国家利益英语网络宣传效果调查与思考——以钓鱼岛为例

文章采用派生唯素的内容分析编码法（derived etic content analysis coding approach）,对国内外4家知名网站关于钓鱼岛问题的相关报道进行分析研究。结果发现：不同媒体对钓鱼岛问题的报道有明显的倾向性。西方媒体比较关注＂霸权政治＂、＂平衡发展＂、＂民族主义＂、＂中日邦交＂和＂领土争端＂,而中国媒体则强调＂钓鱼岛主权＂、＂钓鱼岛问题的合理性＂、＂和平发展＂和＂国家主权＂,而对＂民族主义＂、＂平衡发展＂和＂领土争端＂等问题的讨论相对较少,对＂霸权政治＂则几乎没有任何反驳。     

发展县域经济是破解“三农”难题的切入点

要实现全面建设小康社会这一宏伟目标最大的难点和重点在于占国土面积93%、人口85%强的县域。＂三农＂问题一直是困饶我国建设、改革、发展稳定的热点问题,中央对＂三农＂问题尤其重视,提出实现全面建设小康社会,必须解决＂三农＂问题。只有解决好＂三农＂问题,才能使改革开放和社会主义现代化建设继续深化下去,才能全面建设小康社会。笔者认为解决＂三农＂问题的切入点应放到＂壮大与发展县域经济＂上来。     

试论高校在应对贫困大学生四个基本问题中的＂主体性＂角色

我国高校在应对贫困大学生四个基本问题--经济问题、心理问题、学习问题、就业问题中面临着极大的考验,高校只有做好＂贫困大学生助学体系中的执行主体＂、＂健康心理教育的人文关怀主体＂、＂促进贫困大学生综合素质的行为主体＂和＂科学规范化的就业指导主体＂这四个主体性角色,才从能根本上促进高校的和谐发展,提升高校的自我更新能力和保障能力,从而实现社会的和谐有序发展.     

浅析行政事业单位“小金库”的成因及对策

从5月份我市正式启动＂小金库＂治理工作以来,各级各部门按照中央、省、市统一部署,周密组织、积极行动,经过＂动员布署＂、＂自查自纠＂、自查自纠＂回头看＂和＂重点检查＂几个阶段的工作,已经取得了＂小金库＂治理的初步胜利,同时也暴露出一些＂小金库＂问题,透过问题表象揭示导致问题产生的深层次原因是制定措施、整改落实的关键,也是强化源头治理、实现标本兼治的要求。对此本文通过剖析各种形式＂小金库＂的形成手段,分析其成因,以图提出防治＂小金库＂的对策供大家参考。     

集中供热系统“大流量、小温差”现象分析

集中供热系统中＂大流量、小温差＂的现象较为普遍,但这种运行方式存在很多问题。通过分析＂大流量、小温差＂的运行原理和具体原因,提出了解决＂大流量、小温差＂运行问题的方法。     

浅谈建立企业基层党支部工作考核评价体系

建立企业基层党支部工作考核评价体系,既要能够解决＂考评什么＂、＂怎么考评＂问题,还要解决考评结果＂如何应用＂问题,使考评实践切实做到＂全面、规范、实效＂,真正实现考评各环节融为一体。及时发现和推广贯彻落实考评体系中的好思路好办法,善于总结经验,不断改进工作。     

“儒家自由主义”如何可能？

随着现代新儒家中自由主义传统的兴起和中国自由主义的保守化,儒家和自由主义的对话与融合开始受到人们的重视。＂儒家自由主义＂不是现成的理论,而是一种试图融合儒家和自由主义的思想倾向,其目的则是形成一种新的理论学说。关于儒家和自由主义二者融合的可能性,人们分别围绕自我观、自由和平等、宪政等问题展开了论证。这些论证角度不同、观点不一,展示了＂儒家自由主义＂问题的复杂性和丰富性,深化了对＂儒家自由主义＂的研究。但总体而言,已有的讨论并没有完成对＂儒家自由主义＂的理论建构,因而＂儒家自由主义如何可能＂仍是一个需要深入讨论的问题。     

近代中国“三农”问题研究之考量

＂三农＂问题是近些年来学术界研究的一个热点问题,更是一个社会现实问题,中共和中央政府对＂三农＂问题的关注,更加凸显了其重要性。但是,＂三农＂问题并非是当下才有的社会现象,它在中国的历史时期就一直普遍存在着。本文以近代中国的＂三农＂问题研究为对象,试图探讨近代中国＂三农＂问题研究的线索,以飨读者。     

高职院校“双师型”教师培训存在的问题及对策研究

本文首先对当前高职院校＂双师型＂教师培训存在的问题进行了分析,认为＂双师型＂教师概念界定标准的欠缺、培训政策导向和支持的缺乏、培训体系缺乏一体化构建和整合以及忽视对兼职教师的培训是高职院校＂双师型＂教师培训工作中存在的突出问题。然后本文针对这些问题,提出了三点相应的对策,包括：树立有效的政策导向和支持;优化教师培训体系;加强对兼职教师的培训。期望以此推动高职院校＂双师型＂教师培训存在的问题及对策研究,促进双师型教师队伍建设。     

高职高专“环境工程原理”与“大气污染控制”教学改革探索

根据环境工程专业特点,分析了该专业技术基础课＂环境工程原理＂和主干专业课＂大气污染控制工程＂在教学中存在的问题,文章从教学内容、教学手段、教师配置、考核方式四个方面提出了＂环境工程原理＂和＂大气污染控制工程＂教学改革思路。     

