新时期高校党内监督法制化路径探析

党内监督法制化是加强党内监督的必由之路。2003年底,中共中央颁布了《中国共产党党内监督条例(试行)》,有效加强了党内监督工作法制化、制度化、科学化进程。但是,党内监督工作在高校开展得还不够均衡,究其原因还是法制化程度不够。本文在总结高校党内监督法制化存在的主要问题的基础上,归纳了高校党内监督法制化的基本思路,提出高校党内监督法制化的基本路径。     

关于高校党内监督理论与实践的几点思考

高校党内监督是高校党建的重要组成部分,是高校通过党内监控实现自我完善的重要手段。在实践中加强高校党内监督,要充分发扬党内民主,切实推进高校党务公开,重点加强对高校领导班子和领导干部权力运行的监督,正确处理好行政权力与学术权力的关系。     

充分发挥舆论监督在党内监督中的作用

《党内监督条例》的颁布,给舆论监督提供了制度保障,使它能够对不规范行为进行警戒和遏制并能为党内监督创造良好的舆论环境,帮助有关领导机关掌握相关情况,促进问题的解决。党的各级组织和党员领导干部应当正确对待舆论监督,重视和支持舆论监督,并在党的领导下,严格遵守有关规定和程序开展监督。要把握正确的导向,坚持党性原则,注重监督的社会效果,遵守新闻纪律和职业道德,充分发挥舆论监督在党内监督中的作用。     

扩大党内民主促进党内监督--邓小平、江泽民关于推进党内监督的思想浅析

党内监督是党建工作的重要问题,也是党建工作的薄弱环节.在新的历史时期,邓小平和江泽民对如何推进党内监督进行了卓有成效的探索.他们始终强调坚持以扩大党内民主的办法,大力促进党内监督,不仅在理论上提出了新的思想和新的观点,而且指导进行了认真的实践,要求全党坚持两点论,正确处理有关方面的关系,确保其始终朝着正确的方向发展.     

关于党内监督的几个问题

做好新形势下的党内监督工作，有利于加强党的作风建设，扩大党内民主，坚持真理，修正错误，提高执政能力和领导水平，全心全意为人民服务，忠诚地为群众谋利益。本文在阐述党内监督的重点、关键的基础上，提出了制定党内监督的有关规定、充分发挥各级纪检机关的作用、实行党内监督与党外监督相结合、把自上而下的监督与自下而上的监督结合起来的党内监督的基本方法。     

高校会计监督工作不可忽视

本文提出高校会计监督的必要性和重要性,要求高校加强内部会计监督,借助社会监督、国家监督来加强高校会计监督的力度,形成高校、社会、国家三位一体的会计监督体系。     

论党内监督的科学化

提升党内监督的科学化水平,必须着力研究三个重大问题：党内监督的立论依据、制约因素与路径创新。党内监督的立论依据主要是基于两个原则,即权力授予原则和权力控制原则。党内监督的主要制约因素包括：党的纪律检查机关的领导体制不理顺、党内监督的具体制度法规不健全、党员民主权利保障机制不完善、对领导机关和领导干部的监督不到位、党代会的监督职能发挥不充分。推进党内监督的路径创新应该围绕着＂理顺党的纪律检查机关的领导体制、把重点放在对领导干部的监督上、建立健全党内监督的具体制度法规、发挥好党代会的监督职能、切实发挥好全委会的监督作用、抓好党内监督的配套制度建设＂等侧面具体展开。     

论党内监督的科学化

提升党内监督的科学化水平,必须着力研究三个重大问题:党内监督的立论依据、制约因素与路径创新.党内监督的立论依据主要是基于两个原则,即权力授予原则和权力控制原则.党内监督的主要制约因素包括:党的纪律检查机关的领导体制不理顺、党内监督的具体制度法规不健全、党员民主权利保障机制不完善、对领导机关和领导干部的监督不到位、党代会的监督职能发挥不充分.推进党内监督的路径创新应该围绕着"理顺党的纪律检查机关的领导体制、把重点放在对领导干部的监督上、建立健全党内监督的具体制度法规、发挥好党代会的监督职能、切实发挥好全委会的监督作用、抓好党内监督的配套制度建设"等侧面具体展开.     

