大学英语教学的新途径探索

高校的连续扩招及新修订的《大学英语教学大纲》给新升本科院校大学英语教学带来了多方面的压力。因此，有必要针对教学实际，改革大学英语教学，创建校园语言环境，大面积提高大学生英语水平及应用能力，全面提高大学英语教学效率和质量。     

谈大学英语教学环境的优化

大学英语的教学活动是在一定的教学环境中进行的,教学环境的优劣在某种程度上决定着英语教学的成效。因此,为了最大限度地发挥教学环境的正向功能和降低负向作用,我们应该重视对大学英语教学环境的优化,从而提高大学英语的教学质量。     

虚拟学习环境与大学英语教学

随着计算机辅助语言教学的发展，虚拟学习环境成为大学英语教学的重要途径。了解虚拟学习环境的相关技术、特征及其意义，研究虚拟环境下语言学习的特点以及虚拟环境下的英语学习方法，对于大学英语教学改革具有实践意义。     

多媒体环境下的英语教学理念

《普通高中英语课程标准》指出:“高中英语课程应强调在进一步发展学生综合运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。”由此不难看出,英语阅读课教学效率的高低、教学质量的好坏直接影响着高中英语课程目标的实现,它是高中英语教学中的重要一环。     

试论多媒体环境下“互动式”大学英语教学

多媒体网络教学不仅丰富了英语课堂的教学内容,提高了学生学习语言的兴趣,而且变革了传统的英语教学思想和教学理念,促进了学生学习的自主性,有利于培养创新复合型人才。本文在明确＂多媒体教学环境＂和语言的＂互动式＂教学理论的基础上,着重探讨在多媒体环境下互动式英语教学模式。     

多媒体教学环境下的大学英语教学

信息技术的飞速发展,多媒体技术的广泛应用,为外语教学改革提供了动力,但对外语教师的教学提出了新的要求。高校外语教师是外语教学改革的关键因素,他们在现代外语教学中的角色转变是关键之关键。多媒体技术在外语教学改革中的应用具备成熟条件,同时也存在不少问题。     

深化环境化学教学改革提高教学质量

环境化学内容丰富,是培养环境科学专业高素质专门人才的重要学科。本文就教师如何在有限的学时中高质量的完成环境化学的教学任务进行了讨论,从构建教师与学生互动的教学模式、利用现代教学资源,以及丰富教学内容等方面进行了思考和探索,以期为相关学科的理论教学提供参考。     

试论大学英语教学原则

《大学英语课程教学要求》的颁布,为实施大学英语教学指明了方向,但未明确以什么教学原则作指导进行大学英语教学。本文根据时代发展的要求、考试内容的调整、有关语言和学习理论以及大学生心理特点,结合我校实际提出了“信息、意义、思维”大学英语教学三大原则。     

大学英语教学改革与探索

大学英语是一门实践性较强的学科，本文根据大学英语的教学改革实践，提出提高大学英语教学质量的一些方法。     

关于大学英语教学改革实施情况的几点思考

在大学英语教学改革实施过程当中,出现了一些无法预料的问题。本文从英语教学中的几点激进现象出发,指出大学英语教育改革中存在的弊端,思考大学英语教学改革实施的方法。     

促进高职英语教学改革 提升跨文化交际能力

培养学生跨文化交际能力是高职英语教学的一项重要内容。文章根据高职学院的办学特色,在分析高职院校英语教学现状的前提下,提出对高职英语教学课程设置、课程结构、教学手段、会话实践等方面进行改革,以加深学习者对语言本质的理解,避免交际中的文化冲突,以期顺利地完成交际,全面提升学生跨文化交际能力。     

大学数学教学改革探究

大学数学教学改革的目的是实现素质教育,而要达到这种目的,基于数学学科自身的特点,必须从改进教学方法,加强课程改革,充分利用现代教学技术,壮大师资队伍等多方面入手,来深化数学教学改革,适应时代需求。     

大学英语教学模式改革与探索

近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式,优化教学过程,培养非英语专业学生的自主学习能力,成为大学英语教学研究的重要课题。泰山学院在2005级非英语专业本科生中进行分层次基础上的大学英语教学模式改革实践,更新了师生教学和学习观念,教学效果显著,有力地推动了学校教育教学的创新探索与实践。     

高职院校软件工程课程教学模式的探索与实践

软件工程课程是一门理论性和实践性都跟强的课程,是高等职业院校计算机专业及相关专业的一门重要的专业基础课,目前的教学过程中存在着很多的问题,针对这种情况,提出了一种＂任务驱动＂、＂分组教学＂及＂案例教学＂的教学模式,并在实际的教学过程中取得了较好的教学效果。     

浅谈素质教育中的写作教学改革

素质教育对写作教学提出了新的更高的要求，写作教学改革势在必行。素质教育中的写作教学改革应以更新教育观点，培养创新精神和实践能力为重点，更新教材，改革教学方法和考试考查办法。     

关于高师钢琴教学改革的思考

随着音乐教育事业的蓬勃发展 ,全国各高等师范院校音乐教育教学中一对一的钢琴教学模式、教学内容以及教学方法已不能适应社会发展的需要 ,因此 ,必须改变教学模式 ,即 :采用个别授课与小组授课相结合 ,建立数码钢琴教室 ,扩大规模进行钢琴集体课教学 ;充实教学内容 ,开设伴奏课 ,培养学生原谱伴奏和即兴伴奏的能力 ,以丰富高师音乐教育专业的钢琴教学 ;同时 ,每位教师必须面对现实 ,研究教法 ,更新知识 ,勤学苦练 ,从根本上提高自己的弹奏技能 ,从而提高钢琴教学质量     

植物生理学精品课程建设中实验教学改革初探

本文浅谈了西昌学院植物生理学精品课程根据教育部对精品课程建设的要求,在教师队伍、教学内容、教学管理及教材建设等方面进行的实验教学改革的一些措施及体会,并认为通过这些教学改革在一定程度上提高了学生的综合素质。     

论高校体育教学模式改革

通过对高校体育教学模式比较分析,提出对传统教学模式的改革。俱乐部型教学模式具有许多优越性,将成为新世纪高校体育教学模式的发展方向。     

对培养大学生能力的思考

培养学生能力是高校教学改革中的核心内容,学校必须从改革课堂教学、坚持教学与科研活动相结合,引导学生参加社会实践,改革考试制度等方面入手,提高大学生的创新能力、思维能力的实践能力。     

任务型教学模式在商务英语写作教学中的应用探索

商务英语写作课程的教学现状和教学中存在的问题,理论知识丰富,实践能力很差。根据任务型教学模式的特点,文章运用例证的方法研究在商务英语写作教学中任务型教学模式的适用性和可行性,并指出任务型教学模式用于商务英语写作教学的优越性及其存的不足。