搞好化学单元复习的几点建议

充分发挥教师作用,精心组织复习内容,提高学生心理素质,深入研究高考动向,使学生会学、会复习,搞好高三单元复习教学,提高学生的单元复习质量。     

测电源的电动势和内阻的常见方法

测定电源的电动势和内电阻实验题,在近十几年高考试卷中经常考。直接考,或者间接考。应该成为教师和学生高考复习教与学中的重点内容,下面我们着重分析几种常见的方法。     

高三化学复习策略浅析

高考就像千军万马过独木桥,考生要考个理想大学不容易。考生的复习时间是宝贵的,除了要珍惜时间努力学习外,还要重视方式方法,策略技巧,争取事半功倍之效。为了帮助广大备战高考的莘莘学子在有限的时间能在高考中能取得圆满的成绩,笔者根据个人的多年教学经验,总结出高三化学复习策略。     

如何构建有效的化学新会考复习模式

如何构建有效的化学新会考复习模式是我们一直关心的问题.<会考标准>是省会考化学试题命题的依据,是指导学生备考的大纲.根据<会考标准>所规定的考试水平、学生的实际情况、中学化学知识体系和复习的阶段性特点等要求,我们的化学会考复习应采用"分层教学、分别指导、形成网络、及时评价"的复习模式.     

把强化“高考意识”融合在化学复习教学过程

把强化“高考意识”融合在化学复习教学过程之中，强化“高考意识”有着重要的意义：有利于教师在复习教学中紧紧把握住学科复习的范围、深度和重难点，按要求组织复习活动，提高备考的质量；能增强学生迎考的紧迫感，激发备考的信心和斗志，做好适应性的准备。     

高考文科数学第二轮复习策略——对2011年高考福建省文科数学考试说明的理解

高三数学第二轮的复习,是在第一轮复习的基础上,对高考知识点进行巩固和强化,是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段,此阶段的复习指导思想是：巩固、完善、综合、提高。就大多数同学而言,巩固,即巩固第一轮单元复习的成果,把巩固三基（基础知识、基本方法、基本技能）放在首位,强化知识的系统与记忆;完善,就是通过此轮复习,查漏补缺,进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不     

高三化学实验复习探究与设计

高考模式及命题思路对学生的实验技能提出了更高的要求,实验教学已成为理科教学和创新教育的重要支柱。因此,在高三复习阶段应重视“学生实验”的复习,在实践中我们对“学生实验”的综合复习方法进行了探索,即找准切入点,以“点”带“面”,激活化学实验复习。     

浅谈高三化学复习课的教学方法

针对高三化学课在复习过程中容易出错、容易忽视的一些问题和近几年高考的热点,本文进行了深入的分析和总结。认为在高考复习中,教师必须加强对学生读、想、记、练、做等多方面的训练和指导;加强对学生自学能力的培养,让学生在总复习中会抓重点、难点,会总结,会解疑难问题,在此基础上要求学生做好心理上和体力上的准备,以最好的精神状态迎接高考。     

高中数学复习应注重的两种方法

一、系统复习高三教材及总结数学思想与方法 系统复习教材。教师归纳知识体系是单元复习的重点。要提高复习效果，掌握复习教材的方法。对教材要有正确认识，万丈高楼平地起，学会把教材“由厚变薄”，强调“给知识演电影”，建立学科知识体系，漫无边际地看教材意义不大，复习教材的方法是“看目录—想内容—去翻书—作练习”，尤其是教材中“总复习参考题”的内容，经常有高考题的基础题，是它们的引伸、变形、拓宽；挖掘典型例题、练习题，把握学科思想方法；学习“由厚变薄”到“由薄变厚”是质的飞跃。     

关于高中现代文复习方法的探索

高中三年级授完新课后,拿出一段时间进行总复习,用以巩固学过的知识和内容,这是完全必要的。现代文内容多、知识广,而学生又往往认为浅显易懂,没什么可复习。因而对现代文采用什么样的复习方法,如何达到预期的目的和效果,这是必须考虑并解决的重要问题。以往,我们采用的是分册按单元逐课复习的传统方法。我们感到,这种复习方法越来越不适应高考的要求。这两年高考的题型和测试重点有重大的变化,     