论当前加强党内监督的着眼点

党内监督是党内生活的基本原则和制度,是党的肌体和运行机制中不可缺少的组成部分。当前加强党内监督须在认识上有所深化,在实践中有所作为,抓住要点,有的放矢,并沿着正确的方向稳步推进。     

新形势下党内监督运行机制的建设成效与拓展方向

党内监督运行机制由若干构成要素耦合而成。全面从严治党以来,党内监督运行机制的静态构成要素更为系统化、指向性要素更为明晰化、动态过程要素更为严格化,取得了显著成效,但仍存在一些薄弱环节。进一步优化党内监督运行机制要求保障党员民主监督权利,充实自下而上监督;以党委主体责任为抓手,强化平行监督和事中监督;落实权力运行公开、干部财产公示,畅通监督信息机制;改革国家监察体制,以党内监督引领、整合权力监督体系。     

关于高等学校内部教育督导工作的思考

文章认为高等学校要建立专门的督导机构;配备有较高政策水平、学术水平和丰富管理经验的督学;督导工作的重点是监督检查学校执行国家教育方针、政策、法律、法规情况与教学工作情况;应该遵循依法办事、正确导向、实事求是的原则.     

高校教学督导工作若干问题探讨

近年来国内高校陆续开始组建校内教学督导机构,借此提高教学质量。就高校有无必要设置校内教学督导机构进行了论证并得出肯定的结论。在此前提下,就高校教学督导机构的性质、职责、职权、设置、人员组成和组织架构、工作对象和工作范围以及督导工作的基本原则等问题进行了探讨。     

高校加强权力运作中监督制约的研究

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,教育是基础,制度是保证,监督是关键。抓住强化监督这一关键环节,全面推进惩防体系建设,对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位,具有极其重要的意义。     

高校资助育人工作现状分析及对策研究

针对高校资助家庭经济困难学生工作中一些不容忽视的问题,要更新资助观念,从帮助学生完成学业,转变为帮助学生健康成长、立志成才,通过有效途径实现资助育人,并注意处理好资助与育人的几个关系。     

普通高校奥林匹克教育探析

运用文献资料法、逻辑分析法,对奥林匹克教育的内涵、意义及内容进行了深入研究,分析了高校奥林匹克教育存在的主要问题,并提出了相应的对策与建议。旨在为普通高校奥林匹克教育的开展提供理论参考。     

高等学校学生权利的立法审视

对我国现行高等教育法律、法规进行分析，可以发现高等教育立法中存在着学生权利严重缺失现象。学生因高等教育性质应享有其本体性权利——学籍权；学生因高等教育关系应享有其契约性权利——获得良好教育权；学生因其高等学校主体性质应享有参与学校民主管理权；学生因违法行为受到处分时应获得司法审查的最高救济。     

关于完善高校干部监督制约机制的思考

高等教育的改革和发展给高校的反腐倡廉工作提出了新的要求.加强对行使权力的各级领导干部的监督和制约是高校反腐倡廉的一项重要内容.强化对高校干部的监督制约要从自我监督、组织监督、群众监督、制度监督及审计监督等方面入手,进一步完善监督制约机制.     

区域性高校教学改革中的“以人为本”和创新教育

科技与经济的全球化使区域性高校面临严峻的形势,从观念更新到创新机制的建立势在必行.从约束机制为主到激励机制,从教学过程的被动学习到自主学习,需要改变传统的教学管理体制.实施“以人为本”的创新教育是一项系统工程,区域性高校在该过程中应当发挥天然的优势.     

云南省高校信息素质教育环境调查研究

从教育基础资源、师资条件和教育模式3个方面着手,对云南省高校信息素质教育的环境进行了调查和研究,提出了强化云南省高校信息素质教育的相关对策。     

工会在高校改革发展中的地位和作用

探讨新的历史条件下如何摆正工会在高校改革中的位置，转变工会工作观念，提高工会干部自身素质，规范工会工作运行机制，充分发挥高校工会自身的优势．