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相似文献
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1.
彭友山 《奇闻怪事》2006,(10):44-44,47
高中《物理》课本(必修)第二册,第162页图19-19的光电效应演示实验,学校实验室一般没有弧光灯,用普通的紫外线灯照射进行实验,不是很难成功就是效果很差,笔者做了一个很小的改进,使用普通的紫外线灯照射演示实验能够成功地进行,且效果特别明显。  相似文献   

2.
本文着重讨论切线交点法确定遏止电位及改善入射光单色性,以提高测量普朗克常数的精度。  相似文献   

3.
本文通过对高职院校物理实验教学现状进行分析,介绍网络仿真实验在大学物理实验教学中的应用实践,并阐述其对培养学生学习能力和提高实验效果所发挥的积极作用。同时给出了一种新的实验教学模式,为高职院校大学物理实验改革提供借鉴思路。  相似文献   

4.
通过对CP-1型光电效应实验仪经常出现问题的分析,提出了数字光电效应实验仪的设计原理和具体电路,并且利用数字光电效应实验仪测量了相应的实验数据,结果表明该设计方案简洁可行。  相似文献   

5.
介绍利用聚酯塑料管制作暗箱,与其它元件组装成光电效应实验装置,可有明室条件下,测试出光电伏安特性曲线。  相似文献   

6.
通过对GP -1型光电效应实验仪经常出现问题的分析 ,提出了数字光电效应实验仪的设计原理和具体电路 ,并且利用数字光电效应实验仪测量了相应的实验数据 ,结果表明该设计方案简洁可行。  相似文献   

7.
利用传统的光电效应实验装置的部分设备,结合光学和电磁学理论知识,自制的一套光电效应演示仪,易操作,能简单、形象、直观地反映光电效应。  相似文献   

8.
设计了基于LabVIEW的光电效应数据处理系统,利用动态程序控制技术,实现多面板控制功能;引入数组控件,解决了输入数据量受限制的问题;系统能够实现对输入数据进行曲线拟合,并通过XY图显示输入数据的关系曲线图,最后计算出普朗克常量,并算出相对误差。该系统解决了数据计算量大、处理繁琐的问题,提高了实验效率。  相似文献   

9.
介绍了一种配合普朗克常数测试仪进行数据采集的独立外置的单片机计算机接口,及其进行数据处理的相关软件。  相似文献   

10.
光电效应实验及光量子理论,揭示光具有波粒二象性,利用现有仪器设备用光电效应法测定普朗克常数的实验。通过不断反复实验,就得较好的实验效果。  相似文献   

11.
电路实验课是电气类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高教学效果,将计算机引入电路实验教学中,充分利用CAI课件,仿真实验等现代化的教学手段,强化学生的基本实验技能,培养其创新意识、创新能力是电路实验教学改革的方向。  相似文献   

12.
教学模拟是计算机模拟在教学中的应用 ,它可以模拟出与真实实验环境极为相似的虚拟环境 ,在物理实验CAI中有着不可替代的作用 .本文讨论了四种教学模拟及其在物理实验CAI中的应用 .  相似文献   

13.
随着计算机的普及,计算机辅助教学走进了现代教育教学的体系,使得我们可以用软件来模拟实验现象和进行实验数据处理。由于Maple具有容易掌握,编程简单,程序所占空间少,对硬件要求低等特点,使得Maple成为一种有效实用的大学物理实验教学辅助手段。文中主要将Maple软件应用到大学物理实验教学中,列举了Maple软件在光电效应实验和弗兰克-赫兹实验这两个较有代表性的物理实验中的应用,从而说明了用Maple软件仿真大学物理实验可使教学变得直观、生动、简便。  相似文献   

14.
设计性实验的教学尝试与思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对设计性实验项目的教学尝试,对设计性实验的定位、选题、内容整合,运用计算机仿真实验改善教学条件等系列问题以及相关措施进行了讨论。  相似文献   

15.
陈昕  高雁 《科技信息》2008,(32):61-62
对光电效应法测普朗克常数进行了理论分析,利用光电效应法测普朗克常数是一种简单有效的方法,在测量的过程中,传统的方法存在不小的误差,怎样尽量减小误差,解决传统方法无法克服的问题,是实验的关键。对实验数据进行处理,比较研究,探索测量的最佳条件。  相似文献   

16.
机器人学课程实验涉及内容多、知识面宽,能锻炼和提高学生的动手能力。提出利用Sim Mechanics对机器人实验中的运动学反解、轨迹规划等环节进行充分的仿真分析,再通过实物实验加以验证的实验教学方法。利用该方法进行实验教学增加了学生对知识的理解,取得了良好的效果。  相似文献   

17.
光电效应测量普朗克常量实验的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
根据准爱因斯坦光电方程确定了阴极电流曲线的类型,分析实测电流的组成及形成原因,对实验数据进行处理和对曲线进行拟合,得到了较好的实验结果.  相似文献   

18.
物理实验教学改革探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
从实验原理出发,介绍了笔者在实验教学中所选取的综合性、设计性、研究性实验;轨迹显现法研究阻尼振动与匀加速直线运动合成和漂浮性物体密度的测定。结合实验的教学过程可知综合性、设计性、研究性实验的选取是十分重要的,特别是实验中的创新之处,对于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力和创新精神是十分有益的。  相似文献   

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