旅游管理本科专业“导游业务”课程教学改革与创新

《导游业务》是旅游管理专业核心课程之一,具有操作性与实践性强的特点.培养目标和规格存有误区、教师素质不足以胜任课程教学、课程体系尚未形成与实践教学形式相对简单等问题的存在影响其教学效果和学生质量的培养水平.通过办学思路的转变、师资队伍建设、课程体系、实践教学、教学方法与考核方法等方面的创新,以期培养出更优秀的旅游从业人员.用人单位应理性地看待刚走出校门的学子们,承担起人才培养的社会责任,与高等院校一起为国家培养优秀的人才.     

高校旅游管理专业“旅游学概论”课程建设与改革刍议

"旅游学概论"是高校旅游管理专业最基本的专业主干课程,在旅游专业课程体系建设中占据着举足轻重的地位。长春师范学院旅游管理专业教研室按照校级优秀课的标准,从教师队伍、教学建设、教学管理、教学效果等方面,对该课程进行了循序渐进的建设与改革,最终确立了以学生为主体且又符合优秀课规范的课程教学体系。     

旅游管理专业教学内容与课程改革初探

基于现行的旅游管理专业教学内容和课程设置存在问题的分析,提出了面向21世纪旅游管理专业的教学内容和课程改革的宗旨和若干措施。     

从旅游专业浅谈职业学校课程改革

课程改革是现阶段职业类学校正在全面进行的教学研究项目，正处于试验阶段。在研究初期，大家都在探究、摸索和确定最佳的改革方向．虽然专业不同，但是改革的初衷不尽相同。明确方向，对于课程改革的研究有着指导作用。     

高校旅游管理课程体系改革及其模式构建特点

现代管理理论和管理技术的发展、经济全球化对旅游人才的新要求、高校课程体系所存在的弊端等都要求对高校旅游管理课程进行改革。21世纪的高校课程体系应具有4个方面的特点：课程设置的科学化;课程结构的合理化;课程教学的现代化;课程目标的多元化。     

高校旅游管理专业实践教学改革研究

高校旅游管理专业实践教学改革对于优秀人才的培养至关重要,本文分析了其实践教学现状与问题、作用与意义,并针对性地提出了高校旅游专业实践教学改革的合理化建议。     

《导游业务》课程教学初探

《导游业务》作为高等旅游教育中一门理论性与实践性很强的主干专业必修课,作者在授课过程中突出以学生综合素质的培养为核心、采取多样化的授课模式和不拘一格的考核方式等对其教学进行探讨,力求实现理论与实践相结合,教师主导与学生主体相结合授课模式。     

《导游业务》教学中导游技能的培养

导游工作是一项专业性很强的工作,具有很强的实践性和操作性.在《导游业务》教学过程中,应以培养合格的导游人才为目标和出发点.本文从如何培养学生的导游讲解能力、导游规范服务能力和导游特殊问题处理及应变能力三个方面探讨了《导游业务》教学中导游技能的培养.     

高职旅游管理专业改革分析

本文分析我国关于旅游产生政策,根据地方区域特色,面向市场培养高素质的实用型人才,总结改革过程中出现的问题,并面向改革做新的思考.     

高校旅游管理专业教学方法探讨

目前我国高校旅游管理教育中存在的主要问题是学校教育与行业需求脱节,学生的适应性、灵活性以及解决实际问题的能力有待进一步提高。本文首先指出目前高校在旅游管理教育学中存在的主要问题,在此基础上提出了针对性的解决方案。     

新疆导游人员与旅行社的双轨制管理构想

近些年来,在新疆旅游业蓬勃发展的同时,导游同旅行社之间的矛盾日益突显出来,针对二者之间存在的问题,文章提出成立导游公司的构想,并对导游公司的职能和运作模式做了进一步阐述.     

利益相关者视角下的高校旅游管理专业酒店实习研究

酒店实习是高校旅游管理专业教学计划的重要组成部分,是对学生进行专业思想教育和实践训练的重要环节.文章基于利益相关者视角,对学生、酒店、学校三方在酒店实习中的获益、冲突进行分析.在此基础上,提出相应的共赢对策.     

旅游管理本科专业课程体系研究框架的建构

课程体系研究是旅游高等教育研究的核心内容,本文将课程体系研究分为宏观和微观两个层面,在对相关研究文献作内容分析的基础上,构建了旅游管理本科专业课程体系宏观研究的框架.本框架反映了影响课程体系的几个主要因素:宏观教育思想、课程价值取向、学科结构、专业性质、专业培养目标、师资专业结构、旅游教育发展的国际国内环境.该框架有助于全面认识课程体系研究的宏观层面,同时也期待研究者们对框架中列出的具体方面做更加深入的研究.     

高校体育课程改革致高校体育教师素质重构

采用文献资料、专家访谈等方法 ,对目前高校体育教师的素质进行了分析研究 .从 7个方面论述了高校体育教师的素质重构 .结果表明 :高校体育教师的素质重构是高校体育课程改革的客观要求 ,同时 ,也是高校体育教师适应新形势、新任务 ,履行教育教学职责的迫切要求     

论旅游企业诚信建设与导游管理

在市场经济迅猛发展的今天,"旅游信用危机"越来越成为社会关注的焦点.本文通过对目前我国旅游行业诚信建设和导游管理现状进行分析,提出应从积极构建旅游诚信体系,规范旅游行政管理部门行为,充分发挥旅游行业协会的沟通协调作用,建立诚信教育与培训制度,注重旅游企业自身的诚信建设,保障导游的生存发展空间以及做理智的旅游消费者等方面牢同树立"共铸诚信"的观念,才能为旅游业的健康发展保驾护航,最终实现旅游业的可持续发展.     

高校旅游专业双语教学模式的探讨

本文在介绍双语教育和教学的基础上,指出了我省高校旅游专业双语教学模式中存在的问题及不足,根据我省实际情况,进行了改革和建设的可行性分析,并从多个方面提供了一系列解决方案,以促进双语教学模式的建立和完善.     

私立院校旅游管理专业师资队伍建设研究

在对私立院校旅游管理学科的师资队伍建设现状以及存在问题进行分析的基础上，指出了该学科师资队伍建设的具体措施．     

关于优化教学型地方本科院校课程体系的思考——以旅游管理专业为例

优化课程体系是教学型地方本科院校培养应用型人才的重要途径,应在学生主体、能力本位和就业导向的价值取向下,在优化课程体系构建模式的基础上,通过创新课程设置,实现课时配比和课程时序衔接的优化,为应用型人才培养奠定基础。     

高职旅游专业课程开发策略研究

高职院校旅游专业课程设置应与市场保持零距离,做到人才培养与市场需求的无缝对接,才能真正使高职旅游院校与旅游企业互为促进,良性发展。因此,分析旅游企业对从业人员的素质与能力要求,研究以市场为导向的高职旅游专业课程设置目标、原则及开发策略是很有必要的,这对提高高职旅游专业人才培养质量具有重要意义。