济源职业技术学院国际教育学院简介

经河南省教育厅批准，2002年我校与澳大利亚北墨尔本高等技术学院开展教育合作项目，成立了济源职业技术学院国际教育学院。2005年，受教育部留学服务中心和英国苏格兰政府学历管理委员会委托，学院与东北师范大学商学院共同开展了英国高等教育文凭项目，实现了教育的国际化。国际学院现有正式教职工10人，其中副高级职称2人，中级职称6人，初级职称2人。教职工均为本科以上文凭，其中硕士研究生4人。常年聘有外籍教师3人，英语专业副教授1人。所有英语教师均经过雅思培训，业务能力强，完成科研项目、论文、论著60余项(篇)。2002年开设国际…     

济源职业技术学院国际教育学院简介

经河南省教育厅批准，2002年我校与澳大利亚北墨尔本高等技术学院开展教育合作项目，成立了济源职业技术学院国际教育学院。2005年，受教育部留学服务中心和英国苏格兰政府学历管理委员会委托，学院与东北师范大学商学院共同开展了英国高等教育文凭项目，实现了教育的国际化。 国际学院现有正式教职工10人，其中副高级职称2人，中级职称6人，初级职称2人。教职工均为本科以上文凭，其中硕士研究生4人。常年聘有外籍教师3人，英语号业副教授1人。所有英语教师均经过雅思培训，业务能力强，完成科研项目、论文、论著60余项(篇)。 2002年开设国…     

河海大学计算机及信息工程学院（常州）简介

河海大学计算机及信息工程学院（常州）的前身为1986年创办的河海大学机械学院电子工程系，1995年，学校内部机构调整，成立河海大学计算机及信息工程学院（常州）．学院现有教职工85人，其中教授、副教授22人，具有博士、硕士学历的教师在70％以上．     

胡安广教授

胡安广，男，生于1959年3月，吉林省公主岭市人。1982年毕业于四平师范学院物理系后留系任教。l”l年9办于吉林大学获理学博士学位。现任四平师范学院团体物理研究所所长，巴聚态物理专业硕士研究生指导教师。1995年被国家教委派往稻田ER－LANGEWNURNBRC大学作访问学者。胡安广教授具有崇高的敬业精神。多年来，不但治，C学术研究，而且为学院日体物理所的创建及科研工作的开展做了大量而有效的工作，是学院、省重．点学科的主要学术带头人乏一。在学科建设中，他结合科研课历及经济建设的需要确立以凝聚态物理为主要研究方向，同时…     

吉林师范大学信息技市学院

信息技术学院成立于2000年4月，现有电子信息工程和通信工程两个本科专业，一个物理电子学专业硕士点。学院现有模拟电子技术与自动控制实验室、数字电子技术与EDA、通信原理与数字通信、光纤通信与DSP、光电子实验室等11个集教学科研于一体的专业实验室，共有实验仪器设备1326     

张力宏副教授

张力案，男，！956年12月生于吉林省四平市。1982牟！月毕业于四平师范学院《学系，IWe年攻读基础教学代数专业硕士研究生，获理学硕士学位。现任四平师范学院教学系副教授、列主任。多年来，张力案同志始终坚持工作在教学科研第一线，治学严谨、求实，先后为助教进修班和本科生开设高等代数、近世代数、有限结合代《、代数方法、基础环论、o办加理论等多门课程。由于他的不懈努力教学效果良好，受到学生及同行的好评。多次举行过有省教委有关领导、学院领导及全系教师辛加的公开课。两次年加学院青年教师讲课大赛，均获优胜奖。在完成教学…     

我国研究生教育的回顾分析与发展对策

一、我国研究生教育的发展概况我国的研究生教育经过近５０年的发展，已取得了巨大的成就。全国在读研究生从１９５２年的２７６３人到１９９８年已发展到１９．９万人，４７年间增加了１９．６万多，发展速度是非常快的。至今，我国的研究生教育已形成一个由硕士、博士和博士后流动站组成的完整培养体系。然而，我国研究生教育的发展与我国的高等教育总量相比，与科技经济的发展要求相比，与１２．４８亿人口的大国地位相比，仍处在一个较低的水平层次。（一）研究生教育的发展概貌据统计资料显示，１９５２年全国在读研究生总量约为现时北…     

吉林师范大学旅游与地理科学学院

吉林师范大学旅游与地理科学学院创建于1984年，学院始终以培养高质量的符合社会需求的人才为目标，大力加强专业建设，不断推进教育创新，人才培养质量显著提高。学院现有地理科学、旅游管理、地理信息系统三个本科专业，全日制在校本科生884人，有自然地理学硕士学位授予点，2007年开始招收硕上研究生，现有研究生34人。     

黑龙江大学中青年学者介绍 赵东宇教授

赵东宇博士，1964年11月生人，黑龙江大学化学化工与材料学院教授，硕士研究生导师，黑龙江省级重点学科“高分子化学与物理”后备带头人，高分子材料与工程专业负责人，黑龙江大学优秀中青年骨干教师。1987年7月毕业于黑龙江大学化学系，获理学学士学位，专业为高分子化学；19     

我国教育经济与管理专业硕士研究生培养的探讨

在明确教育经济与管理硕士研究生培养目标的基础上,阐述教育经济与管理硕士生培养存在的若干问题,分析原因,进一步提出优化培养方案的建议。     

培养中国的建筑MBA

MBA的学位教育由哈佛首创于1910年，至今，美国和欧洲的工商管理学院已发展到800多所，年毕业生10万多人。我国MBA招生规模预计到2000年将达到5000人／年。全球的MBA从培养方向上，正在形成两大流派，即“通材企管硕士”（GeneralistMBA）和“专材企管硕士”（SpecialistMBA）。“通材企管硕士”的代表是哈佛商科研究院，而新型的“专材企管硕士”的代表则是美国西北大学凯洛格管理研究院，有如全科医生和专科医生，“通材企管硕士”侧重培养职业管理者，而“专材企管硕士”培养专家型管理者。美国西北大学凯洛格管理研究院曾被《商…     

化工专业学位硕士研究生“三位一体”教学模式研究

以培养专业学位研究生的综合素质与工程实践能力为目标,构建化学工程领域专业学位硕士研究生教学体系.以专业学位研究生的课程设置、课程教学为核心,依据专业学位硕士人才培养特征,创建"三位一体"教学模式.进而实现理论课教学与实践课教学的有机融合,为学生个性发展与素质和能力培养创设条件与环境,为专业学位硕士研究生成为合格工程师奠定基础.     

