐述了在高中化学课程中如何实施STS教育.     

应用型人才培养下档案管理学课程建设思考

在国家和社会应用型人才需求时代背景下,应用型人才培养成为学校人才培养时代任务,档案及相关专业应用型人才培养之关键就是对档案管理课程进行应用型建设:全面把握档案管理学课程应用型建设内涵;树立档案管理学课程应用型建设及教学的思想、理念;加强档案管理学课程教学过程建设;加强档案管理学课程内容应用型体系建设;加强档案管理学课程师资队伍转型建设;加强档案管理学课程应用型实践条件保障建设等。     

浅谈学校艺术档案的管理与利用

学校教育开设有艺术课程,开展各种形式的艺术活动而且成果丰富,极富人文、社科研究的意义,但多少年来一直没有这方面的建档意识。从学校人才培养的总体目标来看,建立学校艺术档案并发挥其作用,是学校档案建设不可缺乏、形成特色的重要组成部分.     

高校评估与高校档案

自从《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出:要对高等教育实行评估制度以来,各级教育管理部门在高等院校都积极地进行了探索和实践,开展了教学评估、课程评估、科研评估、档案工作评估等等评估工作,收到了良好的效果。但评估与学校档案的关系,人们讨论并不多,似乎关系不大,其实这两者间存在着一种密不可分的辨证关系。档案是高校教育评估的基础和依据,而评估能够促进和加强档案建设,提高档案管理水平,两者是相辅相成,互相促进的关系。     

谈《基础会计》重点课程建设

谈《基础会计》重点课程建设朱建农一、课程建设目的和任务《基础会计》重点课程建设的目的，就是要通过教材建设，教学方法与手段的改革，建立起一套具有科学合理的教学大纲、系统配套的教材及参考资料、规范严格的考核制度、完备的教学文件档案的教学机制；建立起一支结...     

数学分析课程学习现状调查分析与教学对策探讨--以四川文理学院为例

运用问卷、问题档案、访谈及课堂观察的方法，对数学分析学习情况做了深入的调查分析，发现数学与应用数学专业学生学习数学分析有较大困难，具体表现为对大学数学学习时间、学习内容、教学方法、学习方法、课程考核等方面不适应。针对这一现状提出了如下教学对策：重视开学第一堂课；调整教学内容；恰当使用信息技术；建立问题档案、成立作业批改小组等多样化数学活动。     

“材料科学基础”课程的考核体系改革研究

讨论了"材料科学基础"课程考核存在的问题,对该课程考核体系进行考试形式多样化、过程化、理论知识和实践创新能力并重的改革研究,建立考核档案,并提供参考范本;新的考核体系有利于学生对理论知识的掌握,提高了学生应用理论知识分析和解决实际工程问题的能力,培养了学生的创新意识,使成绩评定更为科学合理和有效.     

浅析高校国家助学贷款存在的问题及对策

国家助学贷款的实施解决了大多数贫困生的困难,但贷款学生毕业后还贷率逐年走低,欠息率逐年增高。要从科学鉴定贫困生、加强管理和经费投入、开设国家助学贷款课程和建立诚信档案等各个方面来解决这些问题。