中共八大前后毛泽东探索社会主义建设道路的问题意识

中共八大前后,毛泽东在探索中国特色社会主义建设道路的过程中,依据本国国情,借鉴他国经验,科学地厘定、郑重地提出、深刻地分析、有效地解决了社会主义建设的诸多重大理论和实践问题,具有顺应时代潮流与符合中国国情相统一、研究理论问题与解决实际问题相统一、尊重客观规律性与发挥主体能动性相统一、坚持解放思想与把握正确方向相统一等鲜明的问题意识特征。在继续探索中国特色社会主义道路的过程中,应全面理性地看待毛泽东的问题意识,厘清＂问题＂与＂主义＂的辩证关系,把握问题意识的效度与限度,达成＂问题意识＂与＂过程意识＂的共融。     

聚焦干部“大下访”

群众上访问题是摆在领导干部面前的一大难题,不仅影响了社会的安定团结,也影响了领导干部和政府的形象和公信力。变民众＂上访＂为干部＂大下访＂成为解决群众信访问题的新举措,具有重大的现实意义。为了避免＂大下访＂活动的形式化,要通过提高＂下访＂干部的素质与能力、开发干群的＂信任——维持＂关系、建立＂大下访＂活动的长效机制等举措来确保＂大下访＂活动的常态化。     

财会课“教学做合一”实践

＂教学做合一＂把学习设置到相对真实的问题情境中,在教师指导下,让学生分析问题、解决问题,相对于传统教学,更能调动学生的学习能动性。本文从＂措施和方法＂、＂实践验证＂、＂效果分析＂、＂教学做合一教学实践的反思＂等方面阐述了笔者的课堂教学实践。在财会课中运用＂教学做合一＂教学,符合财会专业注重技能和实践,面向应用的学科特点,为培养学生的自主学习能力、合作能力、解决问题的能力提供了一个可操作的实践平台。     

浅析我国农村剩余劳动力的转移问题

本文首先通过我国＂人多地少＂的基本国情,引出农村剩余劳动力转移问题产生的原因,然后从宏观经济环境、农民自身、农民工合法权益的保障、户籍制度、＂留守老人＂五个方面着手,提出农村剩余劳动力存在的问题,并结合《资本论》的相关知识,数据和折线图对这些问题加以说明,再以这五个方面的问题为切入点分析相应的对策,最后得出必须联合多方面的力量才能从根本上解决＂农村剩余劳动力转移＂这个问题的结论。     

高中信息技术课“任务驱动”教学法的任务设计

在信息技术课中体现＂任务驱动＂教学法,就是让学生在一个个典型的信息处理＂任务＂的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列＂任务＂,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,在完成＂任务＂的过程中,培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。＂任务驱动＂教学法有着＂以任务为主线、教师为主导、学生为主体＂的基本特征,由此可见这个基本特征是围绕着＂任务＂进行的。本文围绕着＂任务驱动＂教学法的任务设计提出并例举了九点需要注意的问题。     

学案教学在《网页制作》教学中的应用实践

＂学案教学＂在职业学校《网页制作》教学中创设＂问题情境＂,团队合作,操作展示,知识拓展,课堂点评（教师插入点评,学生点评）,学生反思六个环节,完成一个＂学案教学＂过程。是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。让学生在发现问题、明确问题、阐述问题、组织问题和输出解决问题方案的过程中,培养创造性思维能力。教师要根据学生反思课上的总结信息,不断调整教学方法,优化课堂教学安排和组织教学。     

培育农业集成商 实现城镇化和新农村建设协调发展

采用村集体和龙头企业合作,将土地整理、农产品种植与加工、农村社区建设与改造以及农民非农就业等问题结合起来的＂农业集成商＂模式,可以很好地将城镇化推进中的＂三无＂（无地、无业、无保障）农民转变为＂三有＂（有地、有业、有保障）农民,为破解我国＂三农＂问题找到了一种新的思路,是将城镇化和新农村建设很好地结合起来的重要途径。     

关于“当代中国马克思主义大众化”的内涵思考

关于＂当代中国马克思主义大众化＂的内涵界定,首先必须要解决＂用什么＂、＂怎么样＂和＂向谁＂来进行大众化的三个最基本问题。为此,可以从其内容指向、发展历程和客体指向三方面对其进行深刻把握。同时,当代中国马克思主义大众化的历程,不是一个单向的从理论到实践的历程,而是一个理论和实践不断交织、发展和完善的互动过程。全面把握和深入领会其内涵界定,还必须厘清当代中国马克思主义大众化的几个重要关系问题。     

贵州省农村地区学龄前“留守儿童”个性问题与解决措施——以贵州省黄平县某幼儿园为例

随着农村劳动力向城市的转移,留守儿童群体开始出现。对学龄前留守儿童产生的个性问题现状进行分析,研究表明＂家庭角色缺位＂、＂隔代监护＂和＂冲突的观念所产生的教育落差＂是农村学龄前留守儿童个性问题产生的三个重要原因,而留守儿童个性问题的解决要以情感为突破口。     

“限塑”后大学校园塑料袋使用现状与对策分析

＂限塑令＂自2008年6月1日实施以来,对社会、经济、环境等各方面既起到了积极影响,也在实施过程中产生一些问题。本文从大学生层面展现并分析了＂限塑＂后的使用状况与减量研究,具体分析了目前在国内大学校园内,大学生层面＂限塑＂所存在的问题和原因,旨在为＂限塑令＂的有效实施提出相关建议措施。