国硕士研究生培养模式多元化的探讨

研究生扩招使得生源更加多样化;随着经济的发展,社会对硕士研究生的需求也呈现多样化的趋势;我国高校具有多样性和层次性的特点;研究生的布局结构也不均匀。因此,我国应该采取多元化的硕士研究生培养模式。     

我国硕士研究生培养模式多元化的探讨

研究生扩招使得生源更加多样化;随着经济的发展.社会对硕士研究生的需求也呈现多样化的趋势;我国高校具有多样性和层次性的特点;研究生的布局结构也不均匀.因此.我国应该采取多元化的硕士研究生培养模式.     

高校双语教学模式的探讨

所谓“双语教学“,是指对高等学校的部分课程采用国外具有代表性和先进性的原版教材,并采用英语授课的一种教学方式.据了解,目前武汉地区的高校中已有武汉大学、华中科技大学等学校,对经济、管理、材料等专业的部分学科采用了双语教学.天津大学则要求该校所有硕士点学科专业(包括新增硕士点),在硕士研究生培养方案的课程设置中,至少列出或增设一门专业课作为“双语教学“课程,并确定原版(外语)教材.其中,既有博士点又有硕士点的学科专业(包括新增博士点),从2001年秋季入学的硕士研究生,即开始试行“双语教学“,至少有一门专业课采用原版教材或英语授课;其它硕士点学科专业,从2002年秋季入学的硕士研究生开始试行“双语教学“. 　　在已开设的双语教学课程中,大部分集中在硕士研究生和博士研究生教学,但笔者认为应在本科阶段就推行双语教学,效果更好.英语作为一种语言工具,运用是提高能力的根本.按照我国高校学生的实际情况,本科阶段第二年即完成了日常英语学习,因此最迟在三年级开始较为适宜. 　　……     

学校概况

河海大学为教育部直属的全国重点高校，是一所国务院首批授权可以授予博士、硕士、学士学位和自行审定教授、博士生的大学，是国家实施“211工程”重点建设的学校，学校由南京清凉山，校区、江宁校区和常州校区组成，总占地面积132公顷，2004年，各类学历教育在校学生3万余名，其中研究生5670余名；     

中美工科硕士研究生课程设置的比较研究

中美工科硕士研究生的课程设置在课程学时数分配、课程学习环节、教学方式和拓展学科知识等方面存在明显差异。通过对比分析可以发现,我国硕士研究生课程受观念、教育管理传统、专业划分模式和社会实践平台等因素的影响很深。为了培养出优秀的工科硕士研究生,应当打破专业壁垒,营造大工科培养环境;革新课程和教学体系,满足硕士研究生个性化发展;加强有工程实践能力的师资队伍建设;鼓励政府、企业和高校共建硕士研究生培养平台。     

高校MBA教育发展战略研究——以河南财经政法大学为例

工商管理硕士(MBA)是一种应用型管理学硕士学位,MBA教育是世界各国管理教育的主要模式之一,其目标是通过硕士研究生的培养方式培养职业经理人.本文,笔者以河南财经政法大学为例,对高校MBA教育的发展进行分析. 一、河南财经政法大学MBA教育优、劣势分析 1.优势分析. (1)政策优势.河南财经政法大学于2004年成立河南财经学院MBA教育中心,并给予较大的办学自主权.市场化的用人体制和灵活的教师聘用制度使MBA教育中心形成了积极向上的学院文化.     

非英语专业硕士研究生英语写作教学方法探讨

本文根据笔者对大学本科和硕士研究生英语写作教学的了解和实践，着重探讨硕士研究生英语写作的教学方法。一、大学本科与研究生写作要求对比为了把握硕士生阶段写作教学的重点，下表根据教学大纲列出了四、六级及硕士研究生写作要求的对比，显然除基本写作要求有明确提高之外，对硕士生在应用写作能力方面也提出了明确要求。因此，研究生阶段英语写作教学应在学生掌握本科阶段基本写作知识和技能的基础上，根据《非英语专业硕士研究生英语教学大纲（试行稿）》的要求注入新的教学内容和教学方法。大学本科与研究生大纲写作要末对比研究生英…     

济源职业技术学院国际教育学院简介

经河南省教育厅批准,2002年我校与澳大利亚北墨尔本高等技术学院开展教育合作项目,成立了济源职业技术学院国际教育学院。2005年,受教育部留学服务中心和英国苏格兰政府学历管理委员会委托,学院与东北师范大学商学院共同开展了英国高等教育文凭项目,实现了教育的国际化。国际学院现有正式教职工10人,其中副高级职称2人,中级职称6人,初级职称2人。教职工均为本科以上文凭,其中硕十研究生4人。常年聘有外籍教师3人,英语专业副教授1人。所有英语教师均经过雅思培训,业务能力强,完成科研项目、论文、论著60余项(篇)。2002年开设国际贸易专业,首…