搞好高三数学复习 提高解题能力

我校98届高考数学取得了较好成绩，理科平均分94．0，文科平均分83．l；理科考生中数学单科最高分147，文科考生中数学单科最高分145。这一成绩的取得与各位老师齐抓共管，抓得早，抓得紧密不可分；与同学们刻苦努力，方法得当密不可分。作为本届高三数学教师，仅就自己在高三复习中的一些做法与想法加以介绍。一、主体与主导的关系教师在教学中的主导作用是不用置疑的。但考试不是教师去考，教师是不能替代考试的，因此教师的主导作用必须将学生由“学会”转移到“会学”上来。教师只有真已把主动权交给学生，并能进行积极有效的引导，才可…     

“一根二式”解卫星-卫星运动问题解法探微

卫星运动问题是高中物理教学中的难点,也是高考热点,久考不衰,这方面内容千头万绪,公式繁杂,如果理解不当,抓不住主线,就会在解题中陷入“山穷水尽”的境地,如果抓住主线理解得当,就会“柳暗花明”解题得心应手,本文介绍的内容就是一种解决卫星运行的一种行之有效的方法。为了叙述方便,这里以地球和人造卫星(包括月亮)为例来说明这一方法的含义。     

2009高考冲刺阶段总复习之历史

一、研究考纲课标、明确备考方向，是提高高考备考实效的基本前提。课标和考试说明是高考命题的“法定”文件，把复习的目标限定在此范围内，也就把握了复习的方向。     

高考的功与过

美国权威时政期刊《外交政策》近日发表文章,无奈地指出,尽管中国高考有种种弊端,但如果取消,其结果就是变高考为“考关系”。     

试论“3+X”高考化学复习策略

纵观近几年“3 X”高考理科综合考试,我们不难发现“3 X”高考理科综合考试化学试题有如下特点:1)题量少,12题左右,考点不确定;2)分值大,特别是选择题,每题6分;3)命题重点,主干知识;4)命题方向,由“知识立意为主”转向“能力立意为主”,更加注重考查学生的能力和素质;5)新教材增加的内容在高考试题中有所反映;6)试卷结构趋于稳定,难度控制趋于合理,学科间综合进一步弱化。因此,怎样搞好“3 X”高考化学复习,选择合适的复习策略是极其重要的。1!狠抓课本,立足基础“3 X”高考理科综合考试最鲜明的特点是基础性,因此在“3 X”高考高三化学复…     

2009高考冲刺阶段总复习之政治

如今，距高考仅有三十几天，已经进入冲刺阶段。俗语说，“编筐编篓，全在收口”，这一阶段的复习，对于成绩的提升，至关重要。可以说，高考复习，既是一种科学，也是一门艺术。机遇，常常被准备充分的人牢牢抓住。现就2009年政治考试，谈谈高考冲刺阶段复习策略及应试技巧。     

新课程背景下高三物理复习的几点想法

对物理来说,复习课是对高三学生最主要的教学形式,复习课教学效率的高低会直接影响学生的复习效率,影响学生高考成绩的高低。教师应该用新课程理念指导学生复习,在充分了解学生的学习基础上,有针对性地组织好复习课的有序进行。     

初中教学中单元复习浅谈

学生在初中阶段学习数学的关键是搞好单元复习。复习的形式有单元复习、总复习和专题复习。其中单元复习所占的时间最多，是复习的主要形式。单元复习的内容为初中三年数学课程所规定的基础知识、基本技能和基本的数学思想、方法，并能用这些内容进行计算、推理和解决实际问题。单元复习的目的有三：第一，从学生知识结构出发，复习主要是为了诊断和弥补课堂教学的不足，促进学生掌握知识的系统化和网络化；第二，从知识获得的生理机制出发，复习过程是大脑对神经细胞再次进行刺激，强化理解，完善记忆的过程；     

高中数学教学中"研究性学习"的现状和实践

通过问卷调查、个别访谈、研讨会等方式对高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践有了基本了解.由于高考不考“研究性学习”的内容,使得一些高中生和教师对“研究性学习”不够重视.这说明了一些数学教师的数学教育理论水平亟需提高.现在高中数学教学中“研究性学习”遇到的问题形形色色,极有研究的价值.本文的研究对高中数学新课程改革中的“研究性学习”的研究和实践将会提供有益的借鉴.     

2009高考冲刺阶段总复习之化学

2009年辽宁省高考的考试科目、形式等具体细节如下：科目设置：3＋文／理综合。“3”指语文、数学和外语三科。数学分文科数学和理科数学。“文／理综合”指文科考生同时考政治、历史和地理三科;理科考生同时考物理、化学和生物三科。取消了“反向小综合”。